血色使命第十章第一节第十章第一节家鸽教学设计.doc

1、血色使命第十章第一节第十章第一节家鸽教学设计教学目的1.通过学习家鸽的生活习性、形态、构造、生理、生殖和发育，理解鸟类适应飞行生活的特点，并掌握鸟类的主要特征。2.通过“观察和解剖家鸽”的实验，继续培养观察才能和实验才能；通过理解家鸽适于飞行的特点及对问题的分析p ，继续培养分析p 综合才能。3.通过理解家鸽适于飞行的特点，继续进展生物体的构造与功能，生物与环境相统一的辩证观点教育。重点、难点分析p 本节教学重点包括：家鸽适于飞行生活的形态构造特点和生理特点；鸟纲的主要特征。教学难点是家鸽的双重呼吸。1.进化的观点和适应的观点是动物学学习中二条鲜明的红线，老师应在教学中不断有意识强化这一观点，

2、鸟类的教学中也不例外。鸟类是从古代爬行动物进化来的，鸟类是一类既适于陆地上生活，更适于飞行生活的高等的脊椎动物，其形态构造和生理特点与飞行生活高度适应，是使学生树立进化观点和适应观点的典型材料。因此家鸽适应飞行生活的形态构造和生理特点应是本节的教学重点。2.在学习家鸽形态构造和生理特点以后，概括鸟类的共同特征，既是更深化、全面理解鸟类的需要，在教学中还可以培养学生分析p 概括问题的才能和解决问题的才能，因此，这局部内容，同样应该作为教学重点。3.另外，在这局部的学习中，仍有些概念是应该理解的，如恒温动物、双重呼吸的概念等。尤其鸟类的双重呼吸是理解鸟类飞行生活高代谢、高耗氧的关键点，但对学生来说

3、，较抽象，难理解，应想方法打破这一教学难点。教学过程设计一、本课题参考课时为2课时二、第一课时本节课以观察家鸽的外形、肌肉和骨骼为主，学习观察、测量方法。需准备活家鸽、家鸽骨骼标本、测量用尺子、体温表等。1.家鸽的外形分组观察、测量家鸽，并填入表格。测量方法：全长体长：自上喙先端至尾端的直线间隔 。嘴峰长：自上喙先端至嘴基生羽的直线间隔 。翼长：自翼角腕关节处至最长飞羽先端的直线间隔 。附蹠长：自肱骨与跗蹠关节的中点至跗蹠与中趾关节前下方的直线间隔 。尾长：自尾羽基部至最长尾羽先端的直线间隔 。将各组的测量数据汇总，得出家鸽各部位的数据。结合教材中家鸽的外部形态，在观察的根底上，讨论家鸽外形适

4、应飞行生活的特点。总结 出身体呈流线型、前肢变成翼、体表被覆羽毛是适应飞行生活的关键。在讨论中还可以让家里养过家鸽的同学，谈谈“养鸽轶事”.2.关于家鸽的体温在本节课中还可以安排学生实际测量家鸽的体温，测量部位可以是翼下或大腿内侧，记录测量数据。老师可以在课前带着课外小组的同学，在不同温度的环境中测量家鸽的体温，并记录。课上老师出示与学生共同测量的家鸽体温，并与学生一起讨论，得出家鸽体温根本恒定在10左右，由此得出家鸽体温较高和根本恒定的结论。测量家鸽心跳频率。家鸽心跳频率一般在400次/分钟左右，较哺乳动物快得多，为下节课讲家鸽的新陈代谢作准备。3.肌肉和骨骼师生共同研究家鸽的骨骼标本，老师

5、可以搜集一些家鸽或鸡的骨，观察骨中空的情况。家鸽骨骼的特点是：有的很薄，有的愈合在一起，有的中空，龙骨突兴旺。家鸽肌肉的特点：胸肌兴旺，一端固定在龙骨突上，可以有力地牵动两翼运动。由于有食用家禽的经历，再研究家鸽的骨骼和肌肉的特点，学生应该可以很快地确认事实，找到解释日常生活问题的根据，同时，理解鸟类的体形和骨骼肌肉对飞行生活的适应。本节课可以让学生充分地进展观察活动，这样可以在对鸟类充分观察的根底上，为下面学习家鸽内部构造和生理功能奠定根底。三、第二课时本节课主要研究家鸽的内部构造和生理功能，可以和解剖家鸽同步进展。1.呼吸实验说明，一只飞行中的鸟类所消耗的氧气，比休息时大21倍。它如何得到

6、这么多氧气呢？翻开家鸽体腔就能看到分布于家鸽体腔内的气囊，剪断气管，插入玻璃管或塑料管，接口处用线扎紧，用力向玻璃管内吹气，可看到内脏浮动及内脏间气囊的膨大。仔细观察气囊与哪些构造相连，有什么生理功能？可进一步出示肺与气囊的关系形式图和气体交换形式图，师生共同研究家鸽的气囊在气体交换中的作用。当家鸽飞行时，两翼上下扇动，这样就促使气囊扩张和收缩。当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里，其中大量空气在肺内进展气体交换，也有一局部空气进入气囊。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气又经过肺而最后排出体外。这样，每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进展两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸

7、。一些研究指出，鸟类在飞翔时，其扇翅的频率并不都与呼吸频率相一致。鸽和乌鸦扇翅与呼吸的频率比为11,而那些扇翅快的种类雉鸡、山鹑和野鸭那么为51,而且这种协调关系在飞翔中是有变化的。气囊除了辅助呼吸以外，还有助于减轻身体的比重，减少肌肉间以及内脏间的摩擦，还是快速热代谢的冷却系统。有人计算过一只飞着的鸽，摄入空气的3/4是用于冷却。2、摄食和消化解剖家鸽内脏，找到消化系统各局部构造，观察、考虑，有哪些构造特点和飞行生活相适应。3.心脏和血液循环解剖家鸽的心脏，可以看到已完全分成了左心房、右心房、左心室和右心室。想一想跟鱼和爬行动物相比，家鸽的血液输送氧气的才能如何？绘制家鸽血液循环的道路，并解

8、释它是如何完成循环功能的？4.体温恒定鸟类和哺乳类都是恒温动物。家鸽可以保持恒定的体温，是因为它具有较好的产热和散热的生理功能。它是如何产热和散热的？5.生殖和发育在生殖时期，雄鸽将精子送入雌鸽体内，精子和卵细胞结合成受精卵，完成体内受精，解剖鸽卵，观察各局部构造特点，有什么生理功能？哪局部是卵细胞？绘图。家鸽的胚胎发育开场于体内，卵产出后，要经过雌雄亲鸟交替孵卵，在亲鸽体温的影响下，雏鸽破壳而出。刚孵出的雏鸽，需要亲鸽喂养。6.鸟纲的共同特征我们以家鸽为例，学习了鸟类的主要特征，如今让我们一起来归纳。师生共同边总结 边填表：进一步归纳鸟纲的共同特征。小资料1.鸟类飞翔的代谢活动一般说来，飞翔

9、是比奔跑更为节约能量的运动方式，例如一只体重10克的鸟飞行1千米，其所消耗的能量尚缺乏同等体重的老鼠奔跑同等间隔 所耗能量的1%.由于鸟类飞行的类型、翼的形状以及飞行速度等方面的变化，其根底代谢率也随之改变，变动范围可达2025倍。雨燕及家燕快速滑翔的根底代谢率很低，而“悬停”飞翔时的蜂鸟的根底代谢率可比平时高717倍，平时每克体重消耗0.286瓦。鸟类在飞翔时产热，导致体温升高。例如岩鸽在飞翔时的体温可迅速上升12。鸟类在37气温下飞行时，假设速度为35千米/小时，那么体温可升至44，所产热量的13%贮存于体内。与此相关的是飞行时的气流可增大体温的散失，例如鹦鹉在20气温下飞行时的体温散失，比休息时高3.1倍；笑鸥比休息时高5.8倍。一些实验说明，飞行中鸟类的心搏率约为静止时的2.43倍，呼吸率为静止时的319倍。鸟类在长间隔 迁徙时所需的能量，主要靠消耗体内积蓄的脂肪。据计算海鸥每迁飞1千米，就要消耗0.015克体重。这必须有足够的脂肪积存才能实现远间隔 迁徙，所以迁徙鸟类在迁飞前体内脂肪积蓄可占体重的25%50%.2.鸟类的飞行速度及高度鸟类飞行的速度在不同种类之间以及同一种类在不同条件下均有很大差异。一般说来，小型雀类为 32.