英国国王与君主立宪制教案《英国国王与君主立宪制》教案.doc

1、英国国王与君主立宪制教案 英国国王与君主立宪制教案英国国王与君主立宪制教学设计 一、教育教学目的 1、知识目的 理解英国现行政体的产生及其历史开展过程，理解英国国王在英国政治生活中所起的作用，理解英国君主立宪制的构造和特点。 2、才能目的 通过理解英国政治体制的产生、开展过程以及特点，培养学生分析p 、理解问题的才能；通过理解英国政体的开展过程，进步学生辩证思维的才能，树立开展的观点和全面的观点；通过运用有关知识分析p 现实问题，培养学生理论联络实际的才能；通过搜集资料，加深对教材的理解，培养学生自主学习才能以及搜集、整理信息的才能。 3、情感、态度与价值观目的 通过理解英国政治体制的开展过程

2、，引导学生认识任何事物的变化开展都有一个过程，政治体制改革也不例外；通过学习使学生进一步认识到，由于各国的国情不同，各国的政治体制具有各自的特色，应该尊重各个国家和人民的选择，别国也应该尊重我国的选择。 二、教学重点、难点 教学重点：英国君主立宪制的构造和特点 教学难点：英王的现代职能及危机 三、教学方法 情景教学法、自学讨论法、谈话式讲授法、研究性学习 四、教具：多媒体 五、课时安排： 1课时 六、教学过程 导入新课 以"英国女王向出色人士授勋"以及"女王宣布布朗担任英国首相"等图片导入新课。 新课教学 师英国国王在英国政体中处于什么地位呢？英国为什么

3、实行君主立宪制？英国君主立宪制有什么特点呢？带着这些问题，我们去理解一下"英国国王与君主立宪制"。 一、英国女王与君主立宪制板书 师说到英王的保存，我们必须回到英国的资产阶段革命当中来看一看。 由学生展示已事先准备好的他们所搜集到的有关英国资产阶级革命的相关知识。 学生展示的历史资料大致内容如下： 13世纪英国的议会制度根本形成，当时它还是封建性的。14C上半期，议会分为上、下两院，上院又称为贵族院，下院又称平民院。 17C斯图亚特王朝统治英国，国王詹姆士一世和查理一世实行君主专制，触犯了资产阶级利益，资产阶级与王权间的矛盾日益锋利。1640年引发了资产阶级革命，建立了共和

4、国。1660年斯图亚特王朝复辟，但查理二世尽失人心，1688年议会中的托利党和辉格党人结合起来，邀请詹姆士二世的女儿和女婿威廉和玛丽承袭王位，共同统治英国。这次不流血的革命史称"荣耀革命。"1689年，英国议会公布了权利法案，英国君主立宪制在此根底上建立了起来。 材料可参见历史必修1 从材料中，引导学生归纳出，英国的资产阶级革命，资产阶级和封建地主阶级达成了妥协，英国实行君主立宪制是阶级之间斗争和妥协的产物。 1、"荣耀革命"与英王的保存板书 师提问：从刚刚同学们所介绍的英国近代历史来看，英国政体的显著特征是？ 1英国政治体制显著特征板书 学生答复下列问

5、题 师英国国王在名义上是国家元首和武装部队统帅，形式上有任免首相，名部大臣等高级官员，有权召集、停顿和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，国王仅具有象征性的地位，真正的国家权利掌握在议会和内阁手中。 2国王只是虚位元首板书 过渡英国王室迄今已有九百多年的历史，英国国王作为国家元首，担任着他特有的职能，但在现代社会中，他也遇到了许多费事和挑战。 2、英王的现代职能与危机板书 1英国国王的现代政治和社会功能板书 引导学生阅读课文P23，通过自学讨论法完成此项内容，最后由一位学生代表归纳即可。 老师可根据学生归纳稍做讲解。 多媒体显示英王的政治和社会功能，以便为下一环节教学做准备。 2英国王

6、室遇到的费事和挑战板书 老师展示相关材料： 二、有关查理斯王子的负面新闻 三、伊丽莎白二世为维护王室地位进展了许多改革，如公布王室账目、主动为个人收入纳税，更加注意王室成员形象，注意言论批评等。 四、英王的政治和社会功能 要求学生根据课文P23最后的一段内容，结合老师所提供材料，完成课文P24探究活动。 活动设计：以小组课堂辩论形式完成 全班分为两个组，一组的观点是支持废除君主立宪制，一组的观点是支持维护君主立宪制。 各小组陈述其观点，并陈述支持该观点的理由。同时也可相应提供补充资料。 双方互挑缺点，找出其观点根据中存在的缺乏。 双方达成共识，得到可供大家认可的结论。 老师点评归纳决定君主立宪

7、制存在与否，既有历史文化因素，也有国王本身的社会职能因素，但归根到底取决于英国资产阶级统治的需要。 英国为什么要保存英王，一方面，从历史上看，它是历史开展的产物，经过长期开展，有其合理性，英王作为国家元首，表达了英国政治制度的历史延续性；另一方面，从现实上看，它有着积极的作用，能团结英联邦，承当国家元首礼仪性的职责，其政治权利对内阁和首相有一定制约。 过渡理解了有关英王的内容后，我们来看一下英国君主立宪制的构造和特点。 3、英国君主立宪制的构造特点板 1影响英国君主立宪制形成的因素板 适当引导学生回到"荣耀革命"与英王的保存这一目题中来，直接用当时已总结的知识答复，并适当在P24做下记号。 师英国的国家机构主要有国王、议会、内阁。它们各自的职责是怎样的呢？ 2国王、议会和内阁的职责板书 国王