小学一年级上册写字课教学计划

1、小学一年级上册写字课教学计划学校：东兴区汉安小学校教师：杨婷时间：2013年11月11日新课标提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。一、指导思想: 中国的书法博大精深，书法是汉字的书写艺术。练习书法的过程不仅仅是一个审美的过程它对人的身心健康大有裨益。书法的内容是文学，是经、史、子、集，在简单的“横”、 “竖”、“撇”、“捺”慢慢的书写之中养“忠诚”之气、养“生命”之本，最终出现一个中国文化的“修身、齐家、治国平天下”的正能量。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素养、审美情操、爱国情怀的

2、培养。汉字承载了中华民族辉煌灿烂的历史，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，不仅是当代中国公民应有的基本素养，也是传承优秀民族文化的重要途径。在今天我们民族复兴这个伟大的时候，教师作为文化的传播者肩负着弘扬中华传统文化的重任，我们要活到老学到老与孩子们共同进步，让书法代代相传。二、学生情况分析: 对于一年级刚刚入学的学生，大多数孩子还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，对于笔顺间架结构等更是掌握不好，对汉字大多不能规范书写。如果在这个阶段基础打不好，那“别字”、“错字”“坏字”就会伴随孩子一生。因此，上好写字课非常重要。三、教材分析书法教育教材一年级上册中国硬笔书法协

3、会编写的以汉字规范书写标准（楷书硬笔部分）为依据。教材特点1、基本笔画、组合笔画相结合2、字形、字义相结合3、写字、识字相结合4、课堂书写与课后书写材料是不同的书法老师在实际教学班级中整理汇集的。教材在汉字构形规律、识读规律的基础上，系统的提出了汉字的书写规律，并以此对汉字的识字规律增加了新的解读，系统地对不同年级书法教学提出了要求。本套教材根据汉字学习的客观逻辑性与规律，科学的构建了教学体系，很有创新，让复杂而枯燥的写字变得简单而有趣，很有实用性。四、教学目标1、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。2、培养学生书写的兴趣，提升学生书写态度和一定的审美能力，培养学生认真写字和爱

4、惜写字用具的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。3、学生在识字的基础进一步学习硬笔规范楷书的基本笔画、组合笔画、了解汉字基本字形结构掌握规范汉字的结字重心，初步掌握汉字的书写方法。4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。五、教学措施 1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。2、每节写字课都要强调双姿，直到全部掌握。写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，双姿训练1-3分钟，发动同学互相督促，互相检查写字姿势。3、教师做好表率。教师自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。对学生写字提出要求，那就是"六个字

5、"（正确、端正、整洁），4、为了激发学生积极性，教学中间可以适当穿插游戏、故事之类的内容。收集书法家的故事和书法作品以及古文字，供学生欣赏，激发书写兴趣。训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。5、在米字格里练好23个常用基本笔画和12个常用组合笔画。掌握基本笔画组合时的结构规律以及基本笔画和组合笔画组合时的结构规律和组合笔画与组合笔画组合时的结构规律，其目的在于达到写好具有代表性的独体汉字，为下一步深入学习合体字打下基础。6、课内课外相结合，除了课上练习，还要求学生在平时作业中认真书写。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的书面练习之中，认真写好每一次作业，强化学生&q

6、uot;提笔就是练字时"的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯，爱护作业本，一期开展2次作业展览。 7、教学中老师要做到“三勤”，一是口勤：既对学生多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是批改勤：只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。8、激励评价，鼓励进取，展开竞赛。学生互评，交流写字经验，班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，请“能手”介绍经验，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。开展各种书写竞赛活动，有班级同学的竞赛，也有同年级之间的竞赛。9、要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多给予自信，多给展示的机会。及时表扬，帮助学生树立自信心。良好习惯是一种能量的储蓄。良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。对此，教师只有从一切为了学生的全面发展，从严、从实、从点滴抓起，抓住小学生写字的最佳时期，才能使学生养成良好的写字习惯。 六、教学进度（每周学习一课）第一课：家长与学生一起学习了解书法与写字第二课：认识“米字格”看懂示范字中的图示第三课：横第四课:竖第五课: 横、竖的应用练习第六课: 撇(1)第七课: 撇(2)第八课: 撇的应用练习第九课: 捺第十课