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文档简介

1、“五指五指”玩转考场记叙文玩转考场记叙文五指记叙文的构成：五指记叙文的构成：大拇指大拇指开头：简短议论点题。开头：简短议论点题。食食 指指承接：简练交代事件的起因，承接：简练交代事件的起因，时间地点人物。时间地点人物。中中 指指主体：记叙事件的过程和描主体：记叙事件的过程和描写精彩瞬间。写精彩瞬间。无名指无名指深化主题：画龙点睛的议论。深化主题：画龙点睛的议论。小小 指指艺术性收束：环境描写或抒艺术性收束：环境描写或抒写感受。写感受。大拇指大拇指如何起笔如何起笔 简短精辟点题简短精辟点题 带着情绪起笔带着情绪起笔一句式议论一句式议论。食指食指如何做好记叙的铺垫如何做好记叙的铺垫交代时间、地点要

2、结合季节时令、交代时间、地点要结合季节时令、环境描写，创建特定场景，渲染气氛环境描写，创建特定场景，渲染气氛 交代事件起因越简单越好交代事件起因越简单越好必要时要交代人物心情，为后文发必要时要交代人物心情，为后文发展变化做铺垫展变化做铺垫剪裁取舍，详略安排要得当剪裁取舍，详略安排要得当 特写精彩片段，其他情节跳特写精彩片段，其他情节跳跃式处理，避免出现大段人物对白跃式处理，避免出现大段人物对白 人物心理描写贯穿始终人物心理描写贯穿始终中指精彩片段的描写由一件事的感慨引申到更深由一件事的感慨引申到更深广层次的议论广层次的议论 议论要新颖深刻议论要新颖深刻 巧妙地与抒情相结合巧妙地与抒情相结合 注

3、意议论的比例注意议论的比例无名指情感与哲理的沸点环境描写，诗情画意结尾。环境描写，诗情画意结尾。重现经典画面，深思抒怀。重现经典画面，深思抒怀。反问结尾，引人深思等。反问结尾，引人深思等。小指小指余味悠长余味悠长第一，五指记叙文主要功用是帮助考生学会参照我们的第一，五指记叙文主要功用是帮助考生学会参照我们的手指特征有序地规划文章的布局，安排详略。真正熟练手指特征有序地规划文章的布局，安排详略。真正熟练之后，可以随意取舍，形成自己的变式。正所谓之后，可以随意取舍，形成自己的变式。正所谓,文无定文无定法法,艺术起源于模仿，成熟于创造。艺术起源于模仿，成熟于创造。第二，记叙是最难的表达方式，要把记叙

4、写得好看，绝第二，记叙是最难的表达方式，要把记叙写得好看，绝非一朝一夕一招一式就可以学好，多阅读名家叙事散文，非一朝一夕一招一式就可以学好，多阅读名家叙事散文，多思考多练笔，多受熏染，进步更快。多思考多练笔，多受熏染，进步更快。第三，素材在生活中其实俯拾即是，但也要有甄选，切第三，素材在生活中其实俯拾即是，但也要有甄选，切记考场上不选家喻户晓的名人事迹，不选稚气的童年生记考场上不选家喻户晓的名人事迹，不选稚气的童年生活，不选自己不够熟悉的题材，也不选别人都写烂了的活，不选自己不够熟悉的题材，也不选别人都写烂了的素材。素材。生活小事生活小事,折射人间真情，反映人性品质的素材即是上等折射人间真情，反映人性品质的素材即是上等佳品。佳品。“五指”记叙文不得不说的几件

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