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文档简介

1、应用心理学 一队归因归因 即归结行为的原因；指个体根据有关信即归结行为的原因；指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。 根据维纳的归因理论，能力的高低属于内部稳定的不可控制的因素；努力程度属于内部不稳定的可控因素；任务难易属于外部稳定的不可控因素；运气好坏属于外部不稳定的不可控制的因素。如下表： 提供情景：当你的英语没有考好，你会怎提供情景：当你的英语没有考好，你会怎么归因？么归因？ A 我缺少外语细胞（能力天资）我缺少外语细胞（能力天资） B 我复习不充分（努力程度）我复习不充分（努力程度） C 考试太难了（任务难度）考试太难了（任务难

2、度） D 今天运气不好（运气好坏）今天运气不好（运气好坏）维纳的归因理论 游戏规则：游戏规则： 请请9位同学参加游戏，分成两个组，其位同学参加游戏，分成两个组，其中一组五个人，另一组中一组五个人，另一组4个人。由第一个人个人。由第一个人用嘴和鼻子夹住扑克牌传递给后面的人，用嘴和鼻子夹住扑克牌传递给后面的人，后面的人也只能用嘴和鼻子接，夹住后同后面的人也只能用嘴和鼻子接，夹住后同样再向后传，直到传给最后一人，中途落样再向后传，直到传给最后一人，中途落牌从头再来。两组比赛，哪个组传递的扑牌从头再来。两组比赛，哪个组传递的扑克牌最多就为胜。（时间：克牌最多就为胜。（时间：1分钟）分钟）外部外部内部内

3、部不可控不可控可控可控写写你胜利或是失败的原因写写你胜利或是失败的原因 1、 . 2、 . 3、 . . .外部外部内部内部可控性可控性不可不可控控学习难度学习难度个人能力个人能力可控可控 努力程度努力程度 如果我们将成功归因于能力强和努力努力的结果，而将失败归因于没有付出努力努力，这就是积极的归因积极的归因方式，对个体的成就状况有积极的促进作用； 将失败归因于努力努力不够，会使个体坚信成功可以通过努力获得，建立对未来成功的信心，并激发其内在的学习动机。愿大家：愿大家： 把成败归于把成败归于努力程度或方式方法，努力程度或方式方法，归于可以控制改变的归于可以控制改变的原因。原因。 因为我们失败以后进行了正因为我们失败以后进行了正确的、积极的自我归因，所确的、积极的自我归因，所以才会一步一步地走向成功！以才会一步一步地走向成功！因此对自己进行积极的归因，因此对自己进行积极的归因，那我们在成功的路上就会更那我们在成功的路上就会更加光明。加光明。为什么失败为什么失败是成功之母是成功之母? 请同学请同学们们回忆一下在过去的日子里，回忆一下在过去

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