《一定物质的量浓度溶液的配制》说课稿_第1页
《一定物质的量浓度溶液的配制》说课稿_第2页
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文档简介

1、一定物质的量浓度溶液的配制说课稿一、教学分析1.知识结构分析化学是一门以实验为基础的自然科学， 化学实验一直是化学教学中 的重要环节，也是培养和考察学生能力的重要部分，所以溶液的配制 这节课，对学生今后的学习和实验研究具有深远的意义，目的在于让 学生初步学会实验的方法和实验操作的基本技能2.学情分析学生在本课题前已经涉及过基本操作， 但是动手能力仍然很差， 学 生已经有溶液配制的理论基础，本节课让学生加强这方面的练习。二、教学目标和重点难点1.教学目标知识与技能：学会用固体配制一定物质的量浓度的溶液，配制的过程中应注意的问题及容量瓶的使用，学会对过程中的误差进行分析和处理。过程与方法：采用分组

2、讨论，操作等方式使学生掌握本节课知识。情感态度价值观：通过亲手操作，达到独立完成实验的能力培养及爱国主义情操的培养。2.教学重点和难点：配制的过程中应注意的问题及容量瓶的使用，学会对配制过程的误差 进行分析和处理。3.教学方法：分组讨论法、演示法、观察法、分析法三、教学准备容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、药匙、托盘天平。四、教学过程：教师活动学生活动设计意图情景引入：介绍日本宝洁公司生产的 劣质品牌化妆品 SK-IISK-II 及 这种产品在日本和中国的 颜色和成分不一样的原因 是配置过程不准确所造成 的。认真观察图片，思考培养学生爱国主义情操提问：在实验室配制溶液需要哪些仪器思考，回答

3、提高学生学习主动性，积极认识实验仪器提问：用固体配制溶液的原理是什么？分组讨论交流，得出答案理解掌握溶液配制的原 理。提问：配制溶液的步骤有哪些？分组交流讨论，得出结果。明确实验目的，清楚实验步骤。讲解：配制溶液的原理m=nm=n *M=CVM*M=CVM计算- -称量- -溶解- -转移- -洗 涤- -定容- -摇匀- -装瓶认真听课，检查是否与讨 论结果相符。进步熟悉掌握本节课的实验目的和步骤。提出今天的实验任务：配制 100ml100ml 0.5mol/L0.5mol/L 的NaCINaCI 溶液教师巡视，查看操作是否 正确，有无安全隐患。学生操作培养学生动手能力提问：实验过程中有哪些注意事项？学生边操作，一边发现问 题并提出解决问题的办提咼学生独立思考和解决问题的能力法。讲解注意的问题并作演示：转移，洗涤，定容认真听课，看教师演示培养学生严谨的实验态度教师检查实验仪器是否完 好实验完毕，学生整理器材培养学生良好的实验习惯五、板书设计一定物质的量浓度溶液的配制原理：m=nMM=(vM仪器：容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、药匙、托盘天平。 实验步骤：计算f称量f溶解f洗涤f转移f定容f摇匀f装瓶六、教学思考在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作用，让学生通过自 主探究、合作学习来主动发现结论，实现师生互动。通过这样的教学 实践取得了良好的教学效果，我认识到

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