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文档简介

1、基于模块的课堂教学管理基于模块的课堂教学管理漳州第一中学2007年8月一、一、研究模块教学新特点，研究模块教学新特点，确定适合我校的管理办法确定适合我校的管理办法 综合综合实践实践活动活动 科科 目目模模 块块研究性研究性学习、学习、社会服社会服务与社务与社会实践会实践语言语言与与文学文学数数学学人文人文与与社会社会科科学学技技术术艺艺术术体育体育与与健康健康八个学习领域八个学习领域（一）模块教学的特点（一）模块教学的特点1、所谓模块，是为了实现明确的教育目标，围绕某一特定主题，通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元。在普通高中新课程中，模块是构成科目的基本单位。（一）模块

2、教学的特点（一）模块教学的特点（一）模块教学的特点（一）模块教学的特点（1 1）主题性）主题性: : 模块中的所有内容都紧紧围绕这一主题设置模块中的所有内容都紧紧围绕这一主题设置 。 主题是模块的灵魂。主题是模块的灵魂。（2 2）独立性：）独立性： 以该科目内相对独立的内容为基础，整合学生以该科目内相对独立的内容为基础，整合学生的学习和生活经验，具有相对独立性。的学习和生活经验，具有相对独立性。（3 3）开放性：）开放性： 多开端、多系列、多层级的方式组织模块内多开端、多系列、多层级的方式组织模块内容容 有效沟通科学世界和生活世界的联系有效沟通科学世界和生活世界的联系 师生的经验都可介入课程，

3、形成开放的空间师生的经验都可介入课程，形成开放的空间1 1、重视校本课程的开发与教学重视校本课程的开发与教学 （二）模块教学的管理（二）模块教学的管理2 2、合理安排模块的教学顺序合理安排模块的教学顺序 3 3、强化和落实综合实践课强化和落实综合实践课 4 4、统筹调整学科学时统筹调整学科学时 5 5、精心安排基础学业会考精心安排基础学业会考 二、二、加强对高中新课程的领导，加强对高中新课程的领导，建立模块教学的保障机制建立模块教学的保障机制 3、实施物质保障、实施物质保障 1、实施组织保障、实施组织保障 （1）完善校本教研制度）完善校本教研制度2、实施制度保障、实施制度保障（4）建立课程评价制度）建立课程评价制度（2）建

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