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文档简介

1、排序教案教学目标知识方面：.使学生掌握排序的操作方法。.使学生了解排序的几种类型。技能方面：.培养学生处理数据的能力。.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面：.培养学生认真、细致的学习态度。.培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。教学重点排序的操作方法。教学难点设置主要关键字和次要关键字排序。教学方法 1 1 .讨论法。2 2 .演示法。3 3 .实践法。教学手段与教学媒体 1 1.多媒体网络教室。 2 2.教师准备 的表格。课时安排 1 1 课时。教学过程一、导入课题教师展示几个学生设计的“运动成绩统计表”，让大家评价教师小结： 由大家的评价中我们可以看到， 一些表格缺 少“名

2、次”一项。由此引出课题一一排序。二、新.使用工具按钮排序教师打开“成绩表”文件，介绍按“总分”进行升序排 序的方法。教师要求学生打开“成绩表”文件，然后以“总分”为 关键字，将“成绩表”按降序排序。针对学生提出的问题：排序中出现了“总分”相同的情 况,ExcelExcel 怎样进行的处理？教师引出次关键字和使用菜单进 行排序。.使用菜单排序教师演示利用菜单中的排序命令设定主要关键字、次要 关键字完成排序的操作方法。教师布置任务：将“成绩表”中的平均分按降序排序， 分数相同时，按语文成绩降序排序。教师布置任务：在“成绩表”最后添加“名次” 一栏， 填入名次，再按学号升序排序。.排序种类教师介绍：一般情况下，总是按照数值大小 排序，ExcelExcel 还提供了按字母顺序、 按姓氏笔画排序等方式教师演示按照姓氏笔画排序的操作方法。教师布置任务：将“成绩表”按照姓氏笔画排序。三、 课堂练习打开自己设计的“运动会成绩统计表”，增加缺少的项 目，然后按自己设置的主关键字、次关键字进行排序。四、 课堂小结教师和学生共同小结本课所学的内容，强调：在学习、生活、工作中用到排序的地方很多。经过排序后的数据，便于观察，易于从中发现规律。五、 布置作业设计一张“班级同学情况调

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