作业标题 (2)

1、作业标题：测试题作业内容：                                       五年级语文测试题       

2、60;         一、读拼音写汉字。jù    pà       din jio        bin xi          bàn l( &

3、#160;    )      (        )       (        )      (        )jè

4、;          w yán            yú lè          bèi sòng(      )  

5、;    (        )       (        )      (          )二、比较组词。炒（    &#

6、160; ） 饿（      ） 峻（      ） 婪（        ）纱（      ） 鹅（      ） 竣（      ） 姿（ 

7、;       ）沙（      ） 俄（      ） 酸（      ） 梦（        ）三、成语填空。如（    ）似（    ） 

8、60; 如（    ）如（    ）   （    ）（    ）吞枣悲（    ）离（    ）   牵（    ）挂（    ）   （   &#

9、160;）（    ）心裁不求（  ）解（    ）   （    ）不犹（    ）   （    ）（    ）有味四、按要求写词语。表示时间短：例：一刹那：（         ）、（&

10、#160;        ）、（          ）写朝阳或夕阳的四字词语：（         ）、（         ）、（         &#

11、160;）写几个带的“山”的成语：（         ）、（         ）、（          ）、(           )五、根据意思写词语。1有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。（

12、60;             ）2我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。（              ）3阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。（              ）4那个

13、陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。（             ）5昨天，与好朋友吵了一架，今天看到她依然欢声笑语，我不觉暗自难过。（             ）6我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。（        &

14、#160;      ）六 、为"临"字选择正确的解释。只填序号。 临：A靠近；B到、来C对着；D将要、快要1五壮士居高临下地打击敌人。（    ）2今天，我们身临其境才知道红军当年过雪山的艰难。（      ）3面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。（      ）七、补充句子，再在（  ）里填上作者姓名。1一日无书，

15、                                。           （      

16、0;   ）    2                      ，下笔如有神。                   （

17、          ）3黑发不知                。白首方悔                    。（  

18、;        ）4、你从能从书中                  ，不管你                    。5文学家鲁迅说过：

19、“要把            ，                              。”八、按要求写句子。1你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为&#

20、160;                                                 &#

21、160;      ？2、用“津津有味”造两个意思不同的句子      津津有味                                 &#

22、160;                                        津津有味        

23、0;                                                 

24、0;         3根据你自己读书的感受，照样子填空。一本你喜爱的书就是                    ，也是               

25、0;        。九、仔细推敲，选词填空。读书    谈书    买书    藏书    送书1收入再少也要（       ）       2自己再累也要（     

26、  ）3交情再浅也要（       ）       4住处再挤也要（       ）5工作再忙也要（       ）跳读   朗读   通读   默读   略读 

27、0; 精读1不出声地读（       ）         2简单粗略地读（       ）3精心细致地读（       ）       4有所取舍地读（     

28、0; ）5从头到尾阅读全文或全书（       ）    6清晰响亮地把文章念出来（       ）十、读课文片段，完成练习。 （一）窃读记（节选）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！    我害怕被书店的老板发现。每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几

29、家才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地咕着：“大些，再大些！”1，联系上下文写出下列词语的意思。A 贪婪          

30、;                       B 适宜2找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“    ”。我“惧怕”是因为                &

31、#160;                                         我“快乐”是因为       

32、;                                                 3、“窃读

33、”中的“窃”的意思是（      ）。A偷；B偷东西的人；C偷偷地，暗中4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？                                   

34、0;                                        （二）走遍天下书为侣节选所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家

35、为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。    1写出下列词语的近义词。（1）欣赏（        

36、  ）  （2）忽略（         ）  （3）思考（          ）2用上“首先然后最后”写一段话。                    

37、;                                                  

38、;                                                  

39、;                                                  

40、;                                                  

41、;                        3作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？                    

42、;                                                  

43、;                                                  

44、;                                       十一、课外阅读，完成练习。“煮书”爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么能煮呢？

45、一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。所以，他做起诗来就感到得心应手了。他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不

46、仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。2开始“我”认为“煮书”是指                                

47、60;                   爷爷说的“煮书”是指                             

48、;                             “煮书”的好处是