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文档简介

1、校本课程心理健康小学生礼仪教育单元第一单元 学校礼仪单元课时共10课时，第10 课时主题学校礼仪宿舍礼仪我爱我温馨的家总课时20第10 课时背景分析我校是一个刚成立的寄宿制学校，学生来自四面八方，许多学生初次离开父母，自立、自主能力较差，为方便管理，我校在组建宿舍时参照高低年级穿插，大的帮助小的的原则。但一个宿舍的学生性格、生活习惯各不相同，聚到一起，摩檫不断，更有少数学生因为思念父母，每晚以泪洗面的、故意装病请假的、以大欺小的、不会叠被的教师疲于应付，因此开展宿舍礼仪就显得尤为重要。教学目标1、 培养学生的自立自主能力，会自己整理内务，打扫卫生。教育学生树立安全意识，知道遇到突发事情及时向值

2、班教师汇报。2、 树立良好的卫生意识，懂得爱护公物，节约用水用电。3、 教给学生一些与人相处的方法，鼓励学生拥有一颗宽容的心。评价设计1、 具有一定的自立、自主能力，会自己整理内务，宿舍团结一心的，卫生干净整洁的，评选为文明宿舍，每人所在班级一人次加3分。2、 宿舍卫生较脏被通报批评的、成员之间闹不团结、不注意节约用水用电、宿舍发生安全事故的，违反其中一条，取消文明宿舍评选资格，所在班级每人次扣5分。学与教活动设计设计意图个性设计一、出示脏乱差的宿舍图片若干，学生点评二、设想：你希望住在怎样的宿舍里？教师整理归纳要点。三、我们怎样做才能拥有我们心目中的文明宿舍呢？学生您说我说大家说，教师适时出示文明宿舍礼仪细则，挑生读一读。四、欣赏学生根据宿舍发生的事情表演的2-3个小品（宿舍里发生的以大欺小、因为小事情吵架或打架），小组之间互相说一说这样做对不对？如果你遇到这样的事情会怎么做？五、聘请文明宿舍宿舍长谈经验。六、出示宿舍礼仪，学生阅读。七、教师总结发言，提出希望。用身边的事例引起学生的注意。激发学生对美好事物的想象，为希望而努力。发挥学生的主动参与意识，增强责任感。从

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