职称评定述职报告教师申报职称个人业务自传及述职报告.doc

1、职称评定述职报告 老师申报职称个人业务自传及述职报告老师申报职称个人业务自传及述职报告_，女，1974年12月26日出生，1994年7月毕业于三明师范学校，同年8月参加工作，先后在永安西洋中心小学和永安十中附小担任小学语文教学工作。从教_年来，本人热衷于党的教育事业，在政治思想上严格要求自己，在工作岗位上恪尽职守，在担任教学工作的同时努力做好班主任兼辅导员工作。这_年来我执着追求，勇于理论，教育教学成绩显著，屡次被县政府、教育局授予“优秀班主任”和“优秀中队辅导员”等荣耀称号。 为了当好一名小学语 文老师，在教学工作中，我总是努力学习新课程的新理念，用心钻研教材，虚心向老老师请教，学习别人的教

2、学经历，积极探究独特的教学方法，形成了具有自己特色的教学形式。正因为我的不断探究，勇于创新，我连续5年获校青年老师阅读教学比武优胜奖，1999年获永安市阅读教学比武二等奖，20_0年被评为永安市“语文教坛新秀”。20_年参加永安市小学语文案例分析p 比赛荣获一等奖。我认为“做学者型研究型的老师”这是优秀老师永葆活力的妙方。为了更新知识，不断丰富自己知识，进步自己的素质，我1999年小教大专自考毕业后，20_年又参加了福建师大网络教育学院的教育管理本科专业的学习。20_年7月获得了本科学历。我深知“做反思型的老师”这是新课程对老师提出的要求，我凭着严谨的治学态度和不断探究的精神，做到教后不断反思

3、，及时总结经历，并把自己的经历写成教学论文。在教学研究上获得了可喜的成绩，有近二十篇教学论文在省市论文汇编并获奖，其中，小组合作学习的反思与探究与新课程同行，老师应力求做到八少八多连续荣获永安市小学语文二十、二十一届年会论文一等奖。小组合作学习的反思与探究还荣获三明市小学语文论文一等奖。浅谈提问的艺术性朗读训练必须主体到位“比尾巴”教学设计分别在福建省第一届素质教育研讨会论文交流中获二、三等奖。教学随笔我也当了一回“白字先生”在福建教育20_年第5期上发表。我热衷于课改，积极投身于教学改革中，做到与课改同行，多年来，我一直是校课题组成员，为了更好地教改，20_年我主动担任了校“指导自主学习”课

4、题组长，撰写的课题论文“指导自主学习”尝试荣获省教学论文优秀奖。20_年在安砂支教是担任校“小班化教学”课题组长。撰写的课题论文小班化教学尝试获永安市小学语文十九届年会论文二等奖。这两年我又是省“自主、合作、探究”子课题的成员。20_年12月执教的市课题汇报课蛇与庄稼一课效果良好，受到全市同行的好评。作为一名语文老师，我深知“打铁先要练好真本领”.sheng_in118.的道理。写作是语文老师的根本功，为了练好内功，我常常写作，并用我的写作热情去激发学生，感染学生，我认为写下水文不仅可以锻炼自己而且可以为学生做好示范，我撰写了许多下水文，其中抹不去的伤痕恩情似海还连续二届获全国老师下水文三等奖。新衬衫的风波获永安市老师下水文评比一等奖。我注重学生写作才能的培养，大胆探究了进步学生写作才能的途径，提出以日记形式进展写作训练的形式方法，先在六年级教学中实验了两年，效果显著。今年我又将这一做法用在二年级的教学中，让二年级的学生做到提早写话。几年来，我确确实实培养了一批具有写作特长的小作家，我常常用鼓励学生投稿参赛的方式来激发学生的写作积极性，获得了很好的效果。我指导的张佳琳同学的得意的小精灵在故事作文中发