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文档简介

1、幼教课堂设计语言兔奶奶病了教师：*日期：*XX幼儿园过程：一、“奶奶，我们回来了。”1. 教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起 来到室外草地上边念儿歌 （小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草） ， 边自由做小兔动作。2. 下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们 大声喊：“奶奶，我们回来了。”二、“奶奶哪去了？”1. 小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙 发或地上。2. “咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启 走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）3. “这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办 呢？”（请幼儿想想，怎目的：1. 在游戏情境中学习说话

2、，并注意正确使用量词。2. 初步掌握打电话的常识。准备：1. 在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具， 如橱、 柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等； 在适当的地方放置 部分日用品。画有礼物的小卡片若干。2. 在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。3. 与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的 电话录音。过程：一、“奶奶，我们回来了。”1. 教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起 来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草） ，边自由做小兔动作。2. 下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们 大声喊：“奶奶，我们回来了。”二、“奶奶哪去了？”1. 小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙 发或地上。2. “咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启 走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）3. “这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办 呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去 了）4. 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。三、打电话了解奶奶的去向。1. “怎么打电话呢？”（先拿起话筒

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