四下教学设计

1、学校名称：金凤区第一回民小学 教师姓名:王丽萍教学目标1. 能听、说、认读本课单词warm , cold , hot , cool , weather.2. 学会运用Its cold in表达各地的天气情况。教学重点难点以及措施重点：学生能听说并认读下列单词warm, cold , hot , cool , weather.难点：学生能用英语表述出我国各地的天气情况。措施：为了达到教学目标，解决这些重点和难点，并要让学生学得有趣而生动，为此，我积极构思教学过程，欲充分利用现代教学媒体的魅力，把声、像、动画的直观呈现给学生，带给他们视觉与听觉上的冲击，在师生的共同学习与合作中完成本节课各项教学任

2、务。利用白板笔的书写功能进行音标标注、发音相近单词拼写，让学生容易找出单词拼写规律。利用电子白板的图形标注库功能，师生可以随意拖曳图片、进行图片连线，让学习变得生动有趣。学习者分析通过一年多的英语学习，四年级的学生有了词汇量和一些句型的积累，能用简单的英语与人交际。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）Warming-upWeather report视频引出weather report的英语表达，通过问答引出新单词。通过观看视频、教师质疑，让学生初步感知新授内容。利用暴风影音播放天气预报引入新授内容。PresentationAnd Practice（1）Lea

3、rn the new words: weather , warm , cold , hot , cool .标注单词音标、发音相近词的书写教授新词。通过醒目的标注引起学生学习音标的兴趣，从发音相近词中寻找拼写规律。依托交互式电子式白板的普通笔书写功能进行学习，步骤清晰。学生集体拼读单词，教师书写在黑板上的四线三格里，再次学习新词。巩固所学新授单词。 Do a survey.Which one is missing?游戏。通过逐一出示单词，检验学生学习单词情况，巩固新知。利用白板笔的刮奖功能检测学生认读单词的情况，提高学生识记单词的兴趣。Learn the new sentences:Itsin

4、 出示四幅图片，让学生看图练习说句子。展示有关天气的图片，让学生感知单词的意思并试着运用已学过的句型说出句子。凭借交互式电子式白板的遮挡板功能，进行现场演示，突出重点，化解难点。听录音模仿句子。播放录音、教师范读，学生跟读。通过跟读，模仿正确的语音语调。视频播放书中学习内容及相似的听力内容，方便学生活学活用。PresentationAnd Practice（2）复习学过的有关天气的词汇，继续巩固所学单词和句型。看图片说单词。复习所学的有关天气的表达。利用交互式电子式白板的电子笔的功能。看图片说句子，巩固所学，将新旧知识有机整合。拓展出新句子：I can wear my shirtsweater

5、T-shirtjacket.利用白板的图形识别笔功能，体现学生主体参与的意识，唤起学生以前的知识积累。找新朋友。利用交互式电子式白板的图形识别笔功能，找出新授单词，方便学生巩固与掌握知识。猜转盘，试着说句子。通过猜转盘游戏，操练所学知识。看城市说出完整句子。看城市名称及相关天气，试着完整表达城市天气。Pair work巩固所学，能学以致用，适当延伸。依托交互式电子式白板的聚光灯功能，吸引学生的注意力，突出重点。 重新排列句子。 两个学生上前书写句子。其他学生在练习本上排列句子。检测学生句子掌握情况，检测学生书写字母情况。利用交互式电子式白板的普通笔功能，学生在白板状态下的四线三格中书写，体现了学生主体参与意识，激发学生学习兴趣。chant.看PPT说唱。在说唱中突破重难点。看视频练习做天气预报。模仿视频预报天气。检测学生运用所学知识表达天气情况的熟练程度。利用暴风影音播放事先录制好的一段天气预报视频，为学生练习提供很好的示范。Homework:1. Copy the five words.2. L