浅析高职学生管理的制度化与模式化

1、浅析高职学生管理的制度化与模式化近年来，高职学生管理工作取得了不俗的成绩，给我国教育事业做出了重大贡献。但随着高等教育改革全面深化推进所带来的一系列变更不仅对高校学生管理工作带来史无前例的严峻挑战，同时也给当前高校学生管理工作造成若干难题。为更好顺应社会发展要求，培育社会所需的优秀人才，高职院校必须与时俱进，积极改革创新高职院校学生管理工作，以促使高职学生管理工作走上制度化与模式化之路，以此推进我国高职院校的持续、深入、健康、快速、科学发展。高职学生管理制度化模式化激励机制高职院校作为我国社会以及高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务。面对高职院校的学生，来源渠道多

2、、文化基础素质和技术能力素质差别大的这一重要特点，当前高职院校学生管理工作的新课题就是把学生培养成高素质的人才。笔者认为解决这一问题，应该从学生管理手段入手，运用以制度化管理和模式化管理相结合的管理手段来对高职学生进行管理。一、制度化管理与模式化管理的内涵1.制度化管理的内涵制度是一系列被制定出来的规则、守法程序和行为的道德了伦理规范。制度化管理实质在于以科学确定的制度规范为组织协作行为的基本约束机制，它依靠外在于人的科学合理的理性权威来进行管理。对学生的行为活动加以明确而又具体的规范控制，从而使教育教学活动能够正常进行，使学生的行为具有协调性和一致性，这便是学生管理中的制度化管理。2.模式化

3、管理的内涵模式是把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度的方法论。模式的指导有助于我们做出优良的设计方案，更容易获得解决问题的最佳办法。随着社会市场经济的快速发展与高等教育大众化的普及，社会对高技能人才需求不断增加，对高职学生管理模式的要求也越来越高，由于一切的组织都是由人组成的，在组织管理当中，要把人管好就必须从人的特点出发，以人为本，因而就必须从人性出发，这就使人性理论成为一切管理的基础。高职院校的学生管理离不开人性的模式化管理，人性的模式化管理不仅能够为学生提供适合他们发展的学习、生活和发展空间，而且能把学生的主观能动性充分调动起来，从而使学生的学习热情和兴趣得以激发，使每个学生的才能都能

4、得到充分的发展。3.制度化管理与人性的模式化管理的关系（1）制度化管理与以人为本的模式化管理的关系。在高职学生管理中，“制度化管理”与“人性的模式化管理”是相辅相成的。它们如同计算机中“硬件”与“软件”之间的关系。“制度化管理”作为“硬件”只是基础，而要运作更好、效率更高，则要依靠作为“软件”的“人性的模式化管理”。人性的模式化管理必须与制度化管理结合起来才是最有效的管理。人性的模式化管理是指在制定和执行制度时，我们需要充分考虑到人性的特点，而制度化管理则要求我们置管理制度于不顾，而一味地追求人情化，只有二者相互协调，相互制约，才能够使学生管理工作井然有序。（2）制度化管理与人性化管理在高职学

5、生管理中的结合点。高职学生管理的主要内容就是使学生的积极性得到最充分的调动，而学生管理制度的制定必须遵循激励多数、约束少数学生的原则，因此，制定学生管理的有关规章制度必须与大多数学生形成共识。在学生管理制度的执行过程中，学生管理工作者必须坚持灵活性与原则性相统一，把握适度的原则，对具体问题要考虑到每一位同学的具体情况并进行具体分析和处理，不能机械地执行。作为管理对象的学生对精神上的需求尤为敏感，情感上的信任、尊重和理解对他们尤为重要。二、制度化管理与人性的模式化管理在学生管理中融合的实现1.学生管理应树立以人为本的服务意识当今的学生，在思想、个性等方面已呈现出多元化和复杂化的趋势，传统的教育理

6、念显然已不适合现代的学生管理。现代的学生管理，学生才是管理中的主体，只有确立学生在管理中的主体地位，树立以人为本的管理理念，并时刻从学生的需求和利益出发，尊重学生的思想、个性和兴趣爱好等，才能使学生得到全面而充分的发展。要做好学生管理工作，必须树立科学的发展观和正确的教育观、质量观、人才观，必须用民主的态度对待学生，这才是学生管理工作的出发点和归属。 2.建立一系列有效的机制其一，建立就业指导服务机制。高职生的就业形势自高校扩招和国家就业制度改革后就显得不容乐观，因此建立一套完善的就业指导机制，通过就业指导机制对学生的素质进行培养，引导学生了解市场和社会形势，培养“双向选择”的技能，学会自主择

7、业，实现良好的就业。其二，建立学生信息反馈机制。要充分了解学生的需求，离不开有效的学生信息反馈机制。网络、访谈、座谈等都是有效的沟通渠道，通过这些渠道，管理者可更加充分地与学生进行沟通，只有学生的信息得到及时的反馈，管理者才能及时地发现和解决问题，只有在真诚、尊重和珍视学生，管理者才能够和学生在思想和情感上得到共鸣，唯有如此，才能真正的做到为学生服务，使的身心健康发展。其三，建立有效的评价机制。有效的评价制度在管理中必不可少，它对学生各个方面的发展都能起到积极的激励和促进作用。但需要注意的是，在建立评价机制时，既要重结果又要重过程，既不能忽略整体也不能忽略个体，要全面和侧面兼顾，做到考评制度的

8、三位一体。要使学生真正学习到技能和知识，严格的考评制度必不可少，首要的就是从严抓学生的学习，另外，公正且具有激励作用的奖惩制度必须落实到考勤、卫生、纪律及宿舍等各个方面的管理上。3.运用激励管理的手段有研究表明，只要是常人，如果受到老师关心、帮助、热爱，他就会更加自立、自强、自尊、自爱，从而更加自信，并且得到更加长足的发展。由此可见，教师的热爱和期待具有极其强大的影响激励作用，在学生管理工作者中树立激励管理思想极其重要。自信的人更加勇于尝试和创新，能够更快地使自己的兴趣和才华得到更充分的发展和运用，因而更容易获得成功。但应注意的是，学生管理工作者在运用激励机制时，因针对不同的对象选择一种或多种的激励手段，分别予以单独运用或综合运用，只有这样，才能更容易达到理想的激励效果。另外，激励时机的选择也不容忽视，只有根据需要的不同，选择适当的激励时机，才更易使学生始终保持着足够的前进的动力。三、应该注意的问题1.制度的合法化制度的修改、制定是为了更好地开展学生工作，因此学校制度的修改和制定应该在建立在法律规定的原则下。不合法的制度本身，在执行的过程中必然会侵犯学生的权益，这与学