真正的英雄20160512

1、挑战者号残骸挑战者号残骸美国总统里根美国总统里根里根里根（美国总统）（美国总统） 真正的英雄真正的英雄(1-4)(1-4)：表达深深的哀痛和对英雄表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。的赞颂。演讲词演讲词1 1、本文主要表达了哪些情感？、本文主要表达了哪些情感？2 2、概括七名宇航员的事迹或性格特征。、概括七名宇航员的事迹或性格特征。3 3、文中所强调的美国精神是什么？（画出相、文中所强调的美国精神是什么？（画出相关词语）关词语）哀哀悼悼（ ） 锲锲而不舍（而不舍（ ） 勋勋章（章（ ） 锤锤炼（炼（ ） 阴阴霾霾（ ） 孜孜孜不倦（孜不倦（ ） 企企求（求（ ） 凝凝聚（聚（ ） 战战栗栗（ ） 拓

2、拓荒（荒（ ） 弥弥补（补（ ） 不不朽朽（ ） doqi xnchu mizqn ngl tu m xi哀悼：哀悼：悲痛的悼念（死者）。悲痛的悼念（死者）。 锲而不舍：锲而不舍：比喻有恒心有毅力。比喻有恒心有毅力。 迫不迫不及及待：待：急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。 建树：建树：建立（功绩）。建立（功绩）。 锤炼：锤炼：磨练。磨练。 孜孜不倦：孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。勤勉，不知道疲倦。 梦寐以求：梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。望得到。 弥补：弥补：把不够的部分补足。把不够的部分补足。 本文主要表达了哪些情感？本文主要表达了哪些情感？

3、悲痛和力量悲痛和力量 全文的整体情绪是悲痛，但并不仅仅停全文的整体情绪是悲痛，但并不仅仅停留于悲痛，而是号召人民把悲痛化为力留于悲痛，而是号召人民把悲痛化为力量。这一悲剧的结果带给人们的绝不只量。这一悲剧的结果带给人们的绝不只有悲痛和恐惧，而是鼓舞后继者更加奋有悲痛和恐惧，而是鼓舞后继者更加奋勇前进。勇前进。 概括七名宇航员的事迹或性格特征。概括七名宇航员的事迹或性格特征。迪克：探索太空不畏危险。迪克：探索太空不畏危险。 迈克：为祖国屡建战功迈克：为祖国屡建战功 。 朱蒂丝：总是微笑，爱好弹钢琴。朱蒂丝：总是微笑，爱好弹钢琴。埃里森：有梦想，建立了难忘业绩。埃里森：有梦想，建立了难忘业绩。罗纳

4、德：坚毅。罗纳德：坚毅。 格里高利格里高利: :不忘为母校争光。不忘为母校争光。科里斯塔科里斯塔: :以勇气和探索精神激励美国人民。以勇气和探索精神激励美国人民。 共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。拓精神。(5-13)(5-13)：分别追忆几位献身的英雄，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住他们。要人民永远记住他们。文中所强调的美国精神是什么？文中所强调的美国精神是什么？ 英雄主义、崇高献身精神、巨大的英雄主义、崇高献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。的品质。 永不停息、百折不挠的探索精神。永不停息、百折不挠的探索精神。号召人民将悲痛化为力量，号召人民将悲痛化为力量，继续探索太空。继续探索太空。 一一(1-4)(1-4)：二二(5-13)(5-13)：三三(14-21)(14-21)：表达深深的哀痛和对英雄表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。的赞颂。分别追忆几位献身的英雄，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住他们。要人民永远记住他们。结构：总结构：总分分总总这篇演讲词哀悼了罹难的航这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续踏着先烈开辟的道路，