五年级U4第5课时

1、 马家嘴 学校 五 年级 英语 学科导学设计 一、学习指南1.课题名称：Unit 4 What can you do？2.达成目标：（1）知识与技能：1、复习所学词组：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes；2、练掌握句型Can you ?并能在实际生活中运用；（2）过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方法在真实的情境中运用目标语言。（3）情感态度与价值观：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。 3.学习重难点：教学重点本课时的教学重点是掌握四会句型

2、：Can you? Yes, I can. / No, I cant；并能在情景中自然的加以运用。教学难点本课时的教学难点是句子Id like to have a try!以及在实际情景中正确运用所学对话。4.学习方法建议：任务法，情境法等5.课时安排：第5课时二、导学设计学案设计导案设计个性化意见及 说明Step 1Warm-upStep 2PresentatiionStep 3Lets play1、Warmup（热身）（l）Lets chant 教师播放前一课Lets chant部分的歌谣，学生边说边做相应的动作。 教师将本单元所学的词组贴在黑板上，2人一组，请学生自编歌谣，有节

3、奏的说唱。（2）Lets play 抢答游戏 教师将黑板上的词组卡片依次编号，教师说数字，学生迅速说出相对应的词组。 4人一组分小组继续进行游戏，一人报数，三人抢答。游戏的方式吸引大家全员参与，检测对本单元的掌握情况。2、 Presentation（新课呈现）（l）Lets try  教师带领全班一起看图，用英语介绍：There are three pupils .Do you know, who is Sarah? Who is Chen Jie? Who is Wu Yifan? Now, listen carefully. 给学生23分钟时间看图，然后播放录音，用彩笔连线。 订

4、正答案。教师提问：Can Sarah wash the clothes?. 请学生做出肯定或否定回答。（2）Lets talk 将对话制作成课件，反复播放23遍（不出现文字），不理解的地方教师可用简短的中文做出解释。 看文字跟读，提醒学生注意语音语调。 分组操练，给课件中的人物来配音，并请几组在全班表演。3、Lets play (趣味操练)（1）Lets play 请56人站在教室前围成一圈，其中一人可随意提问Can you? 被提问的同学根据实际情况做出具体回答，然后请这个同学继续提问，问题不能重复，以此类推，直到所有的同学都练习过一遍。 在全班范围内进行这个活动，说过的同学也不再重复。（2

5、）Task time 教师提出要求，请用上Can you? 的句型采访本组的同学4、Consolidation and extension（巩固与扩展）2人一组练习板书设计Unit 4 What can you do？Can you?Yes, I can.No, I cant引导学生有节奏地说唱，激发学生的学习兴趣，为后面的学习打好基础。通过分组操练，人物配音活动，让学生复习巩固所学单词句型。 三、学习资源推荐电子白板 点读机 PPT四、困惑与建议Unit Four What can you do?wash the clothes, set the table, make the bed,do the dishes.put away the clothesCan you do housework? Yes, I can.”第一 关注学生的感受，注意良好习惯的培养。本节课，无论是复习还是在新授课时，都及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。在学习的过程中要注意相互配合与合作，不能搞个人主义等等。第二 组织教学活动，在注意优生的同时不忘对后进生的提拔。这节课中我多次让后进生来回答问题，在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。第三 合作、探究的学习方