从学中教从教中学_第1页
从学中教从教中学_第2页
从学中教从教中学_第3页
从学中教从教中学_第4页
从学中教从教中学_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、魏友松魏友松兰州市电教中心兰州市电教中心从学中教从学中教 从教中学从教中学新教师培训新教师培训建议一建议一 教学从表面上看是简单的教学从表面上看是简单的实际实际 谁都能对教育发表一篇宏论。很少有人能对高科技：如航天、云计算.毋庸置疑！教师是个专业性很强的职业！需要教育学、心理学、技术学术性学术性职业性职业性师范性师范性我只是一个老师建议二建议二没有一个教师是孤立存在的没有一个教师是孤立存在的也没有一个教师完全按照自己也没有一个教师完全按照自己的意愿进行教学。的意愿进行教学。你你你的班级你的班级你的教与学你的教与学国家的法律、法规国家的法律、法规民族、人文、伦理民族、人文、伦理道德道德国家的课程

2、标准、国家的课程标准、教育方针、新理教育方针、新理念、教育理论、念、教育理论、学校的学校的建议三建议三产生问题产生问题积极投入积极投入学习需要学习需要学习不是简单的接收学习不是简单的接收 建议四建议四 体育与健康体育与健康与其它课程同等重要与其它课程同等重要 义务教育体育与健康课程标准2011年版 体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。激励激励建议五建议五回家的路上回家的路上建议五建议五夸美纽斯夸美纽斯(J.A.Comenius(J.A.Comenius，15921670)15921670)1717世纪捷克教育家世纪捷克

3、教育家 什么样的人是好的社会中什么样的人是好的社会中的好人？的好人？教育的目的是什么？教育的目的是什么？每个人应该学些什么？为每个人应该学些什么？为什么？什么？学习的实质是什么？学习的实质是什么？什么是优秀的教学？什么是优秀的教学？学校做些什么？学校做些什么？学习课标学习课标 课标是教学、评估、考试、教材、教研等教学活动的依据。 义务教育体育与健康课程遵照义务教育体育与健康课程遵照“健健康第一康第一”的指导思想的指导思想 通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心

4、理品质、合作与交往能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面五课功五课功备课、说课、上课、听课、评课备课、说课、上课、听课、评课 爱泰迪的故事泰迪的故事信息技术信息技术环境下的环境下的教师教育创新教师教育创新给大家提个问题 此时此刻，您感觉到自己身体此时此刻，您感觉到自己身体的哪个器官的存在了么？的哪个器官的存在了么？没有？！没有？！恭喜您，您身体的各个器官都正常。恭喜您，您身体的各个器官都正常。 当教师把信息技术作为教学“机体”的一个组成部分不再刻意追求、展示、关注技术是教师专业化发展成熟的一个标志！ 真正的美

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论