最新人教部编版三年级语文下册20 肥皂泡

1、美丽的泡泡美丽的泡泡神奇的泡泡神奇的泡泡2020 肥皂泡肥皂泡 冰心冰心（1900199919001999），福建长乐人，），福建长乐人，原原名谢婉莹，笔名为冰心名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、诗。现代著名作家、诗人、文学翻译家。被称为人、文学翻译家。被称为“世纪老人世纪老人”。 主要作品：主要作品：小说散文合集小说散文合集超人超人，诗，诗集集繁星繁星春水春水，通信集，通信集寄小读者寄小读者再寄小读者再寄小读者三寄小读者三寄小读者，散文集，散文集樱花赞樱花赞等。等。作者介绍作者介绍 朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？课文围绕肥皂泡写

2、了哪主要讲了一件什么事？课文围绕肥皂泡写了哪些内容？些内容？整体感知整体感知本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏。本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满留恋。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满留恋。做肥皂泡做肥皂泡吹肥皂泡吹肥皂泡展开想象展开想象我会读我会读廊廊子子 和和弄弄 假假若若 娇娇软软 脆脆薄薄 颤颤巍巍巍巍 山山巅巅 婴婴儿儿 希希望望肥肥皂皂 木木碗碗 透透明明 扯扯掉掉仰仰起起 一一串串串串 翻山翻山越越岭岭lnlnrurubobochnchn wiwidindinynynxxjiojiozozownwntutuchchynynchun

3、chunyuyuhuhu结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：第五笔第五笔“丿丿”要长，不要太斜，要长，不要太斜，保持字的平稳。保持字的平稳。ruru若若重难点字书写指导重难点字书写指导上下上下艹艹结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“戉戉”竖提宜短；竖提宜短；“ “走走”的捺宜的捺宜伸展。伸展。yuyu越越半包围半包围走走颤巍巍：震颤而动作不震颤而动作不准确的样子。准确的样子。本文指肥本文指肥皂泡在空中的形态皂泡在空中的形态。这位老奶奶这位老奶奶颤巍巍颤巍巍地走路地走路，好像要倒了似的。，好像要倒了似的。山巅：山顶、顶峰的山顶、顶峰的意思意思。登上登上山巅山巅，才能看得，才能看

4、得更远。更远。 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？整体感知整体感知做肥皂泡、做肥皂泡、吹肥皂泡吹肥皂泡欣赏肥皂泡欣赏肥皂泡奇妙奇妙样子样子肥皂泡肥皂泡产生美好想象产生美好想象默读课文，找出作者对肥皂泡的感情的句子。 小的时候，游戏的种类很多，小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 目送着她们，我心里充满了快目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。乐、骄傲与希望。整体感知整体感知前后照应前后照应课文解读课文解读 下雨的时节，不能到山上海边去玩，下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴母亲总教我们在廊子上吹肥皂

5、泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。最喜欢的事情最喜欢的事情最合适的时节最合适的时节 小时候，游戏的种类很多，其中我最小时候，游戏的种类很多，其中我最喜爱玩的是吹肥皂泡。喜爱玩的是吹肥皂泡。开门见山，直接点开门见山，直接点出最喜欢玩吹肥皂泡出最喜欢玩吹肥皂泡 读课文读课文3535自然段，说说课文围绕自然段，说说课文围绕肥皂泡写了哪些事情？肥皂泡写了哪些事情？做吹做吹赏赏想象想象做做 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。和和huhu（ ）hh（ ）和弄

6、和弄和气和气huhu（ ）和面和面放放加加和弄和弄和弄和弄吹吹 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。能飞得很高很高。找出文中吹泡泡时的动词找出文中吹泡泡时的动词蘸蘸吹吹提提扇扇慢慢地慢慢地轻轻地轻轻地轻轻地轻轻地这三个词却将这三个词却将“我我”吹泡泡吹泡泡时小心翼翼的

7、样子逼真的写时小心翼翼的样子逼真的写了出来。了出来。 “放、加、和弄、蘸、吹、提、扇放、加、和弄、蘸、吹、提、扇”这些词用的好不好？为什么？这些词用的好不好？为什么？ 这些词写出了制作泡泡、这些词写出了制作泡泡、吹泡泡的过程详细地写了出来，吹泡泡的过程详细地写了出来，给人身临其境的感觉，同时强给人身临其境的感觉，同时强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。用词十分贴切。“慢慢地、轻轻地、轻轻地慢慢地、轻轻地、轻轻地” 这三个词却这三个词却将将“我我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。真的写了出来。 用用“先先然后然后接着接着”介绍吹肥

8、皂泡的过程。介绍吹肥皂泡的过程。首先首先用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，然后然后慢慢地慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着接着再轻轻地一再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。飘游。 植树时植树时, ,我我先先挖一个坑挖一个坑, ,再再把小树苗放进坑里把小树苗放进坑里, ,然后然后埋上土埋上土, ,最后最后浇上水，一棵小树就种好了。浇上水，一棵小树就种好了。小小练笔参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。 朗读课文第4自然段，

9、说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？ 这肥皂泡，吹起来很美丽，这肥皂泡，吹起来很美丽，_，在那在那_的球面上乱转。若是扇得好，的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个一个大球会分裂成两三个_的小球，的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这这_的球，会扯成长圆的形式，的球，会扯成长圆的形式，_，_。泡泡的美丽神奇泡泡的美丽神奇五色的浮光五色的浮光轻清透明轻清透明玲珑娇软玲珑娇软赏赏脆薄脆薄颤巍巍的颤巍巍的光影零乱光影零乱肥皂泡：肥皂泡：五色浮光五色浮光轻清透明轻清透明玲珑娇软玲珑娇软脆脆 薄薄颤巍巍的颤巍巍的光影零乱光影零乱说说泡泡的

10、两种样子。说说泡泡的两种样子。 若是若是扇得好，一个大球会分裂成两扇得好，一个大球会分裂成两三个三个玲珑娇软玲珑娇软的小球，四散分飞。的小球，四散分飞。 有时有时吹得太大了，吹得太大了，扇得太急了，这扇得太急了，这脆薄脆薄的球，会扯成长圆的的球，会扯成长圆的形式，形式，颤巍巍颤巍巍的，的，光光影零乱影零乱。读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。读一读，体会孩子们吹泡泡时的心情。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么

11、透明，那么美丽。那么自由，那么透明，那么美丽。 这是这是“我们我们”喜欢喜欢吹肥皂泡的原因之一。吹肥皂泡的原因之一。骄骄傲傲自自豪豪 四个四个“那么那么”构成排比句式，写出构成排比句式，写出了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。了肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽。这是这是“我们我们”喜爱吹肥皂泡的原因之二。喜爱吹肥皂泡的原因之二。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是吹了起来，又轻轻地飞起，是那么那么圆满，圆满，那么那么自由，自由，那么那么透明，透明，那么那么美丽

12、。美丽。用用“那么那么那么那么”造句。造句。天天那么那么高，高，那么那么蓝，真是太美了。蓝，真是太美了。我们的校园是我们的校园是那么那么的的美丽美丽，那么那么的的整洁整洁。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅过大海，飞越山巅想象想象 目送着她们，我心里充满了快乐、目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。骄傲与希望。 这是这是“我们我们”喜欢

13、喜欢吹泡泡的原因之三。吹泡泡的原因之三。你还希望泡泡飞到哪里去呢？你还希望泡泡飞到哪里去呢？小河、树顶、太阳小河、树顶、太阳结构梳理结构梳理吹肥皂泡吹肥皂泡总写总写 小时候最爱玩吹肥皂泡小时候最爱玩吹肥皂泡做：放、加、和弄做：放、加、和弄吹：蘸、吹、提、扇吹：蘸、吹、提、扇赏：美丽、神奇赏：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望想象：快乐、骄傲、希望童年生活真快乐童年生活真快乐回忆往昔更留恋回忆往昔更留恋分写分写主旨概括主旨概括 本文讲了作者回忆自己小时候本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对们的童真、童趣，也表达了作者对

14、童年时代快乐生活的留恋之情。童年时代快乐生活的留恋之情。孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。 高尔基游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 鲁 迅拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白莲回。偷采白莲回。不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍一道开。池上池上 唐唐 白居易白居易随堂练习随堂练习一、多音字组词。一、多音字组词。散散snsnsnsn（ ）（ ）扇扇shnshnshnshn（ ）（ ）散步散步散文散文扇子扇子扇风扇风二、选词填空。二、选词填空。 他（他（ ）地捧起那本日记，用（）地捧起那本日记，用

15、（ ）的胶水仔细地将（的胶水仔细地将（ ）处粘好，不知不觉）处粘好，不知不觉间，思绪已（间，思绪已（ ）到家乡和伙伴们一起玩）到家乡和伙伴们一起玩打仗（打仗（ ）的快乐时光里。）的快乐时光里。A.A.游戏游戏 B.B.破裂破裂 C.C.黏稠黏稠 D.D.颤巍巍颤巍巍 E.E.飘游飘游D DC CB BE EA A三、课外阅读。三、课外阅读。母亲母亲 冰心冰心母亲呵！母亲呵！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。课后习题答案课后习题答案朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。朗读课文。用自己的话说说

16、吹肥皂泡的过程。 参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔参考答案：先和弄肥皂水，然后用竹笔套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球套管蘸肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂大小的泡儿，再轻轻一提，一个轻圆的肥皂泡就从笔管上脱落，飘在了空中。泡就从笔管上脱落，飘在了空中。课文中有一些句子不容易读懂，如，课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这。在课文中找一找，说说这些句子的意思。些句子的意思。 参考答案：参考答案：“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。五色的浮光，在那轻清透明

17、的球面上乱转。”“”“五五色的浮光色的浮光”指色彩丰富；指色彩丰富；“乱转乱转”指浮光在球面上没有规律地转动。指浮光在球面上没有规律地转动。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。这几个词语形象地写出了肥皂泡的色彩美与动态美。 “若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”这是写肥皂泡在扇得好的情况下的形态。这是写肥皂泡在扇得好的情况下的形态。“四散分飞四散分飞”写出了肥皂泡的神奇与写出了肥皂泡的神奇与美丽。美丽。 “有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，

18、颤巍巍的，光影零乱。球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。” 这是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。这是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。“颤巍巍颤巍巍”“光影零乱光影零乱”写出了肥皂泡的动态美。写出了肥皂泡的动态美。读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上中的婴儿的头发上参考答案：这是作者看到自己吹出来的肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的参考答案：这是作者看到自己吹出来的肥皂泡借着扇子的轻风越飞越高时而展开的想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂，但作者不写它们破裂，而写它们一个个想象。其实肥皂泡到达一定高度就会破裂，但作者不写它们破裂，而写它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去，或者轻悠悠地飘过大海，飞飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去，或者