信息技术大比武小结

1、泾源县2014年中小学信息技术大比武小结（中学组） 陈志有本次全县中小学教师信息技术大比武活动中学组的评价工作已经结束，回顾本次活动中各位参赛教师在现代教育技术与课程资源整合方面的表现，让人有眼前一亮的惊奇，也有发人深思的遗憾，下面我就本人通过参加本次活动评价工作的一些感悟做如下小结。一、表现出的优势1、优化了课堂。所有参赛教师都能应用现代信息技术手段备课、上课，ppt、交互式电子白板、网络视频及教育资源网上的课程资源在我们参赛教师的课堂教学中得到了充分的运用，优化了教师的课堂教学结构，提高了参赛教师的课堂教学效率。2、激发了兴趣。教学内容通过多媒体手段在电子白板上直观、生动、形象的呈现，最大

2、限度的增强了课堂教学的趣味性；交互式电子白板的互动功能，通过让学生参与课堂教学过程中的找、画、移、写等环节，最大限度的增强了学生课堂教学的参与性。激发了学生的学习兴趣，调动了学生主动学习的积极性。3、功能得以应用。放大镜、批注标注、新建文本、音频视频的插入以及链接等功能在高级中学李旺玲、李慧军；泾源一中徐应杰等几位教师课堂教学中被频繁应用，使交互式电子白板的基本功能在课堂教学中有效的使用，为我们教师利用现有的现代教育技术资源优化课堂结构、改变学生学习方式、提高课堂教学效益与效率搭建了一个良好的平台。4、课程与技术得以融合。教师能够根据自己对教学内容的理解与加工结合教师自身所掌握的现代信息技术手

3、段，将课程内容与信息技术有机的结合在一起，展示出富有个性、精彩纷呈的课堂，让我们看到教学内容因信息技术而直观形象、生动活泼的得以呈现；学生的学习兴趣变的深厚，学习状态变的兴奋，学习态度变的主动，学习效率变的有效，教学目标得以顺利高效的得以完成。使信息技术是真正成了优化课堂，改变学习方式的助推器。二、存在的不足1、应用水平低。大部分参赛教师对现代信息技术的应用只是停留在用ppt制作课件或在网上下载课件加以修改的较低层面上，而制作的课件也相对比较简单，课堂教学中也只是将教材中的内容罗列到ppt上用电子白板进行呈现，信息技术资源、网络资源没有得到充分利用，交互式电子白板等信息技术设备没有起到辅助教学

4、的作用。2、操作不熟练。教师设计的教学方案在课堂教学的实施过程中，由于对交互式电子白板的各项功能掌握的不够熟练，在平时教学中应用的不够自如，教学方案设计的不够合理以及上课时的紧张情绪的影响等等原因，造成课堂实施过程中音频链接声音太小、ppt切换不够自如、个别教学流程没有正常展示以及交互式电子白板的有些功能不能按教师预设的效果环节正常进行，大大的影响了教师教学流程的完整性和艺术性。3、开发不全面。本次竞赛绝大多数教师的信息技术的应用仅仅只局限于电子白板的ppt播放；放大镜、幕布、页面回放等工具的简单使用上，而对于交互式电子白板的其它更为强大的功能的开发利用上还显的非常不足。如对交互式电子白板的照相机、图形编辑、电子词典、测量工具等功能很少涉及，对交互式电子白板可用于课堂小结与反思的课堂录制功能更是知之甚少。4、融合不精妙。用好现代教育信息技术手段，优化课堂教学结构，改变学生的学习方式是我们本次活动的主要目的，但是，部分参赛教师的教学设计过于侧重信息技术手段的应用，而忽略了教学内容设计的合理性与科学性，把教学方案设计成了信息技术手段的介绍与展示课；