画垂线和平行线说课稿_第1页
画垂线和平行线说课稿_第2页
画垂线和平行线说课稿_第3页
画垂线和平行线说课稿_第4页
画垂线和平行线说课稿_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、垂线的画法李宏设计理念 新课程下的课堂教学应有传统的教授学生记诵，思考，转变为教会学生如何学习、如何思考、如何交往、如何发现。本节课通过直观演示，课件演示及学生的观察，有学生自己构建知识，形成有效的建构性学习。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 （人教版）四年级上册第66页例2、例3.学情与教材分析 这节课的学习是在学生初步认识了垂直和平行两种特殊的位置关系的基础上进行的。本节课以学生的实际操作和自主探索为主线，通过看一看，猜一猜，试一试等环节，让学生亲身经历研究垂线及平行线画法的全过程。通过问题的解决，培养学生仔细观察，勇于探索，大胆实践以及团队合作的意识。教学目标 （1）学会用直尺

2、和三角板画垂线。 （2）认识垂线的性质。 （3）通过讨论交流，学生的独立思考能力与合作精神得到和谐发展教学重、难点 掌握垂线的画法 垂线性质的理解及实际应用教法、学法 教学方法 整堂课渗透的主要是“学生动笔画教师讲画法，讨论画法教师引导，总结画法”这样一个学习模式。首先让学生通过动手画一画来自主探究知识,并及时组织学生分组展开交流,讨论，同时教师及时地点拔,启发,从而使课堂进入师生互动,生生互动的学习氛围。学习方法 自主学习、合作学习、探究学习。教学过程整堂课可以分为五个环节： 1、练习巩固、导入新知； 2、动手操作、探究画法； 3、教师点拨、归结要点； 4、联系生活、学以致用； 5、畅谈收获

3、与感受。 请你用一张正方形的纸折请你用一张正方形的纸折一折，一折，使两条折痕互相垂使两条折痕互相垂直。直。第一环节，在创设情景、导入新知部分。首先复习旧知组织教学，将学生的注意力引入到课堂中来；接着用富有挑战性的语言你们会画垂线吗？从而激励学生去尝试画垂线。 第二环节，动手操作、探索方法；通过“自己尝试画垂线比较画法课件演示”三个环节引导学生总结画垂线的方法。垂线的画法垂线的画法过直线上一点画这条直线的垂线过直线上一点画这条直线的垂线过直线外一点画这条直线的垂线过直线外一点画这条直线的垂线下一步学生掌握了垂线的画法后，再次让学生过直线上的点画垂线，巩固正确作图方法。同时老师重点强调“重合、平移

4、靠点、画线”这画法三步曲从直线外一点到这条直线所画的垂直线段简称从直线外一点到这条直线所画的垂直线段简称“垂线段垂线段”。从点到直线的所有线段中，这条。从点到直线的所有线段中，这条线段是最短的，它的长度叫做线段是最短的，它的长度叫做这点到直线的距这点到直线的距离离。本节课的难点，也就是探究垂线的性质。采用小组讨论的形式，此处让学生小组内合作学习，通过“画一画、量一量”，而后发现：点到直线的线段有无数条，有一条最短的。这时老师演示课件且揭示垂线的性质和点到直线的距离等概念。通过质疑“你是怎样画出这条垂线段的？”抽象概括与过直线上一点画垂线的方法是一致的。 最后一个环节就是在强化新知、提高能力。先独立完成分层练习题，写在题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论