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文档简介

1、孔子和学生课时一、预习课文要求。.自读课文，用自己的方法独立识字，把课文读通、读 顺。.边读边圈点自己遇到的问题。二、导入新.出示“孔子”的画像，你认识他吗？板书“孔子”。.根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子。.过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过 三千多名学生。.板书课题：“孔子和学生”，齐读课题。.弓 I I 导学生思考：孑 L L 子到底是个怎样的人？为什么人们 称他为伟大的教育家呢？三、理解.带着问题朗读课文，边读边思考，边圈点。.全班交流，说出自己的看法。.引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱，一 视同仁，理解“有教无类” 一词。引导学生了解孔子与子夏对话时根据

2、学生具体情况进 行不同的教育，理解“因材施教” 一词。.小组交流讨论自己在预习中遇到的问题。.小组汇报交流情况，将疑难问题全班交流。四、作业：采集孔子的言语，摘录自己喜欢的。第二课 时一、 把自己摘录的孔子名言小组交流， 谈谈自己对它的 理解。二、用一句话说说自己对孔子的认识。三、拓展思考：如果你是孔子的学生，你想对他说什么？四、读名言警句，试着背下来。.子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其 不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后， 术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的 “教 学相长”的特征，鼓励学生独立学习。五、 读课文，做摘录笔记。教师指导后进生，学生之间 相互交流评议。第三课时一、复习巩固认词：富裕、天资、愚笨、选择、谨慎

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