《忆江南》课件

1、绿色圃中小学教育网http:/诗词对比诗词对比 这首忆江南和以前学过的古诗这首忆江南和以前学过的古诗有什么不一样？有什么不一样？ 常见的词牌名有：常见的词牌名有： 水调歌头水调歌头、清平乐清平乐、西江月西江月、沁园春沁园春、等等 它是词，是一种新的文学样式，词，它是词，是一种新的文学样式，词，又称又称“长短句长短句”，兴起于唐代，盛行于，兴起于唐代，盛行于宋代，可以配乐演唱。宋代，可以配乐演唱。忆江南忆江南是词是词牌名，不是题目。牌名，不是题目。江江 南南 江江 南南 江江 南南 江江 南南 江江 南南 江江 南南 忆江南忆江南江南江南|好，好，风景风景|旧旧|曾谙。曾谙。 日出日出|江花江花

2、|红胜火，红胜火，春来春来|江水江水|绿如蓝。绿如蓝。 能不能不|忆忆|江南？江南？ 忆江南忆江南江南江南|好，好，风景风景|旧旧|曾谙。曾谙。 日出日出|江花江花|红胜火，红胜火，春来春来|江水江水|绿如蓝。绿如蓝。 能不能不|忆忆|江南？江南？ n熟悉合作学习1、解释词语： 旧： 曾谙： 胜 ： 如 ：2、把词语意思放进句子里，说说诗句的意思。3、小组练习朗诵，边读边想象江南美景。 江南好，江南真好， 我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉、了解。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 太阳从东方升起，阳光谱照大地，遍地开放的鲜花被红日映照的比火还要红。 春回大地的时候，江里的水碧绿明澈，如蓝草一样

3、。能不忆江南？这样美好的风景，能不让人回忆吗？反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情 作者早已离作者早已离开江南多年了，开江南多年了，为什么还要如此为什么还要如此思念江南思念江南? ?日出江花红胜火春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝绿色圃中小学教育网http:/两个比喻 比喻：晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红要红。 春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿； 这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭

4、是曾经生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。美丽风光的深深的向往。 能不忆江南？能不忆江南？反问绿色圃中小学教育网http:/ 江南好江南好-风景旧曾谙。风景旧曾谙。 江南好江南好-日出江花红胜火，日出江花红胜火， 江南好江南好 -春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 江南好江南好-能不忆江南？能

5、不忆江南？我会读 我会说 江南好啊！曾经，对江南的风景我是那么熟悉，江南好啊！曾经，对江南的风景我是那么熟悉，那么了解。那么了解。 春回大地，每当太阳从东方升起，阳光普春回大地，每当太阳从东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿照，遍地开放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照，红花更红，像燃烧波粼粼。由于红日的映照，红花更红，像燃烧的火焰；由于江水清澈，所以更显出江水碧绿，的火焰；由于江水清澈，所以更显出江水碧绿，绿得如同蓝草。绿得如同蓝草。 江南风景这样好，怎么能不让人回忆呢江南风景这样好，怎么能不让人回忆呢? ?这首词表达作者怎样的情感通过围绕江南的特征，具体通过围绕江南的特征，具体描写春天景物的美，抒发了描写春天景物的美，抒发了诗人热爱、怀念江南美景的诗人热爱、怀念江南美景的情感。情感。课堂检测 1、忆江南是（ ）牌名。 2、忆江南这首诗中展现江南美景的 诗句是( ) 、能不忆江南？使用的修辞手法是（） A 比喻 B 反问 C 拟人忆江南忆江南（其二）（其二）江南忆，江南忆，最忆是杭州。最忆是杭州。山寺月中寻桂子，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。郡亭枕上看潮头。何日更重游何日更重游? ?q读一读忆江南的另外两首诗。读一读忆江南的另外两首诗。课外拓展课外拓展忆江南忆江南（其三）（其三）江南忆，