关于我校小学生体质健康现状分析与对策研究

1、关于我校2010-2012年小学生体质健康现状分析与研究 江汉区卫星村小学 胡振前言:学生体质健康标准测试的目的是为了贯彻落实全国教育工作会议提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”的精神，促进学生积极地参加体育锻炼，上好体育课，增强学生的体质和提高健康水平，把学生培养成德、智、体、美全面发展的高素质人才。【摘要】本文通过统计近三年来我校学生在体质健康综合测评中的情况，并对数据进行分析对比，探讨学生的体质健康状况，为今后总结经验、发现问题、分析原因、研究对策，抓好学生的体质和健康水平，科学、合理、有效、有针对性的进行教学计划的制定和学生在校阳光一小时活动的安排提供参考依据。【关键词】 小学生

2、  体质健康   现状  分析由教育部、国家体育总局制定的学生体质健康标准及学生体质健康标准实施办法（以下简称标准、实施办法）颁发以来，我校按照市区有关文件精神认真地开展了宣传、培训和测评工作，其目的在于使学校和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。我对全校学生分别在2010、2011、2012连续三年的标准所规定的项目进行了分类统计和现状分析。一、对象与方法（一）对象   2010、2011、2012年江汉区卫星村小学全体学生，所有学生身体均无疾

3、患。（二）方法1测试方法：依照学生体质健康标准进行各年级段项目测试：（1）小学一二年级：身高、体重、投掷沙包、立定跳远。（2）小学三四年级：身高、体重、仰卧起坐、1分钟跳绳、25米×2往返跑。（3）小学五六年级：身高、体重、肺活量、台阶试验、50×8往返跑、投掷实心球、50米、1分钟跳绳、。  2数据统计法：（1）所得数据，通过学生健康标准管理系统软件进行统计处理。（2）数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计，进行分析比较，并绘制统计表格。（3）使用百分比对体质健康状况进行描述。3分析评价：（1）用优秀、良好、及格、不及格率对同类选测项目进行比较分析；（2）

4、同一测试类项目不同年度学生测试结果用标准的评价标准进行评价；（3）2010、2011、2012三学年综合评定等级进行横向之间的相关分析。二、结果与分析（一）全校学生在2010、2011、2012三年中测试的同一类别选测项目对比评析1 表一 2010-2012三年中学生体质健康标准身高标准体重测量情况分析身体形态分析情况性别2010年（614人）2011年（582人）2012（712人）对比人数总数比例人数总数比例人数总数比例正常体重男14425942.1812826846.0517533046.35女115140145较低体重男11020633.559618331.441062042

5、8.65女968798营养不良男14325.2110183.095101.4女1885超    重男24345.5415284.8134608.42女101326肥    胖男568313.52528514.617311816.58女273345身高标准体重是指身高体重两者的比例应在正常的范围。是评价人体形态发育水平和营养状况以及身体匀称度的重要指标。表一显示：2010年的身高标准体重测试中，正常体重有259人占总人数的42.18%; 较低体重有206人, 占总人数的33.55%；营养不良有32人，占总人数的5.21%；超重有34人，占总人数的5.54%

6、；肥胖有83人，占总人数的13.52%；2011年的身高标准体重测试中，正常体重有268人占总人数的46.05%; 较低体重有183人, 占总人数的31.44%；营养不良有18人，占总人数的3.09%；超重有28人，占总人数的4.81%；肥胖有85人，占总人数的14.61%；2012年的身高标准体重测试中，正常体重有330人，占总人数的46.35%，与2010年和2011年比有了缓慢的上升;较低体重有204人，占总人数的28.65%，与前两年比有所下降；营养不良有10人，占总人数的1.4%情况有所好转；肥胖和超重共有178人，占总人数的25%；肥胖和超重人数增多，学生的体重明显大于前两年，虽然

7、正常体重的比例在增长，但比较缓慢，现有的“豆芽儿”和“胖墩儿”比例仍然超过了50%。2、表二   全校学生三年中学生体质健康标准测试柔韧力量类项目情况分析柔韧力量类项目等级性别2010年（614人）2011年（582人）2012（712人）对比人数总数比例人数总数比例人数总数比例优  秀男446510.6%517512.9%569413.2%女212438良  好男90 21935.7%12024542.1%13830743.1% 女128125169及  格男17528446.3%12123540.4%17627238.2% 女10911496不及格男

8、37467.4%16274.6%34395.5%女91120表二显示：2010-2012三年学生在柔韧力量类项目测试中，2012年有明显的提高，主要表现在2012年的优秀率从2010年的10.6%上升到13.2%，在2012年的良好率从2010年的35.7%上升到43.1%。从测试的标准上可以看出，对于相同年龄段学生来讲，男生的此项要求标准明显高于女生，由此可见，在同样的身体状况下，男生的柔韧力量项目要比女生的好。从表中的数据横向比较可以看出，还是男生的柔韧力量类项目要强于女生。另外，从此表中还可以看出男生优秀人数和不及格人数都多于女生，女生良好人数每年都多于男生。学生身体柔韧力量素质的发展水

9、平较之2010年有一定程度的提高。3、速度灵巧类项目等级性别2010年（614人）2011年（582人）2012（712人）对比人数总数比例人数总数比例人数总数比例优  秀男9517027.7%7616227.8%12423432.9%女7586110良  好男15626643.3%13226044.7%19032745.9% 女110128137及  格男609815.9%6511820.3%7814520.4% 女385367不及格男378013.1%26427.2%160.8%女43165表三   全校学生三年中学生体质健康标准测试速度灵巧类项目情

10、况分析表三显示：2010-2012三年学生在速度灵巧类项目测试中，2012年有明显的提高，主要表现在2012年的优秀率从2010年的27.7%上升到32.9%，在2012年的良好率从2010年的43.3%上升到45.9%。从表中的数据横向比较可以看出，每一年优秀和良好的人数男生都多于女生，还是男生的速度灵巧类项目素质要强于女生。另外，从此表中还可以看出学生速度灵巧类项目优秀、良好、及格人数都在增加，而不及格率由2010年的13.1%下降到2012年的0.8%，由此可见学生的身体速度灵巧类素质的发展水平较之2010年有明显程度的提高。4、表四  全校学生三年中学生体质健康标准测试耐力类

11、项目情况分析耐力类项目等级性别2010年（231人）2011年（188人）对比2012（217人）对比人数总数比例人数总数比例人数总数比例优  秀男331.3%10136.9%122310.6%女0311良  好男8111549.8%6610555.8%265424.9% 女343928及  格男489842.4%336836.2%6911954.8% 女503550不及格男10156.5%120.1%15219.7%女516表四显示：2010-2012三年学生在耐力类项目测试中，2010年和2011年两年测试的项目相同，优秀率和良好率有明显的提高，主要表现在20

12、11年的优秀率从2010年的1.3%上升到6.9%，在2011年的良好率从2010年的49.8%上升到55.8%。2012年耐力类测试项目改变了，台阶试验是学生刚接触的项目，还不太适应，特别是脉搏测量时比较紧张，测试成绩从比例上与前两年下降了不少。但是我们还是可以从前两年的数据和2012年的优秀率看到，学生的耐力素质还是在不断地提高。5、表五 2010,2011,2012三年中学生学生体质健康标准测试学年综合评定等级比较综合评定等级评 分 标 准 2010年（614人）2011年（582人）2012（712人）对比人数总数比例人数总数 比例人数总数 比例优  秀男

13、90分及以上487011.4%7211920.4%5710614.9%女224949良  好男75-89分      17432252.4%14630852.9%21742159.1%女148162204及  格男60-74分7913622.1%8413122.5%9814119.8%女574743不及格男59分及以下478614.1%11244.2%22446.2%女391322表五显示：学生在2010年综合评定等级为优秀人数为70人，11.4%；在2011年综合评定等级为优秀人数为119人，20.4%；在2012年综合评定等级为优秀人数为1

14、06人，14.9%.虽然三年中有起伏，但是2012与2010年比优秀率上升了3.5%。另外学生在良好率方面也有一定的提升。不及格率方面均有下降。综合分析，学生在身体形态发育水平有所好转，但并不明显，而且超重和肥胖比例在增加，所以关于学生身体形态发育问题有待进一步解决。全校学生三年来，在柔韧力量类项目、速度灵巧类项目、耐力类项目这三项测试情况有着明显的进步，说明全校学生在各方面身体素质有一定的提高，从整体来看学生综合评定等级还是有所上升的。三、结论和建议（一）结论1、身体形态发展有所改善从我校2010-2012三年中学生体质健康标准身高标准体重测量情况分析对比可以看出，较低体重和营养不良检测比例

15、在下降，肥胖和超重检测比例呈上升趋势，而且下降的幅度要大于上升的幅度，正常体重的检测比例在上升。综合来讲，我校学生的身体形态发育水平有所改善。肥胖和超重检测比例的上升，这与现今的生活方式和家长带给学生的影响不无关系，营养摄如过多，而参与体育活动时间不够有相当的关系。2、学生体能指标呈上升趋势从我校2010、2011、2012全校学生三年中学生体质健康标准测试柔韧力量类项目、速度灵巧类项目、耐力类项目情况分析，近三年来学生的各类测试优秀、良好人数的比例在稳步的上升，及格、不及格的人数比例在逐年下降，可以看出我校学生的体能指标呈上升的趋势。四、建议（一）树立家长对健康体质重要性的意识帮助广大家长认

16、识到学生有一个健康体质的重要性。同时通过多种渠道的科普知识给家长介绍影响孩子健康的多种成因陋习。通过数据显示超重和肥胖检查人数比例上升，这成为了影响学生体质和健康状况的一个重要因素，因此利用多种方式向家长宣传，帮助家长认识到自己的孩子有一个健康体质的重要性，及时了解孩子身体状况，有针对性制定合理的科学的膳食，并重视参加强身健体的娱乐活动。（二）落实学校制定的国家学生体质健康标准的发展规划学校要进一步提高对体育卫生工作重要性的认识，针对制定出的规划有效地进行落实，切实采取措施，认真落实学校体育各项工作指标，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，确保学生每天一小时的体育活动时间。（三）教师要对症下药，开好处方体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些身体素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感。（四）重视反馈有效应对平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。（五）建立“达标不及格学生”数据库，采取有针对性地帮扶措施为了更好地提升学生的体质健康水平，还要建立了“达标不及