苏教版八年级下册数学书苏教版八年级（下）第六单元.doc

1、苏教版八年级下册数学书 苏教版八年级下第六单元八年级下第六单元教学设计常州市西林实验学校 蒋健单元教学目的：1、能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。2、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。3、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法进展自由阅读。4、能自行设计“探究·练习”题，用合作的方式共同讨论疑难问题。5、能自行设计口语交际题，进展演讲比赛，进步口头表达才能。单元课时安排：共13课时单元整体学习 1课时悼念玛丽·居里 1课时北京申奥陈述发言两篇 1课时运用自己喜欢的阅读方式阅读课文，并自行设

2、计“探究·练习”题 2课时读书报告会 1课时.写作：写简短的演讲稿 3课时语文活动：演讲比赛 3课时单元.总结1课时 教材分析p ：本单元的主题是精彩演讲，本单元的课文有爱因斯坦对居里夫人的真挚的悼念，有左拉对英年早逝的莫泊桑的深情回忆以及精辟的评价，有公刘在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的幽默答词，有北京申奥陈述发言的热切诚恳和翩翩风度，也有克努特·汉姆生获诺贝尔文学奖后的冲动、谦虚。六篇演讲各具特色，或真挚，或幽默，或诚恳，但都同样精彩，令人叹服。学习本单元的课文，不仅能让学生欣赏名家的风采，也能让他们学习那些优秀的科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质，更能使他

3、们领会演讲的魅力，学会写简短的演讲稿，进步自己的口头表达才能。本单元为自由读写单元，在教学中应充分表达“自由”二字，充分发挥学生的自主能动性，如让学生自行阅读课文，自行设计“探究·练习”题、口语交际题等，在独立研究、合作学习中释疑解疑。但“自由读写”不等于“放羊式读写”，老师应发挥指导、引导作用，尤其应使学生掌握一定的阅读方法，如加批注、作摘录、写心得等，让他们运用适当的阅读方法来“自由读写”。教学设计：第1课时 确定本单元的学习内容第一块：理解单元内容，制定学习目的。教学步骤老师组织学生活动备注1导入：让学生阅读目录、课文，以及新课程 伴你学语文。明确任务。2巡视，指导。阅读目录、

4、课文等。3讨论：本单元的课文有哪些异同之处？课文与课文之间又有哪些互相联络的地方？讨论，交流。4布置任务：根据单元内容制定相应的学习目的。确定自己的学习目的。教学反思第二块：制定活动方案，组建活动小组。教学步骤老师组织学生活动备注1问题情境：哪些内容给你留下的印象最深入，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随意谈谈。谈感受自己最感兴趣的内容，印象最深入的内容。2针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有一样志趣的同学组成自己的专题研究小组。自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。3巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动.方案、方案。教学反思第2课时 以悼念玛丽·居

5、里为例，学习阅读方法学习目的：1、能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的方法进展自由阅读。2、能在感知课文的根底上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。3、能体会爱因斯坦真挚的感情，学习居里夫人的高贵品质及人格力量。课前学习：1、复习八年级上第六单元的圈点阅读方法。 2、利用网络或书籍搜集关于玛丽·居里的资料。 课堂学习：第一块： 整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法。 教学步骤老师组织学生活动备注1导入：相信居里夫人大家都不生疏了，也是一个辉煌的名字，她在科学研究中获得了举世瞩目的成就，为人类做出了宏大的奉献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？倾听，讲述。2在八年级上第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起来复习一下。回忆，考虑，复习。3请大家用圈点勾画的方法阅读悼念玛丽·居里，