《影视后期特效AfterEffects》课程标准

1、影视后期特效After Effects课程标准一、课程概述1 1、课程性质： 后期制作是制作一部影视作品的重要环节之一。 随着计算机和数 字化技术的发展，在后期制作中已经基本摆脱了传统的线性编辑模式，而转用以非线性编辑软件为主的非线性编辑方式。AfterAfter EffectsEffects 是 AdobeAdobe 公司推出的一款图形视频处理软件，适 用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人 后期制作工作室以及多媒体工作室。 而在新兴的用户群， 如网页设计 师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用 AfterAfter EffectsEffects 。 属于层类型后

2、期软件。本课程适计算机应用专业。2 2、课程任务：（1 1）本课程的主要任务是理解影视特技及后期合成。掌握不同 素材的导入、编辑与管理。培养学生动画制作、影视后期合成的能力；使学生 能适应影视与动漫制作专业的工作要求。（2 2） 培养学生利用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技 效果制作的实践技能。3 3、设计思路本课程是影视制作专业的一门选修课程， 随着计算机多媒体技术的发展，AfterAfter EffectsEffects（ 简称 AEAE）已经广泛应用于各类影视广告视频 中，在后期制作中 AEAE 是较为重要和使用广泛的技术标准。大量的影 视动画和电视片头的学习和制作就是通过 AEA

3、E 来完成的，AEAE 也是学生 就业后从事影视后期制作工作中较为常用的工具软件，为此我们采用 以实例为主的项目教学方法，通过大量的典型影视视频特效实例， 让 学生能熟练地运用 AEAE 制作出各类视频特效，为此而设置这门课程。4 4、 工作岗位能力分析 专业能力与职业能力目标5 5、 课程难点与重点课程重点（1 1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用 AEAE 进行影视特效 编辑。（2 2）能够将 AEAE 与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。（ 3 3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动 画片创作。课程难点 培养学生的创造性，让学生能够发挥创意，独立创作完成的、带

4、有独立思维的动画片作品。6 6、 课程特色结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础， 我们 通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实践真正结合于该门课中。使学生能够通过新颖的教学模式，将课程更 好的、更充分的理解吸收。（1 1）突破传统的教一步学一步的教学模式，实施互动式教学。 在热烈的学习气氛中感受 AEAE 带给大家的视觉震撼。（2 2）课程内容与行业接轨，以与行业零距离为出发点，设计课 程的理论教学部分、实践教学部分及项目制作部分。（3 3）加强学生对课程理解和认识，制作学生课外观看的优秀影 视多媒体作品，将实际应用结合到教学中。（4 4）注重引导学生的设计

5、思想的培养。让学生在学习课程的同 时，慢慢积累得到一个完善的、创新的思维模式。（5 5）结合实际项目，完成课程设计的实践环节。二、课程内容和要求1 1、教学内容确定依据项目驴动创设学习情境开发项目損封晞合自己的项FU龙靳顷目制作的过程.皤崑琐目解婪使用的卿识枝能栈块.创设具肾挙习怙境实观琐tl肝发.2 2、课程内容与要求单元基础内谷提高内容拓展内容知识内容 与要求技能内容 与要求知识内容与要求技能内 容与要 求知识内容与要求技能内容与要求制作 一个 简单的多 媒体 作品多媒体制作基础方法；音频 与视频知 识；数据 编码与解 码知识；使用 AE 平台；学会 创建项目 与合成视频的基础知识视频切换

6、动画AE 环境；Project 面板；Composition 窗口；工具面 板；素材 格式要求；认识AE 图层修改Compositon 窗口属性值；导 入图像以 及视频； 改变图层 大小图层面板与时间轴知识能调用 图层面 板进行 属性值的修改Photosho p与 AE 的 联系在AE平 台上加工Photoshop 图层文件， 制作 简单动画 作品使用常见等效生成视频合成特效种类；3DChannel特效；Blue&Sharp 特效；Channel特效使用 3DChannel 特效、Blue&Sharp 特效、Channel 特效；修 正图像质 量；颜色校正特效将颜色 校正特 效

7、与模 糊特效结合制 作水墨 山水画影视作品中模糊处理的效果使用模糊特效自制背景动画色彩校正ColorCorrecti掌握Color蒙板的定义与作用使用蒙 板制作 特效影视作品中抠像处理技术介绍能够利用抠像技术制作影视作品与抠像on 特效；Utility类特效；Keying 类特效；Mattet 特效Correcti on、Utility 、Keying、Mattet 特效中各类特效的调用以及参数的调整扭曲 与生 成特效的 应用Distort特效；Gen erate特效使用扭曲特效制作放大、膨胀、镜面、球面、波 纹变化等 特效；使 用Gen erate特效生成雷电、书写、渐变、描边、棋 盘等特效

8、片头落版的表现方式会使用 以学特 效制作 片头落版影视作品的闪光背景介绍使用扭曲特效与画笔制作闪光背景视频艺术 类特 效使用Perspective 特效；Pai nt 特效；Simulation 特效；使用Perspective 制 9 作三维特 效；熟练 使用文字与文本层介 绍；Noise 特效介绍综合应 用所学 特效制 作文字动画视 频拖尾效果的制作介绍在动画中制作拖尾效果Stylize特效；时间特效Pai nt 的工具；用Stylize类特效改变合成风格；掌握 时间特效 的使用。特效综合使用Audio 特效；Tran sition 特效；外挂特效插件了解Audio 特效使用；使用Tran

9、 sition 各类特效；了解 外挂特效 插件的安 装与使用外挂特效插件shine 、starglow、3DStroke、Particular会使用 常用外 挂特效 插件；其它常用外挂插件介绍会使用两种以上外挂插件层与 蒙板 的应用层在 AE 中的概念；蒙板的概 念与内含创建层、选择层、 移动层、 嵌套层； 功能按钮 使用；调整层的属性值；创 建蒙板； 编辑蒙板文字动画的简单制作会综合 利用已 学特效 制作水样文字影视作品中层与蒙板的使用介绍会巧妙利用蒙板工具制作影视动画关键关键帧的创建、编动画的节奏使用关 键帧改音频知识与视频的制作声 音、视频、帧动画制作概念；运动路径辑关键 帧；设计运动路

10、 径；制作关 键 帧 动画；运动 追踪变作品 的节奏结合文字综合类影视合成文本加工Text 属性认识；文 本动画控 制；文本特效创 建 文 本与文本 层；制作路径文本 动画；应用文本类 特效运动模糊处理学会使 用运动 模糊广告中文本的处理介绍制作简单影视广告作品渲染输出RenderQueue 面板；渲染与输出对 渲 染 设置 模 块 进行配置；调 整 输 出设置视频格式的种类与区别按要求 输出不 同格式 的视频综合实例创作熟悉 AE 软件平台在 AE 中集成声音、 视频、图 像等元素 进行影视 后期合成 创作其他音频处理软 件、视频 处理软件学会各 类多媒 体素材 的综合三、课程实施的建议（一

11、）各教学环节学时分配多媒体制作（AEAE 课程是多一门应用多媒体制作软件（AEAE 进行 多媒体作品制作的课程， 应充分体现实际操作的重要性， 鼓励教学的 理论教学部分借助实际案例进行， 重点体现实践教学环节， 建议实践 环节的学时大于等于总学时的 50%50%。（二）教学方法在教学中建议在课堂展播用 AEAE 进行过后期合成的影视作品，学 生对 A AE E的使用有明确的认识。实训环节强调学生使用工具的能力， 在此基础之上可提出创意要求， 学生有表达创意的自由。 要寓教于乐， 让学生在学习的过程中充分感受到专业学习的乐趣， 提高他们的想像 力以及创作力， 熟练掌握工具使用的同时培养创新能力。

12、 实训环节上 应鼓励学生创作属于自己风格的作品并将美学、 动感、流行元素发挥 到作品中。 教学实践上可参与到影视制作公司的工作环节中， 安排学 生到公司学习。（三）教学评价该课程的学习既是技能的学习， 也是创作思维的训练， 评价学生 对该门课程的成绩， 应以学生实训环节的作品为依据。 作品评价分为 阶段性作品评价与综合作品评价。 在阶段性作品评价中应反映学生对 技能、技法、原理性知识的掌握；在综合作品评价中应反映出学生审 美情趣、创作思维、流行元素把握、表达手法等方面的水平。考核比 例为：考勤及课堂 （1010） 阶段作品 （3030 ） 考试作品 （6060）（四）师资条件（1 1）专任专业教师应