双手胸前传接球 (2)

1、篮球双手胸前传接球教学设计鸡东县第一中学：慕一新一、教学内容篮球：双手胸前传接球；年级（水平五）二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。三、学情分析 该班学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但是篮球运动技术基础差。在教学过程中要耐心进行引导，激发学生运动热情，充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。四、教学目标认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。技能目标

2、：使80%以上学生初步掌握 “双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。五、本课的重点、难点重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作；难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。六、教学策略教学结构上，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发

3、学生练习兴趣。七、教学过程开始准备铺垫阶段 81、课堂常规2、慢跑8字形运球 组织：一路纵队（一人一球） 热身同时使学生初步熟悉球性。3、组织：四列横队体操队形3.1球操目的：学生通过练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。参与运动学习新知阶段 201、师导入，请学生看图解自学。2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；教师示范讲解解决手型的问题。3、指名学生面对面进行传接球演示，引导学生观察学习。4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。5、学生练习；6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领，师通过传球的口诀：“

4、蹲、伸、拨”；接球的口诀：“迎、收、屈”；便于学生记忆，进而突出教学重点，传球的伸展和接球的缓冲动作。组织：二人一组，听教师指导分别进行2米、3米、5米原地传接球要求：教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单手传等，接球中的抱球等，及时纠正。目的：教学技能动作先整体感知，再分步学习，教学中注意针对学生学习中出现的问题，在其尝试学习的基础上，通过同伴互助，师生互动来解决问题，进而使学生初步了解传接球的动作要领。巩固拓展阶段121、 传接球游戏 组织：五人一组 没人相距2米 1.1学生分为五人一组围成一个圈，每人间距2米，进行传接球练习；师：提示学生在传稳的基础上拉

5、长距离，引导学生边练边思考如何不违规传得稳？1.2进行规定时间的传接球比赛，以规定时间内传接球次数多组为胜 组织：同上 分为六组目的：通过形式的变化进一步加强传接球的稳定性和身体的协调用力；通过比赛提高学生的积极性；并巩固学生的动作掌握情况，及时进行评价，从而突破教学难点。2、学生展示；师生进行评价目的：提高学生热情，培养学生自信。放松恢复阶段51、放松师：做示范动作；生：模仿动作；2、小结；表扬评价本课的学习情况，号召学生课后参与到篮球运动中去。3、回收器材 组织：四列横队 目的：通过放松活动促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。八、教学预设场地器材：篮球场一块、篮球31只；预计心率：平均130