【精品】美术教学方案模板锦集7篇_1

1、【精品】美术教学方案模板锦集7篇美术教学方案 篇1 一、学情分析： 一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，习惯比较差，易失去留意力等。因此老师的教学看法和教学理念起打算作用。假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 二、教材分析 一班级下册美术教材共有20课，一班级美术教学方案分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画力量和手工制作技能的探究。 本册教学目标： (1)、认知目标 一班级美术教学，通过轻松的教学嬉戏，让同学熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画基础学问。 (2

2、)、智力力量目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼完去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 三、教材中重点、难点分析： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学个性进展和学问技能两方面的需要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，挺直参加并亲身经受各种.实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 1、 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基础学问和基本技能。 3、 培育同学健康的审美情趣和良

3、好的品德情操。 4、 培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等。 教材重点、难点： 1、学习有关美术的基本学问和基本技能。 2、培育同学空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 五、主要措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 2、细心预备，做好课前工作。 3、运用不同手段，激发同学学习美术的爱好。 美术教学方案 篇2 一、 指导思想 以科学进展管、现代训练理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术训练进展规划（xx20xx年）和学校艺术训练工作规程。以实施素养训练的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地

4、作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的爱好小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术训练的改革步伐，提高同学美术技能，促使同学全面进展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，主动学习世界的优秀文化艺术，坚持主动进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术训练再上新的台阶。争取用三到五年时间主动探究，使我校艺术训练在全县乃至全市有肯定的特色和影响。 二、 基本状况 今秋本校初一有3个班，同学大约170人。通过初步摸底，该班级同学虽然美术基础较差，主要缘由是学校阶段没有专职老师辅导，同学缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但同学对

5、于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加主动性。 三、方法措施 1 擅长吸取传统教学精华，留意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2 全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要赐予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3 照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把学问传授、激发研讨和培育人文精神结合起来。重视沟通评价和同学情感体验。 4 课堂内外结合，学用结合，书画社常常性开展美术作业评比、书画展览等活动，营造良好艺

6、术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。 5 主动参加教学讨论，鼓舞师生发表论文、书画作品、参与竞赛，教学观摩、争取讨论课题，开发校本教材等。 做好书画室建设、完善，做好美术器材改善、用法和保管。 四、教材分析 本册教材是经全国中学校教材审定委员会xx年初审通过的义务训练课程标准试验教科书美术（七班级上册），由课程教材讨论所、中学校课程教材讨论开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域： 五、教学进度预估 周次 课序 教学内容 课时 12 一 你、我、他 2 34 二 我的故事 2 56 三 向日葵 2 78 四 梅竹的精神 2 1718

7、 美术观赏 考试 说明：根据部颁教学方案，七班级美术每周支配1 六 美术教学专题讨论 本学期专题初步定为学习中国画，感受人文精神。中国画寄予着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们准备通过艺术训练，使同学了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加爱国主义精神，培育感受美、表现美，鉴赏美、制造美的力量，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，进展个性，启迪才智，激发创新意识和制造力量，促进同学全面进展。 美术教学方案 篇3 四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定

8、的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、 通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定

9、切实可行的的教学方案。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配： 第一周：参观和旅游 其次周：游乐场 中外民居 第三周：粉印版画 生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花 会变的树 第七周：水墨嬉戏 第八周：剪纸(一、二) 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周：近大远小 第十二周：退远的颜色和改变的笔触 第十三周：新老街道 第十四周：小设施 我设计的小设施 第十五周：我制作的小设施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：实物的联想(一、二、三) 第十八周：染纸 第十九周：书签 民间年画 其

10、次十周：复习考试 美术教学方案 篇4 一、指导思想 以义务训练美术课程标准的课程理念为依据，树立"以人为本、培育力量"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，主动营造“和谐、公平、轻松”的教学氛围，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 二、班级学情 同学已经进入五班级，同学对美术这门学科有了比较深厚的爱好，且情愿学，还有一部分同学特殊爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学的美术学问和技能会有可喜的增长和提高。 三、教学目标： 注意同学的体验过程，培育同学的艺术情怀，提高同学的观看、想象和表现力量，促进同学的创新精神和实

11、践力量的提高。 一、教学目标：通过本学期的教学，关心同学了解美术作品和的特点，增加同学喜爱家乡的思想感情。同时进一步扩高校生美术的学问面，增加同学对美术的爱好和爱好，通过动手操作的一些课程加强同学的动手力量并促进同学智力的进展。详细为： 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术和特产的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将二班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习的内容的基础上发挥同学的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。 4、绘

12、画方面侧重于彩笔画 （一）教学重点：考虑到三班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一班级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 （二）教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及同学手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。 四、 教材的特别处理： 1、由于教材画面较小，老师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使同学都能看得清晰看得明白。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实

13、物图像不能满意教学的需要。为克服这一方面的不足，老师教学当中应当预备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 五、 教学需要留意的问题： （一）留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，白当心简单误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，保持老师的卫生和干净。 （二）要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布臵，课时检查，课后整

14、理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 主要措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。 2、注意创新精神和实践力量的培育，努力激发同学宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望 3、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。

15、 5、鼓舞同学开展综合性与探究性学习， 6、注意同学的主体地位，面对全体，喜爱和关怀同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 美术教学方案 篇5 一、全册教学理念： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，

16、能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学状况分析： 浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、措施： 1、加强造型力量的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理。 2、面对全体同学，拉近个别超常同学与后进同学的距离，加强对后进同学美术上的培育。 3、学习“颜色原理”的理论性学问，以加

17、强他们分析观看事物的.颜色改变力量。 4、加强对工艺上的技巧力量培育。 四、全册课时支配： 本学期讲授新课共25课时。 五、全册教学内容、课时及单元课时方案 周次 起讫时间 课题 课时 1 9.1 9.3 预备课 1 2 9.69.10 一、悠悠北山街 1 3 9.139.17 二、平安标识 2 4 9.209.24 三、童谣童画 2 5 9.2710.1 四、大盒子小舞台 2 6 10.410.8 十一假期 7 10.1110.15 五、民间木雕 2 8 10.1810.22 六、门的装饰 2 9 10.2510.29 七、生动的泥塑人物 1 10 11.111.5 八、收获的季节 2 11

18、 11.811.12 九、水墨画动物 2 12 11.1511.19 十、颜色的世界（一） 2 13 11.2211.26 十一、颜色的世界（二） 2 14 11.2912.3 十二、制造美的纹理 2 15 12.612.10 十三、废弃物造型 1 16 12.1312.17 十四、古人的幻想飞天 1 以上就是人教版五班级美术教学方案 ，健康是生命的象征，是美好的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。 美术教学方案 篇6 为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成训练教学任务,通过对本册教材的深化讨论和分析,特作教学方案如下: (一)同学状况分析： 七班级同学已经初步熟悉形、色与肌理

19、等美术语言，学习用法各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学班级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。因此,老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二)教材状况分析： 本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨,培育同学的美术基本力量,促进同学的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育

20、良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 （三）、教学总体目标： 从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉

21、及四大领域：造型?表现领域，设计?应用领域，观赏?评述领域，综合?探究领域。四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 （四）、教学措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间,鼓舞同学大胆发表自己的看法,转变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡同学主动参加,主动探究,爱护和进展同学的个性。课堂教学中留意挖掘同学的闪完点,敬重同学的自尊心,让同学在老师的关爱中学习,在玩中学,促进同学的个性形成和全面进展。 美术教学方案 篇7 本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以

22、学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大

23、，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、教学目标： （一）低班级段 、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。 、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。 、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。 、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。 （二）中高班级段 、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 、把握国画基础用