汽车电子技术应用教学计划(刘平)

1、湖南汽车工程职业学院中专部株洲第一职业技术学校汽车 电子技术应用 专业（ 三制中职 ）14级教学计划二一四年三月2014 级汽车电子技术应用(051800)专业教学计划一、招生对象、学制1招生对象：初中毕业生或具有同等学力者。2学制： 三年二、培养目标本专业主要面向汽车生产、汽车维修、汽车销售等行业企业，从事汽车机电维修、设备检修管理、整车电器装配调试等工作的德、智、体、美等全面发展，并具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德和爱岗敬业精神，身心健康的高素质劳动者和技能型人才。三、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例1汽车修理工汽车修理工2汽车维修电工汽车维修电工3维修电工维修电工四

2、、人才规格人才培养规格分析表结构构成要素课程设置备注类型考查职业生涯规划考查职业道德与法律1.思想政治素质经济政治与社会考查哲学与人生基考查本考试素语文考查质应用文写作2.人文素质及能力与艺术欣赏考查能社交礼仪力考查3.分析运算能力数学考试4身心素质与运动技能军训、体育与健康考查5英语应用能力英语考试、考证6计算机应用能力计算机文化基础考证1汽车电工电子技术汽车电工电子技术考试2汽车构造汽车构造考试职3汽车文化汽车文化考查业4汽车发动机电控技术汽车发动机电控技术考试能力5汽车电器设备与检修汽车电器设备与检修考试结6汽车底盘电控技术汽车底盘电控技术考试构7电子 CAD（ DXP2004）电子 C

3、AD（ DXP2004）考试8汽车维护与保养汽车维护与保养考试9汽车舒适与安全系统汽车舒适与安全系统考试职1汽车检测技术汽车检测技术考试业扩2汽车空调技术汽车空调技术考试展能3汽车零配件经营与销售汽车零配件经营与销售考试力五、主要接续专业高职：汽车电子技术应用电子技术本科：电气工程及其自动化电子科学与技术六、毕业标准要求学生在校三年期间， 各学科及格并考取必要的职业资格证，鼓励学生考取多项职业资格证书。在校期间学生考证相关要求证书类别学习领域要求必考/选考计算机应用能力合格必考基本能力证书英语应用能力合格必考普通话合格选考汽车修理工合格职业资格证书汽车维修电工合格任选其一（鼓励多考）维修电工合

4、格七、课程设置及教学要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求学时增强学生的组织纪律性和集体主义观1军训、入学教育念，增强学生坚忍耐劳的精神。2 周依据中等职业学校职业生涯规划教2职业生涯规划学大纲开设，并注重培养学生依据社会32发展、职业需求和个人特点进行职业生涯3 职业道德与法律4 经济政治与社会5 哲学与人生6 语文设计的方法

5、；提高自身全面素质、自主选择、立业创业的自觉性。依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，使学生掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操； 形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。依据中等职业学校语文教学

6、大纲开设，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作与口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。 通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，3232321287 数学8 英语9 体育与健康10 计算机文化基础接受优秀文化熏陶， 形成高尚的审美情趣。依据中等职业学校数学教学大纲开设，必学内容：函数、向量与复数。提高学生的数学素养， 培养学生的基本运算、基本计算工具使用空间想象、数形结合、思维和简单实际应用六种能力，为学习专业课程打下基础。依据中等职业学校英语教学大纲开设，注重培

7、养养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力。依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯，培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。依据中等职业学校计算机文化基础教学大纲开设，在初中相关的课程上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握

8、计算机操作的基本技1281281286411 艺术欣赏12 社交礼仪13 应用文写作能，具有字、 表处理能力， 数据处理能力、信息获取、整理、加工能力、网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。依据中等职业学校经艺术欣赏教学大纲开设，并注重培养学生的音乐、影视欣赏；中外名画、大自然、社会、生活、美术作品中的美进行赏析；能阅读、欣赏诗词。依据中等职业学校社交礼仪教学大纲开设，并注重培养学生的人际交往能力和职业礼仪。依据中等职业学校应用文写作教学大纲 开设， 并注重培养一般通知、 报告、计划、总结和技术文件的撰写能力。323232（二）专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求了解电路

9、检修基础技能训练、 电工电路1连接与检测、 电子电路连接与检测、 集成电路连接与检测和交流电路连接与检测等。通汽车电工电子技过本书的学习可以达到： 熟悉汽车电路的识术读方法， 能对简单汽车电路进行分析；掌握常用汽车电工电子设备、仪器仪表的正确使用；能进行简单的电子电路的焊接及简单电学时96子电路故障的排除。掌握交流电的基本知识；掌握安全用电的基本知识。掌握汽车维修工量具和仪器的使用、发2动机的随车拆装、 配气机构的拆装、 曲柄连杆机构的拆装、 供给系的拆装、 冷却系的拆汽车构造装、润滑系的拆装、点火系的拆装；了解汽车发动机，汽车传动系统，汽车行使系统，汽车转向与制动系统，汽车车身、仪表、照明及

10、附属装置。了解电源系统、起动系统、点火系统、3照明和信号系统、 仪表和报警系统、 辅助电汽车电器设备与器系统、汽车空调系统、汽车音像系统、汽检修车电控系统、 全车电路及配电装置；掌握其检修方法。2.专业（技能）方向课（1）专业技能方向16464序号课程名称1汽车发动机电控技术主要教学内容和要求了解汽车电控基础知识、 汽油机燃油喷射系统、 电控点火系统、 怠速控制及其他控制系统、 典型汽油机集中控制系统、 柴油机电控系统、 汽油机直喷技术、燃气发动机电学时64控技术、 电力驱动汽车技术、汽车车载网络技术；掌握电控发动机的使用维护与故障诊断。2了解汽车的分类与编号、汽车的发展、汽车文化著名汽车公司

11、与商标、汽车时尚、 汽车的外32形与色彩、汽车与社会、汽车的未来。3了解汽车电子控制自动变速器、防滑控制系统、电子控制悬架及电子控制动力转向系统汽车底盘电控技术的结构； 熟悉其工作原理； 掌握其维护及故障分析方法。4了解计算机绘图、 读图的基本方法， 以电子CAD通过学（ DXP2004）及常用电子用图的计算机绘制方法。习使学生具有一定的读图及绘图能力。5了解我国的汽车维护保养的相关制度及标准，了解汽车对主要工作液的基本要求及特性， 并掌握各类工作液的牌号、选用原则以及选用注意事项；掌握汽车维护与保养汽车维护与保养常用设备的正确使用方法； 掌握汽车的基本维护与保养技术， 能够独立完成基本保养项

12、目操作；掌握典型汽车维护与保养套餐流程，能熟练进行不同套餐的保养，并能熟练地查阅维修手册。（ 2）专业技能方向2序课程名称主要教学内容和要求号1了解汽车制动电控系统、安全气囊系汽车舒适与安全统、电子控制悬架系统、转向系统、巡航系系统统、车载导航与视听系统以及车载网络系统的原理；掌握其故障诊断和维修技术。2了解汽车检测技术发展及分类方法；掌汽车检测技术握发动机性能的检测， 汽车底盘的检测， 汽车检测线，汽车电控系统的检测。3了解汽车空调系统的组成； 熟悉其工作汽车空调技术原理；掌握其使用与维修。646464学时9696964了解阐汽车零部件的基础知识、编号规64汽车零配件经营则与目录检索、 采购

13、与仓储管理、营销策略与销售与销售技能、商务策划和电子商务。3.综合实训（1）电工电子技能实训使学生了解行业规范所要求的工艺基本知识和初步掌握最基本的电工操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实际动手能力， 加强职业道德观念。（2）汽车构造实训巩固和加强汽车构造和原理课程的理论知识，为后续课程的学习奠定必要的基础。使学生掌握汽车总成、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项；学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法；了解安全操作常识，熟悉零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法，培养良好的工作和生产习惯。锻炼和培养学生的动手能力。（3）汽车电器设备与检修实训1、能够将汽车电器

14、课本的理论和实物结合起来学习，达到理论与实际的有机结合。2、熟悉汽车电器主要零部件的组成、功用及工作原理；3、能够对汽车电器进行拆装、检测与维修；3、能够连接汽车电器设备的线路；4、能够对汽车电器的故障进行诊断及分析故障原因，并排除故障；5、能够对汽车电器进行检测、调整方法。（4）汽车检测技术实训使学生掌握汽车自动变速器、防滑控制系统、电控悬架及电控动力转向的组成、结构、工作原理以及与其有关的使用维修、检测调试、故障诊断与排除的理论知识和基本技能，为今后从事汽车运用与维修工作打下基础。4.顶岗实习培养学生具有良好的职业道德和职业素养，科学的创新精神和熟练的专业技能；学生在企业指导教师的指导下，

15、完成各岗位工作任务，训练岗位工作能力，使学生毕业后能较快、较好地达到岗位要求；熟悉各岗位的技术规范和施工标准，了解各工序的工作内容及要求；综合运用所学的知识， 分析工艺方案， 参与解决生产实际中的技术和管理问题；体验与工友之间、 与上下级领导之间的协作、 服从关系，积累社会经验；认识安全生产的重要性，树立安全操作意识；了解企业的规章制度及管理模式，理解各种管理制度的意义；八、成绩考核对学生进行成绩考核是考察和评定学生学习状况的依据，是促进和激励学生努力学习，力求上进的重要举措。 同时也是考察和评价教师教学质量状况的必要途径。1、统一考核(1) 根据教学计划规定的考试科目，由教务科统一进行考试。

16、根据教学计划规定的考察科目，由教务科统一进行随堂考试。(2) 每学期相关科目期末结业时，教务科组织结业考试一次，均计为毕业成绩。不及格者，原则上只组织一次补考。若学生离校实习前仍有不及格科目，教务科考虑给予补考。毕业前所学课程累计 3 门以上不及格者，缓发毕业证。2、平时考核（1）阶段考查制度各学科要把阶段考查制度纳入学科计划、进度中，并按期执行。 考查课和非必修课采取平时考核办法。 由教研组自行命题。 向学生公布成绩并作讲评和分析。每次考后，都要作成绩统计和质量分析。并上报教务处统一登分。（2）课堂提问课堂提问、作业、上课表现，也是平时成绩考核的重要途径。此环节也要制度化。本课程结业时，由教

17、师汇总统一登分。（3）实验与实训实验与实训相关课要注意考察学生的实验操作和动手能力，应保证考核次数，并记录成绩，和实验报告成绩一起作为实践技能成绩占40% 。3、效果处理在学期成绩评定中，平时学期成绩占20% ，学科结业考试成绩占80% 。有实验操作考核的科目，平时学期成绩占 20% ，结业考试占 40% ，实践技能占 40% 。九、教学活动时间分配表1 、教学周数安排表见附表一2 、教学计划表见附表二3 、实践教学环节设置表见附表三4 、岗位职业资格证书和技能等级证书见附表四5 、专业教学计划意见表见附表五附表1专业教学周数安排表（三年制）单位：周实机入学教顶岗毕寒总学学理论课程考动育与军践

18、专业业暑周年期教学试技能、训教实习教假数测试劳学育动121611222一2161182831811424二4161182851811428三6161825合计21005136附表2教学计划进程表专业：汽车电子技术应用学制：三年招生对象：初中毕业生年级/学期/ 课时数课程类别公共基础课专业核心课专业方向1专业方向序号课程名称总课时考核理论试验第一学年第二学年第三学年学期授课授课123456（16） （16） （16） （16）1军训、学前教育两周学前2语文（一）641644*16w3语文（二）642644*16w4数学（一）641644*16w5数学（二）642644*16w6英语（一）6416

19、44*16w7英语（二）642644*16w8职业生涯规划321322*16w9职业道德与法律322322*16w10经济政治与社会323322*16w11哲学与人生324322*16w12计算机应用基础64132324*16w13体育1281-464642*16w2*16w2*16w2*16w毕14艺术欣赏322322*16w业15社交礼仪323322*16w顶岗16应用文写作324322*16w实习合计800704961汽车电工电子技术64132326*16w2汽车构造64232326*16w3汽车电器设备与检修64332324*16w1汽车发动机电控技术64332324*16w2汽车文化323322*16w3汽车底盘电控技术64332324*16w4电子 CAD（DXP2004）96364324*16w5汽车维护与保养64332324*16w1汽车舒适与安全系统96464326*16w2汽车检测技术96464326*16w3汽车空调技术96464324*16w2专业实习实践课41234汽车零配件经营与销售64432324*16w合计864512352电工电子技能实训2 周汽车