“小学生感恩教育的实践与研究”课题实施方案

1、小学生感恩教育的实践与研究”课题实施方案一、课题的提出在西方国家有一个专门的“感恩节” ，是为西方人感恩 “上帝”而设定的节日。西方的感恩是一种文化，在这种文 化的熏陶下，人们从小就懂得了感恩，就懂得了仁慈善良，就在潜移默化中完成了人本主义教育。西方发达国家的慈善 事业非常普遍，人们的慈善行为也比较常见，这就是感恩教 育的结果。我们中国有谚语说， “受人滴水之恩，当以涌泉相报” “赠人玫瑰， 手留余香” , , 这是人类的共识， 它超越了民族， 文化，国体，时代。事实上，我们也非常需要感恩，因为， 父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，单位对我 们有知遇之恩， 社会对我们有关爱之恩。 只

2、有知道感恩的人， 才能收获更多的人生幸福。小学阶段是人生受教育的起始阶 段，一些行为习惯就是这时养成的，好的习惯影响着孩子的 一生。让小学生学会感恩，使学生获得作为一个现代公民所 必需的基本道德准则、文明素养、社会责任意识，为学生的 终身可持续发展奠定良好基础。二、研究范围的界定 感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，是人 生观、价值观和世界观的体现，永怀感恩之心，才能从别人那里得到更大的情感回报感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段通过一 定的感恩教育活动对学生实施的识恩、知恩、报恩和施恩的 人文教育。我的这个微课题研究解决的重点在于对小学生开 展的感恩教育从小处入手，从身边入手，教

3、育小学生认识、 感受父母、老师、同学、身边人对自己的关爱和帮助，让学 生知恩图报，从而爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边人， 进 而发展为爱自然、 爱祖国等， 使感恩成为一种生活态度，一 种品德。三、研究目标本课题研究要解决的具体问题有：唤醒学生的感恩意识， 懂得和珍惜，懂得心存感激和知恩图报。树立学生的感恩情 怀，懂得爱父母和爱老师，爱同学，爱身边的人，对给予自 己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心。通过一系列的感恩 教育活动，使学生的感恩情怀内化为良好的品德。四、研究对象杜甫川小学三年级学生五、研究内容、小学生感恩意识现状的调查研究。2 2、小学生感恩教育目标与内容的研究。（1 1）孝敬父母。（

4、2 2）尊敬师长。（3 3）关爱他人。（4 4）感激社会、感激自然。（5 5）感激生命。3 3、小学生感恩教育的途径研究。（ 1 1）学科渗透感恩教育。 挖掘各学科感恩教育的因素， 自觉地、有意识地在课堂教学中渗透感恩教育。（ 2 2）在班级工作和各种教育活动中对学生进行感恩教 育。在班级范围内安排专题的感恩教育活动，于感恩教育于 活动之中。（ 3 3）家校联系对学生进行感恩教育。教师经常和家长 沟通，向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学校 教育协调一致。六、研究方法本课题的研究主要采取行动研究法，并辅之调查研究法、 实验研究法、比较研究法、经验总结法、个案法等。通过研 究，营造感恩教

5、育氛围，并有序开展活动，让每个学生学会 真诚地说“谢谢” ，让每个学生能为身边善良的人和事而感 动，让学生最终拥有一颗感恩的心，以自己的行动感恩周围 的人。七、研究过程、研究时间：XXXX 年 1 1 月XXXX 年 6 6 月2 2、研究步骤：(1) 准备阶段(XXXX 年 1 1 月一一 XXXX 年 2 2 月)：完成课题研究方案的制定、申报工作，调查目前小学生感恩情况的现 状，分析存在的主要问题，起草“课题实施方案” 。(2) 实施阶段(X XX X 年 3 3 月一一 X XX X 年 4 4 月)根据实施计 划进行研究。分别组织实施各类“感恩”教育活动，引导学 生开展丰富多彩的感恩体验活动，帮助学生树立感恩意识，学会感激别人；收集第一手资料，并进行整理分析。(3) 总结阶段(X