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1、.矛和盾的集合精品教案教学设计推荐文章:本文章的主要内容是关于矛和盾的集合精品教案教学设计推荐，欢送您来阅读并提出珍贵意见！第一课时教学目的：1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；3、理解“谁擅长把别人的长处集于一身，谁就会是成功者这句话的意思。教学重点：1、能借助工具独立识字，与人交流识字、记字的方法；2、采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述；教学难点：理解“谁擅长把别人的长处集于一身，谁就会是成功者这句话的意思。教学过程：一、提醒课题1、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛？什么是“盾吗？矛和盾的集

2、合精品教案教学设计推荐2、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感知主要内容1、学生自由读课文。边听边画出本课的生字和新词。2、学生把刚刚画出的生字新词读几遍。3、小声朗读课文，要求读准字音，读通句子。假如遇到有困难的地方，停下来多读几遍。4、指名读课文，读后评议。5、学生默读课文，说说本课讲了一件什么事？三、自主阅读，/article/解决读题时提出的问题1、老师出示学生提出的问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？2、学生根据以上问题，自学课文，并一起交流。四、记字写字1、出示本课的生字，让学生用自己喜欢的方式来记住它们。2、重点指导两个上下构造的字：集和架。提醒学生注意：下面的“木一定要写好，稳稳托住上半部。五、拓展考虑请你用别的例子来说明 “是的，谁擅长把别人的长处集于一身，谁就会是成功者。这句话。六、作业设计：1抄写生字、词。2选用“如般或“像一样写一句比喻句。内容概括：这篇介绍了关

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