幼师实习报告

1、幼师实习报告幼师实习报告在日常生活和工作中， 报告的使用频率呈上升趋势， 我们在 写报告的时候要避免篇幅过长。一起来参考报告是怎么写的吧， 以下是我为大家整理的幼师实习报告，欢迎大家阅读。幼师实习报告 1今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。 同学们都想在暑假 里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力， 我也不 是示弱。我的专业是学前教育， 但对于幼儿园我了解甚少， 与小 孩子接触也不多。 所以我决定找一家幼儿园去俩节一下， 由于奥 运大的幼儿园都放假了， 我只好找了个小型的家庭幼儿园， 那里 的孩子不过九十个。 下面，我将我的实习报告总结如下，并请大 家提出宝贵意见及建议。这个幼儿园条

2、件是很差， 老师都没有经过专业的培训， 有的 都没上过高中。 那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。 我从七月 十五日到八月一日在幼儿园实习 ! 这个幼儿园和我想象中的幼儿 园差距实在太大了。我待的班是小班， 他们的教室没有一点色彩和布置， 他们的 课程只有三门 （语文，数学，英语）他们只有 2 本书，一本故事书， 一本英语书，数学没有课本，只是教 025，偶尔教几首古诗 ! 一节课半个小时，一天上八节课 ! 课间的加餐都是学生自己带的， 大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利 ! 幼 儿园只有中午一顿饭， 是为留园的孩子准备的， 留园的孩子很少， 饭不是太好，距离老师说的色香味俱全

3、，差好多 !我还看到了他们是怎样管制孩子的， 我看了都害怕， 所有的 老师都喜欢大声恐吓孩子们， 对孩子大打出手， 孩子们都很怕老 师! 那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼 师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对! 我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。 还有就是一定要有亲 和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿 意与你接近，我们也很难于他们交流 !半个月的时间， 关于幼儿园我并没有收获什么， 还是不知道 正规的幼儿园是什么样， 正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼 儿园进行的 ! 在那个所谓的幼儿园里， 我心情很复杂 !这样的幼儿 园会把孩子

4、教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚 !刚刚开始的几天里我都是在听课， 他们的课很随意， 想上就 上，不想上就让孩子在班里玩 ! 孩子的天性是玩没错，可该上课 也上的 ! 待在这我很郁闷 !但当我看到孩子们围着我喊我老师时， 觉得很幸福，觉得很开心 ! 我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏 ! 很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中， 我没办法用他们习惯的方式 （大声恐吓，打 ）去解决 !课本知识根 本用不上，我很苦恼 ! 明白自己的课本知识还很难和实践相结合 需要努力，需要再学习 !在这个幼儿园里看到的打骂， 让我很是气氛， 可我无能为力， 园长看了都不说话 ! 我想

5、说孩子不是打骂成才的，我希望所有的 人在教导孩子时都不要去打去骂 ! 要耐心去教导，要学会赏识 尤其是老师们 !以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么知 识，唯独收获了很多快乐 ! 是这些孩子给我的，我越来越喜欢个 孩子们呆在一起了 ! 我想他们已成为我继续努力学好这个专业的 又一动力 ! 孩子们我爱你们 ! 这个幼儿园增加了我的斗志， 我要通 过我的努力去让所有的孩子， 能正真的去享受幼儿园带给他们的 快乐! 现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好 好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的 !最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长 ! 幼师实习报告2在

6、xxxx 年的暑假期间， 我在 xxxx 市一家幼儿园里实习了两 个月，在这两个月里，我学到了很多，受益不浅，我觉得有很多 东西是我在学校里都学不到的， 在这里，我要特别感谢我的园长，他给了我很大的帮助， 教我去处理各种紧急事件， 领着我走向孩 子，让我更加了解自己的专业，幼师暑假社会实习报告。在实习期间，说实话， 我遇到了很多困难， 有时候遇到的情 况我都不知道该怎么去解决， 例如我遇到的一个孩子， 他的名字 叫做玉宇， 他是一个让园里所有老师都感到头疼的一个孩子， 他 很聪明，平时我们教的内容， 他很快就能掌握， 他的理解能力明 显比其他小朋友的高， 但是就有一点， 他很喜欢欺负别而小朋友

7、， 给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说， 他很 听话，但老师走开了， 他又去干他的事，从来不把老师说的话放 在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的孩 子，这样的孩子不多，但我问了一下我的同学， 差不多在哪个幼 儿园也有一两个这样的孩子，也是让老师很头疼，所以我觉得， 这个问题很需要引起我们的思考。还有一个孩子， 也是个很特别的例子， 她从小跟她妈妈在厂 子里生活， 周围没有其他别的小朋友， 她唯一能够接触的是她的 妈妈，我去幼儿园实习的时候， t 她刚去幼儿园 2 天，一天到晚 她做的事就是吃饭， 睡觉， 哭，不管老师说什么， 她都听不进去， 就是哭着找妈妈， 大

8、约过了半个月吧， 她对幼儿园里的生活才稍 微适应了一些， 一天当中只有在睡觉之前会哭着找妈妈， 她不哭 了，但我们又发现了另外一个问题，她好像听不懂别人的讲话，并且不跟别的小朋友接触， 一天到晚跟在老师屁股后面，例如我们问她你今天早上吃的什么饭啊，她知道你在问她，但她却回应你一句，妈妈一会来接我，最后我们发现，不管我们说什么，她 总是回应这一句话。当我们试图去教她怎样去回答我们提出的问 题时，我们多重复几遍，她会重复我们的问题。其实，她会出现 这样的情况，我们也应该想到， 也就是她受家庭教育的影响，从来没有跟别的小朋友接触过，造就了这样孤僻自闭的性格，我们老师研究讨论过，要让她从孤僻自我里走出

9、来，我们应该多创造她与别的小朋友交流的机会，从以后她的情况来看， 也就是在我实习期满将要走的时候， 他已经能够在幼儿园里自由活动，并开始跟别的小朋友一块玩耍， 虽然有时候她再跟小朋友交流的时候 会突然走开，但她却在努力让自己从自己的小圈子里走出来，这对她来说实在是一个不小的进步。以上我所接触的孩子是我遇到的两个比较典型的孩子，前者我们至今没有找到应该怎样去教育他的方法，后者我们觉得我们所做的对孩子有用，并且她也确实在我们的引导下改变了自己， 有了一个质的飞跃，她的妈妈也不止一次来说， 她的女儿发生了 惊喜的变化，我们老师心里也倍感欣慰。我去幼儿园的第一天，我就被孩子们那一张张可爱的脸庞和 充满

10、稚气的声音吸引了， 我感觉他们都是我的孩子， 在以后的几个夜里，我时常梦见他们， 梦见跟他们在一起的点点滴滴， 我觉 得自己很幸福， 能天天跟这些充满童趣的孩子一起生活， 我心里 充满了激动， 为我当初选择学前教育专业而感到骄傲， 为自己即 将步入社会而成为一名幼儿教师而感到自豪。 因为当我第一眼看 到他们的时候，我就爱上了为他们， 爱上了我的工作， 虽然在管 理和教育他们的时候， 我遇到了很多挫折和困难， 遭遇到了一些 孩子欺负新老师的情况， 尤其是在我给他们上课的时候， 他们乱 坐成一团，不认真听课，这些事甚至让我苦恼了很长时间， 但我 还是从心底里喜欢这些孩子， 并且他们让我懂得了一些教

11、育的技 巧，例如孩子们在上课期间的口头语， 肢体语言甚至是说话的声 调都非常关键，让我在以后的工作中慢慢了解， 慢慢的学习，直 到最后克服困难。幼师实习报告 3时间飞逝， 转眼间幼师顶岗实习期已经结束了， 下面来最自 己做一下实习鉴定，为自己的实习期画上圆满的句点吧 !xxxx 年 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇 小学实习了天。在这些天内， 我上给同学们了几节课， 作为实习 班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、 课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办 了”学会关爱”主题班会。 在整个实习期间， 我本着对学生负责 的态度尽全力做

12、好每一件事情。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中， 我深深地体 会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、 能力比较全面 的、能倾听自己心声的朋友。 作为他们的朋友， 我惟有仔细倾听、 耐心询问、 认真思考， 最终协助他们增强认知正确看待和科学处 理他们所面临的困难 ; 作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼 睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清 晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。在这些天的实习中， 我受益匪浅， 让我有机会将理论与实践 有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛， 心中倍感任重而道远。 我一定要不断努力学习， 做一位勤

13、劳的园 丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。同学们在我的讲座上积极提问、 仔细听讲， 尔后以热烈的掌 声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步 !我，以一颗真诚的心、 朴实的情，以一名普通教师的身份打 动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此， 我衷心的向他们表示感谢， 特别感谢我的指导老师李 老师、分管领导 ; 同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我 的同学。实习完毕了， 这个实习是我生命中最难忘的日子， 一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去 信心。幼师实习报告 4xxx:时间飞逝，不知不觉中，一个

14、月就要过去了。 回想起这一个 月，刚来幼儿园的时候 , 感觉自己经验不足 , 不知道该干什么 , 没 有头绪 !和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪 ! 知道自己该 干什么 , 才真正体会到万事开头难 !新教师面临的最大问题是不熟悉教材， 也不知道应该怎么上 课。对此我的心里十分着急， 生怕因为上得不好而影响了幼儿对 知识的掌握以及对我上课的兴趣。 所以， 我会查阅资料把自己的 教案写好 . 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有 多听课才能够逐渐积累经验。 所以对每一次听课的机会我都十分 珍惜。听课的主要对象是园里的老师。 这一个月我听了许多节课， 我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技

15、巧。 除了听课之外， 平 时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。 这些 老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。 从中我也明白了， 知识和经验不是自己从天上掉下来的， 必须发 扬勤学好问的精神， 把自己当成学生一样， 积极吸取周围其他老 师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外 , 我们也组织了 集体备课活动， 这些活动使我明白了教学的目标和方向。 要做一名合格的教师， 除了有良好的教学经验外， 最重要的是应具备良 好的职业道德。为此， 我始终用自己的爱心， 去热情的关怀身边 的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子 的母亲一样关心和爱护他们。在

16、实习期间我始终以主人公的态 度，积极协助班上的老师完成各种工作， 遵守实习所在学校的各 项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由 于经验的缺乏， 我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距 的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。 我上课的时候由于 讲课不生动， 所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。 过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进， 通过自己的努力 , 也学到了一些方法 .在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足， 如：我不够 吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为 自己放不开，没有做到适

17、度的夸 . 语言过少，太宽泛，不丰富， 不具有针对性。 最主要的是不会照顾到每个孩子， 由于不太了解 班上的幼儿， 因而没有很好的做到因材施教。 对于幼儿的意外答 案和突发行为和语言， 不能迅速地灵活地应答和处理。 说出了自 己的不足， 我也问过老师， 得出结论是大部分都是因为我们是新 手老师造成的。 慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。 我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于： 对于教学活动态 度认真， 备课和准备充分。 虚心地请教和接受指导老师的建议与 指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。 组织活动时教态比较自然，语言清楚， 声音和语速适度。在组织 活动过程中尽

18、量做到以幼儿的兴趣为主， 在设计和准备教案、 教 具时，也以这个为出发点。 大部分活动都能达到活动目标， 让幼 儿有所收获和进步。 这几点也是自己反思后总结的， 效度和信度 较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情， 也 学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们 隔毛巾、梳头发等等。 我们同学聊天时说到， 我们是提前体验做 妈妈的生活，为以后做准备。 像这些琐碎的生活常规事情， 每天 都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等 等，对于人的性格培养确实有帮助。 头几天觉得很新鲜，做事情 很有兴趣，很卖力，时间一长， 就需要其它方面的'东西来支撑

19、 自己了，也就是我上面所说的。 ，保育工作上，经过自己的认真 思考和总结， 我觉得自己做得比较好的地方在于： 能够很快地适 应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完 全做到根据每个幼儿的特点进行保育， 最主要的原因是是与幼儿 相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨 7 点30 幼儿来园到中午 11 点 30 幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。 在组织幼儿半日活动中， 我发现 要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。 老师要照顾到每个幼儿也很难， 特别是混龄的班级。 所以要想有 一个成功的活动， 需要老师的精心策划、 灵活应变和

20、幼儿的积极 配合。 幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。 我对 自己的半日活动的组织不是特别的满意， 主要在于没有做到让每 个幼儿按时按量按质地完成活动任务， 特别是生活活动， 可能受 到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。 短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力， 我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。 1. 幼儿园称教学活动为上课或者组织活动， 它们的区别在哪里， 分 别有什么效果和影响 ?2. 幼儿能在幼儿园学到什么 ?3. 教师的评 价语言如何能做到恰到好处 ?4. 社会领域活动的情感

21、态度目标如 何达成 ?5. 如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自 闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、 发展水平较 高或较低的幼儿等等 ?6. 如何培养和加强幼儿与教师之间的感 情?7. 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好 ?8. 教师如何做到对 所有的幼儿一视同仁 ?9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇 ?10. 怎 样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感 ?11. 配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。 我自己也思考过， 可到现 在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发 现，继续思考实习生， 本

22、身就应该抱着学习的态度， 诚恳的向班上的老师 学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。 孩子有什么小“纠纷”， 老师需要搭把手的地方， 我都能帮上忙， 工作也算主动。 自考的时候学过一个名词叫“教育机智”， 幼儿 园的生活更能体现教育机制的存在。 大多数时候， 你上课的内容 和教案写的内容都是不太一样的， 甚至大相径庭， 如果你抱着一 个死板的态度，是肯定干不好这一行的。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦 辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代， 也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮， 一份灵活， 一份大 胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来

23、越高。因此，要想在 孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之， 教师是一个崇高而神圣的职业， 要当一名好的教师是 不容易。我一定会努力作一位好的老师的。xxx20xx 年 x 月 xx 日幼师实习报告 5xxx:离开林口幼教中心。 我的心中好像卸下了重担， 回首这走过 的四个月的路程， 流过了无数点汗水， 我的心每时每刻都在想着 下一步我的工作是什么，我该怎么做。都过去了，回头再望望。 这四个月里，最幸运的是有机会在：十、百，心中最大的感受便 是要做一名合格达的幼儿教师不难， 但要做一名好的幼儿教师就 难了; 心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我觉得： 一名好的幼儿

24、教师不仅要为人大肚谦和正直， 对事业认真兢兢业 业。而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我， 作为一名 年轻的教师需要学习的东西还很多很多。 我可以坦言说： “我并 不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努 力。”一、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者， 要想完成教书育人的责任， 首先 必须具备良好的政治思想素质， 树立正确的世界观和人生观。 在 这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。 作为川一联合团 支部书记我努力团结团员， 与团员共同合作共同前进。 有句成语 是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在 工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。

25、 当意见、 建议来临时，现在的我不再不悦， 不再拒绝。 而是以更高的要求来 要求自己， 努力告诫自己： 换个角度静心仔细想想如何能的好一 些。让别人满意，自己高兴。二、不断学习，努力提高自身素质在这一年中， 我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点 滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。 在学习中我认 真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲， 有目的的在班中进行一些尝试。 如： 幼儿在进行涂色时，由于小 肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主， 所以他们的作品往往会出现白色空隙， 会画到边线外。 针对此现 象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自

26、我提醒 自我约束， 从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。 色彩鲜艳 了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。在教研活动中， 我也能认真投入，认真学习。 我感到人人都 是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活 动中教师规范、正确、 科学的语言。 教具的设计要根据幼儿年龄 特点，等等。在各次教育活动交流，质量自查，在六一儿童节中 ，我都 能积极准备认真参与。 每次实践后我总对我自己说： “这并不是 过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。在空

27、余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和 音像资料进行观看学习。 我学的有滋有味，我深切的感受到学习 对自己的帮助确实很大。三、全身心的投入，热爱尊重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、 学好、玩好，每人的能力在原有 基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。 在半日活动中不仅以游戏贯穿各 科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习， 使每个学生都能在原有基础上有所提咼。幼儿园是个儿童的世界， 而我们正生活在这色彩斑斓地儿童 世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地

28、乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点， 在与孩子的相处中，尊重热爱每一个 孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们， 关心他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术， 在心理与身理上对与其他幼 儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也 看在眼里，急在心里。 针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋 友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共 同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐

29、地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，小琦琦已从沉寂 变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。 无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓 开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快， 不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。 平时，我也尽可能寻找每个

30、孩子身 上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时， 我总是用满意的眼 光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。四、随即教育，事半功倍孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外， 教师适时的 点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我 便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边， 举手帮一帮或轻轻耳语一 句：“看看你的领子。 ”。孩子便会高兴地接受。 连续多次之后， 检查领子也就成为了习惯。 又如： 在外出活动及日常活动中我会 适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树 ; 什么会浮，什 么会沉 ?等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不 觉中愉快地学

31、到了知识。通过这一年的工作中， 我很幸运学到了不少东西， 业务上也 努力做了一些。 但这还远远不够， 尤其在教学活动的语言组织上 还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、 多试努力把工作做的更好。古人云：“知之者不如好知者， 好知者不如乐知者。”兴趣 对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入 门的阶梯兴趣孕育着愿望， 兴趣溢生动力。 那么如何才能激发学 生的学习兴趣呢 ?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与 耐心，这是做位一名老师应该具备的。 激情与耐心， 就像火与冰， 看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。 其实，不 管在哪个行业， 激情和耐心都是不可

32、或缺的。 激情让我们对工作 充满热情，愿意为共同的目标奋斗 ; 耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能 碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师， 总是有些紧张。 我带着羞涩与忐忑抱着课本和教 案走上讲台时， 尽管我做了很多准备， 但当我真正面对那么多双 眼睛时，我还是紧张了。“小朋友们，现在开始上课。”我机械 得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完， 下句该说什么呢 ?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十 双眼睛正齐刷刷地盯着我， 让我感到十分地不自在。 短暂的犹豫 之后，我剩下来的只有微笑， 因为我想起了那句话：“微笑是法

33、 宝。”学生也对着我微笑， 看着他们那一张张稚气的面孔， 我所 有的紧张都在这一瞬间消失了， 透过那一双双澄澈的眼睛， 我也 似乎读到了那一颗颗纯净的心。 在此后的时间里， 我一直微笑着。 所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些， 20 分钟的课一下子就 过去了。这是我在这实习四个月的时间里收到的最好的， 最值得珍藏 的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。xxx20xx 年 x 月 xx 日幼师实习报告 6学前教育系于XX年11月18日22日安排了为期一周的认识 实习，在学生结束实习之际， 特将本次实习情况 （银行实习报告）总结如下：一、实习的组织情况本次认识实习参加的班级有学前

34、 021班、 022 班、023 班， 共计 126 人，采用半日实习的方法， 集中在沈阳的军区司令部幼 儿园 12 个教学班。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行 动集中，便于指导，便于管理。 20xx 年大学生学前教育实习报 告 20xx 年大学生学前教育实习报告。在进行认识实习之前，带 队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义， 到幼儿 园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么， 以及一些注意事项和纪律要求。 安排了带队教师吴桂芹和李影两 位老师。二、实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步 了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境

35、布置与建 设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、 观摩幼儿教师是如何组织教学活动的， 初步了解自己未来的角色 与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解 保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力 的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、 见习报告、自己的感想和实习专题总结。三、实习的收获1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的 各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程， 也了解了自己未来的去向与专业定位。2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能 够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，

36、如拖地、 打扫卫生和环境 布置等。3、观摩了幼儿园最好的、 最具有超前意识的活动课程教学， 使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有 不同的体会与感想。本次认识实习达到了预先的实习目的， 完成了实习任务， 使 学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识， 对专业教育的开展和使 学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。 认识实习是学前教 育专业一个不可缺少的实践教学环节， 认真组织和高度重视实践 教学是高职教育教学的办学特色和需要。 只有抓好各教学阶段的 实习， 才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

37、幼师实习报告 7二十二岁， 我跨进了幼儿园的大门， 做了一名实习的幼儿教 师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光， 孩子们打量着我这个自己还需要老师的老师。 我是在半江幼儿园进行了我的实习，在这一个月的实习里， 我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教育、 文化知识、 教 育理论、 教育技能和科研能力的综合实践课程， 是学前儿童教师 职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、 了解学前儿童， 巩 固专业思想， 印证理论知识， 学习与掌握教育规律和培养从事学 前儿童保育、 组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具 有重要意义。我在半江幼儿园选择的是中、大班实习。现归纳为三大点：一、实习目的：

38、1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工 作的实际能力。 在二年里学习到很多理论知识， 但没有实践一切 只是纸上谈兵， 没有人可以在空中架起楼阁， 楼阁必须有坚实的 地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务 的理解。我们早已被别人教育的角色， 到幼儿园后， 每天的流程 还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去， 而且，当我 站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了， 我 要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？ 答案是否定的！一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他

39、学会了多少本领， 而是他是否养成了良好 的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心 和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重， 因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必 须付出加倍的爱， 这不是每个人都能做到的。 在一个普通的幼儿 园，一个小型班也有十七八个幼儿， 面对这么多的幼儿，要做到 不落下每一个， 这几乎是不可能的， 所以幼儿园为每一位幼儿编 写了“成长档案”， 老师们在填写档案的时候可以更加了解每一 位幼儿的个性特点， 每个月都可以看到他们的成长， 也让老师和 家长之间有了更多的沟通。4、

40、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运 用于实际教育工作。在实践中检验、 巩固、提高、 丰富所学理论知识和技能， 初步树立正确的教育思想。 在学校老师只是问你件事应该放在一 天中的什么时候进行比较合适， 怎样才能更好的达到教学目标？ 但在幼儿园似乎并不怎么行得通， 只有当你了解本班的幼儿， 了 解他们针对某件事情可能会做出的反映， 才能定出合适的发展目 标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 这个世界每天都在 变化，幼儿教育也不例外， 作为一名幼儿都， 不仅要拥有过硬的 专业技能，还要掌握先进的教育

41、理念，才能更好的服务于幼儿， 使幼儿更加健康茁壮的成长。二、实习阶段1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划 交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定， 在当 时看来觉得很苛刻， 但现在想起觉得非常可行， 从自己拟出一份 教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也 要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时 间。2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿， 对幼儿全面负责。 作为老师， 如果不能以身作则又怎么能要求你 的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来， 如果进行活动老师不精神饱满， 又怎样激发孩子的学习积极性？ 最

42、重要的，它毕竟是孩子， 对自己并不是非常了解， 对自己的行 为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担， 何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何时不应哄 闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声， 并在旁边监督护 理。3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时 间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二 个星期我开始带上午的半日活动， 刚刚接触会很不上手， 完全记 不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会从旁提醒， 这 样带了两三天， 我已能有条理的独立带起上午的半日活动了， 下 一星期也顺利地进入了下午活动。三、

43、实习效果这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备， 让我 了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的， 还有我应努力的方 向，更让我了解老师的责任之重大。 因为在实习前就已经做好了 吃苦的准备， 所以在实习中不管遇到什么样的困难， 我都会对自 己说：“我行，我可以。”在我即将离园的最后一个晚上，我们主持了孩子们的送别 会。如果您没有做过老师， 也许很难体会这份心情， 但这确实是 一个老师最值得骄傲的时候了， 当我看着在圣诞晚会上出色表演 的孩子们时，我的心里一酸， 是的， 我在教育中还存在着很多不 足，活动中自己还是会紧张，虽然的时候也觉得累、觉得苦，但 看着孩子们开心的笑脸， 我觉得这些都

44、值得， 一个老师最欣慰的 不就是此刻吗？“捧着一颗心来， 不带半根草去”， 想想我国伟大的人民教 育思想家、 事业家陶行知先生的话， 当时觉得无私奉献精神只是 我遥不可及的境界，但现在想想，真的， 每位老师每天不都在无 私的奉献着吗？幼师实习报告 8这次在幼儿园实习， 第一次作为一名教师完整的参与了幼儿 园一日的生活， 以前呢由于还是一名学生， 总是将各个幼儿园进 行比较，和同学们评价着哪个幼儿园的幼儿最乖、最懂礼貌， 而 今自己也参与了教学活动， 才发现其实训练幼儿的一切成长都与 老师的教导息息相关， 俗话说“名师出高徒”， 这话虽然绝对了 一些但也并不是毫无根据的，一天 24 小时，而幼儿

45、将有 7 个半 小时和教师呆在一起， 足足占了三分之一， 由此可见名教师的知 识文化水平、 思想道德品质以及教学组织能力将直接影响到幼儿 的身心发展。 也正是由于认识到这一点我更加坚定了信念要不断 进步，不断地完善自己、充实自己。 通过这次实习我也认识到生 活常规培养他们的行为习惯及自理能力不是那么简单的， 这其实 是一项重要的任务，一门值得重视的学问。初为人师， 不得不说我是有些不安的， 不知道自己能否适应 这个角色， 之前虽然也去过好几次幼儿园见习， 但是都未真正意 义上承担一个教师的职责， 更多的时候是作为一名观察者和学习 者去看一位教师如何履行自己的职责。 而这一次则是作为一名真正的幼

46、师去履行职责， 组织教学活动，还要合理有序的安排幼儿的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，欢更多的是欢乐还有感悟。 通过这次实习我更加深刻的领会到幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣，也让我更加坚 定信念以后要不断的完善自己。 在这三个月里，我学到了许多幼 儿园的实际操作经验， 很多东西更是在课本上无法学会的，只有在真正踏上岗位才会体会得到。 这为我以后的工作打下了坚实的 基础，也将成为我人生的一笔巨大财富。在这段时间里，我尝试 了许多人生的不同际遇， 它不仅教会了我执着与坚持，更重要的是他让我知道奋斗的同时还要学会理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来

47、说是一次非常有益的磨练和尝试。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子并不是嘴上说说那没简单，要有很多很多的耐心、 细心和爱心，更多的时候要学会控 制好自己的脾气，在即将要发怒的时候第一时间将自己的心态调 节好，从一个观察者的角度去看待幼儿一系列行为的缘由。而这正是我们学习和努力的方向。 在实习中，使我更深刻的了解到了 一个幼儿教师的工作，更深刻了解到幼儿的身心发展特点与保教 工作对幼儿成长的重要性。 也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外， 如何做好与保育员、 其他教师及家长的 合作、协调工作也具有同样重要的地位。指导老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机事件

48、有效地结合起来。记得我在苗苗班的时候， 有几个小朋友洗手的时候把水水龙头开得很大，指导老师便根据这个现象专门组织了一次教学活动， 告诉小朋友们水的作用以及正确洗 手的方法，还展示了一些缺水地区的图片以此来教育小朋友们不 能浪费水。我不禁哑然，其实这些日常生活突发的事件都可以成 为教师培养幼儿良好行为习惯的机会，这便是应了“生活即教 育”这句话，这也是理论与实践有机结合。保育实习生活，使我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面， 也总结出一些经验。首先要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。其次要坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的 地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染

49、，每天下午收水杯后及早上摆水杯前都要用消毒毛巾擦拭； 对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行 消毒。由于有其他幼儿园卫生间滑到的先例，我们班卫生间的地板严防有水，有水即要拖干， 避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿 创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生 活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心， 这样才能做好保育工作， 要时刻检查卫生情况， 厕所地面要保持 干净。防止幼儿滑到。 我在实习初期的时候， 看到小朋友的椅子放得不整，我就会忍不住帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我也会不忍心而叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应

50、该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过指导老师的提示后我才认识到我的行为的后果 就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们， 所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提 高幼儿的能力的。不得不说很多事情在学校并不显现出来，只有当你真正踏上工作岗位， 才会显现出你的缺点， 不过这也给了我 一个警示，警示我还有许多不足之处需要完善，不过我也相信只要我认真学习，虚心听教，我会越来越优秀。小朋友都非常

51、天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上入园有半个小时是让幼儿自由活动，我会趁这个机会， 和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心， 才会得到他们的信任 和依赖。让我哭笑不得的是我们班的小朋友给我取了一个别称“老师妈妈”，说实话第一次听见何婉琳喊我妈妈时我很惊讶， 尤其是她当着其他家长的面紧紧抱着我喊我妈妈时我更是有些害羞有些不知所措，但是后来每每听着他们这样喊我的时候，便有一种成就感和幸福感， 我们班的小朋友很撒娇， 属罗西最为厉 害，他们撒娇的时候真的是可爱极了，会拉着你的手左摇右摆， 顶着一张天真无暇的脸说着糯糯的童音，那一刻我

52、真希望时间停止。我很庆幸能够和小朋友及两位优秀的老师共同度过这段时 间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真 不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良 好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她画的画可漂亮 了！” “我喜欢某某老师， 她唱歌可好听了！ ”“我喜欢某某老 师，她讲的故事可好了！ ”等等。可见，拉近与幼儿的距离，建 立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，教师还应该言而有信，说

53、到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。忽而记起初到幼儿园时，班上老师总是说我太温柔镇不住他 们，其实我不是不会严肃而是觉得问题可以有多种方法解决，更多的是我觉得在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处， 要讲求原则和耐心， 而不是靠单纯地 震慑他们或者上几节成功的课， 当然这并不是短时间内可以做到 的，这都需要我们通过日常生活慢慢的渗透。 不予否认，我在实 习中增长了见识， 丰富了不少实践经验， 也正是通过这次实习我 更深刻的认识到：做老师难， 做幼儿教师更难； 自己还存在许多 不足之处需要不断地完善。 我们要回到学校来充实知

54、识， 弥补缺 口。以上就是我在幼儿园这段时间以来的心得体会。我相信 “nopain ， nogain ”，我相信我的付出都是值得的，而我在幼儿 园见习的三个月将会为我未来的幼师生涯打下基础， 成为我职业 生涯的一块垫脚石。幼师实习报告 9转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束， 回顾这些日子， 我学到 了许多幼儿园的实际操作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的 基础，成为我珍视的宝贵财富。 在这段时间里， 我遇到了很多实 际情况，它教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。这些都是 我在学校里学不到的。这一段时间的实习生活， 苦中有甜， 累中 有乐，回味无穷。几个月的实习生活， 使我更深刻地了解到一名 幼

55、儿教师的工作， 更深刻地了解和掌握了中班阶段幼儿的身心发 展特点， 同时也认识到了作为一名幼儿教师。 除了做好幼儿的教 育工作外，如何做好与保育员、 其他教师及家长的合作、协调工 作也具有同样重要的地位。刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道理 的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践经验， 来到了幼儿园后，面对新的环境，遇到新的挑战，只能慢慢地将 自己的所学知识融入到实践当中。 以前我比较注重于对有关幼儿 身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习， 常常忽略了对幼儿生 活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活， 发现其实训练幼儿的生活常规， 培养他们的行为习惯及

56、自理能力 也是一项重要的任务， 一门值得重视的学问。 要会利用机会对幼 儿进行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合。 日常生活 的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候， 指导老师付老师很会利用机会对幼儿进 行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合， 如我们班有一 个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏， 有一次甚至把别班的玩具也弄 坏了，付老师就马上跟小朋友说要爱护玩具， 不管是不是自己的。 并教他们换位思考 : 如果是你自己的玩具，别人把它弄坏了，你 会不会生气啊？并要求她带新玩具回来作为赔偿。 这些日常生活 突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在实

57、习 初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好， 他们告诉我饭菜吃不完， 我就叫他们不要再吃了， 他们要上厕所， 不管当时在做什么活动， 我都以为应该让他们去上厕所。 他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。 我以为我是在帮助他 们，可事实却并非如此，经过付老师的提示后我才认识到我的行 为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯，后来我就改过来了。指导老师还告诉我不应该帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的， 做不了的，只可以耐心引导他们去完 成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情 自己做，不能养成良好的行为习惯。经

58、过一段时间的实习， 觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。实习期间我每天都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字，但显然没有那么容易， 但我也尽我最大的努力去记住他们。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍； 玩游戏时还会像孩子一样 的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。 我的努力有了收获， 看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始，老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯， 否则上课时就没人会听你的。 这 也在接下去我的课上得到了应验 ?在给小朋友上课时， 觉得自己 在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、体育 活动、科学活动中，自己在