《数新房》教学设计

1、数新房教学设计教学目标：.学会七个生字：新，放。学。后。和。同。校；认识4个偏旁；斤字旁、反文旁、同字框。木字旁；理解“放学、同学、山上、学校”等词语；能读拼音写句子。.能正确朗读课文。.学会用“这是那是”的句式说话。.说说自己家乡的新楼房。 新变化，感受到家乡在变化、祖国在变化，初步培养学生爱家乡。爱祖国的感情。课时安排：3课时课时教学目标：.初步熟悉课文，学会新、放、后、学。和、同6个生字；认识同字框、反文旁、斤字旁。.学会“什么时候，谁在什么地方干什么”的句式。教学过程：一、 谈话揭题今天我们一起来学习一篇新课文，示题，读题。读准“数”字，教学“新”。新：读准前鼻音，认识斤字旁。书空笔顺

2、。二、 初读课文，感知内容家乡的新房可多啦！那么，有哪些新房呢？这些新房能数清吗？听老师范读课文。你们喜欢读吗？那么先来认认生字，看谁认得快，记得 准。把生字放在课文中能读吗？轻声读课文。指名读课文，评议。课文共有几句话？师，男生、女生分别读一句。三、 讲读第1句读第1句，什么时候，谁，在什么地方，干什么？放学后我和同学在山上数新房这句话告诉我们数新房的时间是，地点是，人物是，事 情是。齐读句子，这句话还可以怎么说？教学“放、同”，认识反文旁、同字框，说说是怎么记 住的？四、 作业抄写6个生字，抄前自己读田字格中的生字，看看哪个 字需要老师帮帮你的？重点指导“新”和“放”的书写。第二课时教学目

3、标：.理解课文内容，感受新房多，培养学生热爱家乡的思 想感情。.学会生字“校”。.初步领悟“这”、“那”的用法。教学过程：一、 复习。说说“新、放”的偏旁和“新、后”的反义词。开火车认读6个生字并扩词。正确区分音近、音同字。学生自练交流校对。两人赛读全文。二、 讲读第2句“我和同学”在山上看到哪些新房？随机读准生字“校”出示图片：说说哪幢是新学校，新工厂、新住房？你怎 么知道的？新学校离我们近，用上“这是”，新工厂离我们远，用“那是”。上来指着挂图数新房，集体在座位上配动作数新房，边 数边说，手势强调这、那的远近关系和大片的样子。看图理解“大片”，哪些是新住房？这么多的新住房一幢接一幢，连在一

4、起，这就是大片新住房。朗读指导。通过范读，教给技巧：这是/新/学校，那是/新/厂，还有/大片/新/住房。边做数新房的动作，边用自豪的语气朗读这句话。如果他们在工厂边上的山上数，该怎么说呢？你为什么 这样说？三、 讲读第3句导语：不管在哪个地方数，不管用什么方法数，都无法 数清家乡的新楼房。指名读第3句，老师范读。1为什么“数啊数，数啊数”老师要读得这么漫，你们 知道吗？。2为什么会数不清呢？3除了新学校、新工厂、新住房外，还有其他的新房吗?4这么多的新房，难怪他们数不清了，家乡的变化真大 啊！这时候，小朋友的心情怎样？他们会想些什么？试着读这句话，表达高兴的心情。四、 正确、流利地朗读全五、

5、作业抄写“校”三遍。课堂作业本2、3题。课外：数一数自己家周围的新楼房。第三课时教学目标：.用“这是那是”的句式练习说话，训练说话 的条理性。.感受家乡、祖国的巨大变化，初步培养学生热爱祖国 的思想感情。.听写生字词。教学过程：一、 复习。写出带有下列偏旁的字：斤欠口木“同”的第5画是什么？ “校”的第4画是什么？听写生字词。二、 指名朗读课文，组词比赛读课文。三、 说话训练。课文用上“这是什么，那是什么”把新房子的位置也说出来了。你能用“这是什么，那是什么”说说图上的物品吗？同桌一人问一人答。连着说两个问句。谁能利用教室里的实物， 用上“这是” “那是”说说吗?四、 总结导引。昨天，你回家去数了新房吗？跟大家说说你家周围的新 楼房，好吗?你们外出时看到过哪些新楼房？是啊，不仅我们的家乡有许