《北大荒的秋天》教学设计分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 东方之珠教学设计方案山西省平遥县洪善一中 武廷贵课题名称东方之珠科 目语文年级三年级教学时间第二课时（40分钟）学习者分析 处于小学中段三年级的学生对语文的生字、词语的认识和理解已有一定的自主能力，在教学第一课时时已经比较轻松，但要对课文进行分析，对学生来说难度较大。在第一课时通过音乐、图片介绍，他们对香港有了初步的了解和认识。此时，他们对东方之珠的学习有兴趣浓厚。通过引导学生确立学习目标，让学生以自读自悟、自主探究的形式完成课文的学习。教学目标一、情感态度与价值观1.在阅读中形成热爱香港、热爱祖国的思想感情。2.通过阅读感受香港的繁华和美丽。二

2、、过程与方法1.通过课文的诵读品味，课文是是从三方面介绍香港的。2.在反复阅读中感知文本，理解文本，提高审美情趣。三、知识与技能1.能正确、流利、有感情的朗诵课文，试背课文。2.学会本课的生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“闪耀”、“倾听”造句。教学重点、难点1.在朗读中体会、想象香港的繁华和美丽。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。会用“闪耀”、“倾听”造句。教学资源多媒体课件 东方之珠教学过程描述 教学过程教学活动1复习上节课的内容，检测学生的掌握情况。一、复习感知。1、 同学们好，今天我们继续学习东方之珠。通过上课的学习，我们对课文和文中的字词有了初步的了解

3、。这些词语你们还认识吗？（出示词语：举世闻名、人流如潮、无比璀璨、奔流不息、琳琅满目、 开怀大笑、鳞次栉比、阳光和煦、倾听、聚集、繁华、闪耀）2、 通过上节课的学习，你们知道"东方之珠"指哪里吗？3、谁能用上：“香港”和“东方之珠”这两个词说一句话。（"东方之珠"是我国的香港。 香港是一颗无比璀璨的"东方之珠"。）教学活动2读课文整体感受，让学生整体把握课文内容。二、导入新课。1、 过渡：课文从哪几个方面介绍香港这颗镶嵌在祖国南大门的明珠呢？自己读读课文2、 交流：你读完课文有什么感受呢？（相机出示：香港是一颗无比璀璨的"东

4、方之珠"。） 从什么地方感受到的？3、你最喜欢哪里，自己看着图，读读书和收集的资料，读完后说说你的感受？你喜欢它什么？教学活动3学生自读自悟汇报交流，感受香港的美丽和繁华。三、细读课文。a、细读第二节。1）谁喜欢浅水湾？谁来谈谈你的感受？（迷人、舒服） 2） 指名读第2节3）你从哪里看出浅水湾很美、很迷人。（浪平沙细、阳光和煦、金色）4）整理仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦”就描绘出了一副美妙的画面，温暖柔和的阳光洒满海面，洒在金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是（生说：“旅游、度假的好地方”。）你想来把这句话读读好吗？5）每逢节假日，迷人的沙滩吸引来多少游客。人们在沙滩上游

5、玩，在大海里嬉戏，有什么感觉呢？（舒服） 人们为什么会有这样的感受呢？请大家轻读第2句话，去大胆地想象，认真地体会。（生自读句2）6）谁来带着这种感受说一说。（出示填空）（因为人们_,所以感到舒服极了。人们之所以感到舒服极了，是因为他们_。）7）大家来读一读第2节，把漫步迷人沙滩的舒服感觉读出来。（指名读 愿意读的读） b、细读第3节 ： （1）说感受（举世闻名，精彩），指名读第3节。（2）是啊，香港的海洋公园举世闻名，那里的海洋剧场里，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。（3）你从哪些地方看出海豚和海狮的表演非常精彩？（有的有的有的有的）（游客：聚集，不时开怀大笑）（4）（生想象说）

6、看到这么精彩的表演，你一定也会（开怀大笑）。（5）齐读第3节。（6）小结：有这样精彩表演的海洋公园，难怪会举世闻名。C、细读第4小节1） 乘上去铜锣湾的双层巴士，不多时就到了铜锣湾。一下车，你看到了怎样一番景象？你感受到什么？从哪些词语看出来的？指名读第四节2）重点理解：A】、“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。“鳞次栉比”是一种怎样的景象呢？”（指名说：摩天大楼）小结：房屋很多，一座挨着一座排列着，很密，这就叫做鳞次栉比。B】、从“琳琅满目”看出商品多，使我们看得眼花缭乱。C】、这里的人很多，就像河里的流水一样，永远奔流不息。这就叫做“人流如潮”。3）这里的高楼大厦、商

7、品货物和人怎么样呢？请你用一个字来概括它们的共同特点。（多。）4）整理就是从“楼多、货多、人多”这三方面来写出香港繁华的街市的。请小朋友们有感情地朗读第四节，要读出街市地繁华来。e、品读第5小节2） 5）微风轻拂，站在太平山山顶，鸟瞰整个香港，美丽的维多利亚湾夜景尽收眼底，你们看！（看图）6） 出示：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。指名读第五节A：中心句，用-画出。中心词：灯的海洋B："灯的海洋"从何看出？读下文两句。读好比喻句。C：再读注意：整个香港 港湾里 马路上7）这样的夜景，真是美不胜收啊！谁愿意当播音员，把这么美的夜景介绍给大家。教学活动4小节课文内容，感受祖国的强大，激发学生热爱祖国、热爱香港的思想感情。四、小结升华。1、香港的沙滩那样迷人，公园如此著名，街市这般繁华，每一个人都禁不住由衷地赞叹。齐读最后一节。2、 香港还有哪些地方很有名，你可以介绍介绍吗？师小结：香港的过去伴随着屈辱，一百多