《林黛玉进贾府》之走进王熙凤教案

1、中学电子教案 教学课题 第 4 4 课时 教学目标 1. 学习典型环境中的典型人物的分析，理解人物形象. 2. 理解人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 教学重点 分析王熙凤的性格特点并理解人物形象怎样反映时代面貌、社会生活 。 教学难点 学习小说刻画人物形象的多种手法。 教学过程 二次备课 一、 导入 开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。红楼梦作为我国古 典小说的巅峰之作，不仅写尽了当时社会的世态众生相，展示了贾府 由盛转衰的过程，也细致刻画了一大批有血有肉的人物形象，主要人 物各具情态、栩栩如生。林黛玉进贾府是小说中主要人物的第一次 出场，也是小说中最为集中描写人物的部分，小说是最能体现语文

2、学 科素养和审美情趣的文本，而它最重要的当然是刻画人物形象去表现 思想的深度和情感的深度，红楼梦中除了刻画宝黛外最具鲜明个性的 人物形象就是王熙凤。有人还说过这样一句话：恨凤姐骂凤姐，不见 凤姐想凤姐。足见人物的魅力之大，今天就让我们一起借助林黛玉的 眼睛来看看凤姐吧。 二、 初读文本 请同学默读文章，在文中画出有关王熙凤描写的语段 , ,并用一个字 概括她的性格特点。 辣 三、 细读文本 王熙凤的辣体现在哪些方面？ 1.1. 声音辣（对比、衬托、侧面描写、语言描写）： 这是红楼梦中极其精彩的一笔：未见其人，先闻其声。我来 迟了，不曾迎接远客，然后才见一群媳妇丫环围拥一个人从后房门 进来。（衬

3、托）难怪黛玉纳罕，觉得与那些个敛声屏气，恭肃严整 的人们相比（对比），实在是放诞无礼，正说明她在贾府的特殊身 份和地位。通过贾母介绍（侧面描写，贾母眼中的王熙凤），更证明了 这一点：他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿 你管叫他凤辣 子就是了。老祖宗能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人实在不 多，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 （对比林母眼中的王熙凤） 小说中鉴赏人物形象时要用比较分析法。此处和王夫人向黛玉介 绍贾宝玉时说他是孽根祸胎、混世魔王有异曲同工之妙。 2.2. 衣着辣 头饰 厂服饰 集珠光宝气于一身 贪婪与 俗气（内心世界的空虚） I服装 3.3. 容貌辣（正面

4、描写、肖像描写）： 不但具体细腻刻画人物外部特征，而且透露出人物性格特征和精 神世界。 肖像描写T 三角眼 I 吊梢眉 匚容貌 美丽外表 刁钻狡诈（本性） 粉面 丹唇 4.4. 语言辣（细节描写一语言描写、动作描写）： 通过她的言谈举止表现她的感情的变化，反映她的内心世界。 先是恭维（因为黛玉是贾母最疼爱的外孙女儿，不惜恭维到了令人 肉麻的地步）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了 ！ 继而拭泪（提到黛玉母亲，想到贾母定会为女儿去世而掉泪，抢先 以巾拭泪） 转悲为喜（因为她见贾母笑了，便匆忙完成这个感情的转变）-取 幸于贾母。 小结：入木三分描绘了王熙凤察颜观色，机变逢迎一一得宠 原因。 5

5、.5. 心思辣 回王夫人（语言描写）： 一笔带过，进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎，已取得王 夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。 装腔作势的关心、点头不语的微笑。 总结：王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡 黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾 母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者。 四、请同学们一起来归纳鉴赏小说人物的方法： 比较分析法 抓关键词 抓人物独特的肖像描写 抓人物典型的动作描写 抓人物极具个性化的语言描写 抓作品中其他人物对他的评价及衬托 红楼梦问世二百多年来，王熙凤一直备受世人争议，她是一个相当复 课后作业 杂的人物，有人说她是一位女曹操，有人说她是一只母老虎，请你结合本课 所学的内容，以我眼中的王熙凤为题，写一篇 300300 字的小短文。 板书设计 性格特点 声音辣 放诞无礼的出场 张狂泼辣、讨人欢心、深受宠爱 衣着辣 彩绣辉煌的打扮 贪婪、庸俗、空虚、追求名利 容貌辣 体格风骚的外表 年轻貌美、阴险狡诈、笑里藏刀 语言辣 不露心迹的语言 察言观色、机变逢迎、八面玲珑 心思辣装腔作势的关心 善解人意、精明能干 归纳鉴赏小说人物的方法：