【精选】大班健康教案范文5篇

1、【精选】大班健康教案范文5篇大班健康教案 篇1 活动目标： 1）知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。 2）有关怀环境卫生和人们健康的意识。 3）进展幼儿的观看力和语言表达力量。 活动预备 1、禁烟标记及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。 2、纸、笔、剪刀每人一份。 3、相关的课件 活动指导 1、熟悉禁烟标记 1） 出示课件请幼儿观看flash 并提问，训练幼儿园长大后不吸烟。出示z标记与幼儿一起争论“这是什么标记？你在什么地方看到过？”老师一边出示图片引导幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等） 2） 出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿

2、听，组织 幼儿争论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活阅历讲解并描述。 2、了解吸烟对身体和环境的危害。 1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？ 图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享 ,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？) 图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？ 加油站为什么发生火灾？知道吸烟简单造成火灾。 老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟简单引起火灾，造成财产损失。 理解词语：污染 3、宣扬

3、戒烟： 1）老师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告知大家，老师将数字统计出， 让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应当怎么办？（提示他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以创造什么？（戒烟产品）请幼儿自己想想可以创造什么戒烟产品？ 1）你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的？幼儿看课件。 2）指导幼儿每人制作1个“禁止吸烟”的标记带回家里，鼓舞幼儿人人争做禁止吸烟的小宣扬员。组织幼儿画戒烟宣扬画。 4、老师小结。 大班健康教案 篇2 设计思路： 谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。活动依据大班

4、幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的"辩论赛"形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活看法，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。 本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是关心幼儿了解辩论赛的基本规章；二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料；三是关心幼儿明确胖和瘦的概念；四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。

5、预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的主动性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。 活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。 活动目标： 1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。 2.形成良好的生活看法和生活习惯。 3.初步了解健康的小常识。 4.初步了解预防疾病的方法。 5.知道检查身体的重要性。 活动预备：展板。 活动过程： 1.辩论赛选手入场，老师担当主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。 2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？ 3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好？为什么？ 4

6、.双方选手进入第一轮辩论。 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。 瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。 请部分"观众"发表观点。 5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼？ 辩论选手自由辩论。 辩论代表小结。 胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因养分不良会生病。 瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。 请部分"观众"发表观点。 6.主持人小结：胖和瘦都

7、会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。 7.争论：怎样才能成为一个棒棒的人呢？ 8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。 活动反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的'观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲密联系。

8、 老师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。老师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观看每个幼儿的表现，赐予准时的反馈和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思索。 大班健康教案 篇3 活动目标 1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。 2、初步学会用正确的方式排解不快乐的心情。 3、培育开朗的性格和乐观的心情。 活动预备 半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。 活动过程 1、跟随音

9、乐表演表情歌。 导语：珍宝们，让我们跟随音乐一起来表演表情歌，好吗？ 2、引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因。 导语：珍宝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，认真观看他们究竟遇到了什么事情，心情怎么样。 （1）观看多媒体课件1，了解不同的心情。 （毛毛）喜：妈妈告知毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。 （妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。 （琪琪）哀：在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了，她特别难过。 （安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。 小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受

10、，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。 （2）玩“击鼓传心包”嬉戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。 交代嬉戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开头传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的大事。 幼儿嬉戏，鼓舞幼儿结合生活阅历联想喜、怒、哀、愁的心情经受，并用语言或动作表达心情特征，老师依据幼儿的讲解并描述在磁性黑板上分类排列。 （3）操作活动：给心情配色。 导语：我们熟悉了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗？ 请幼儿思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色，坏心

11、情配冷色。） 请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的缘由。 大班健康教案 篇4 设计意图 爱护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，从而达到训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 活动目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备 教具： 1、活动前留漱口水

12、； 2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解； 学具： 每人一个饼干；一面小镜子； 教学过程 一、情景沟通，引出牙齿课题。 师：这个小伴侣在什么地方？她怎么了？ 你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？ 二、争论龋齿形成的缘由。 1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？ 2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？ 3、了解龋齿形成的缘由。 出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 三、预防龋齿，爱护牙齿。 1、护牙学问大比拼。 看题目做出选择。 幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。 2、出示刷牙方法图解与

13、牙刷，讲解正确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。 四、韵律：刷牙歌 我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿雪白人人夸。” 活动反思 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。 大班健康教案 篇5 活动设计背景 蔬菜是幼儿生活中不

14、行缺少的食物，为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及养分，知道多 吃蔬菜有利于身体健康。 训练幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯，我设计了我爱吃蔬菜主题活动。 活动目标 1.引导幼儿熟悉常见的蔬菜，幼儿知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。 2. 训练幼儿多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。3.进展幼儿的观看力和概括力。 教学重点、难点 熟悉各种蔬菜，了解它们的特征。 活动预备 1. 实物：西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。 2.几种常见的蔬菜头饰若干。 活动过程 一开头部分： 1.创设情景，引入课题 （1）猜一猜，它们是谁？ 又红又圆像苹果，酸酸甜甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。 （ 西红柿

15、 ） 兄弟七八个，抱着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。（蒜） 一个胖娃蛙，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种冬天拔，我们人人都夸它。 （萝卜） （2）小伴侣真聪慧猜的对，它们都是可爱的蔬菜宝宝，今日老师就带你们到蔬菜王国去参观，你们兴奋吗？蔬菜王国里有很多蔬菜宝宝你们想熟悉它们和它们做好伴侣吗？ 二基本部分： （一）观看讲解并描述 1.师出示实物，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的蔬菜宝宝叫什么？ 2.引导幼儿从外形、颜色、味道等观看蔬菜的特征。 （二）阅历共享 提问：1.你最喜爱吃的蔬菜是什么？为什么? 2.你知道吃蔬菜的哪一部分？ （1）小组沟通 （2）师小结 蔬菜的种类许多，有的吃根、有的吃