三年级上册英语素材单词表

1、新版PEP小学英语三年级上册单词表Unit 1 ruler 'rul(r) n.直尺pencil pensl n. 铅笔eraser 'rez(r) n. 橡皮擦crayon 'krein n. 蜡笔bag bæg n.包pen pen n. 钢笔pencil box 'pensl bks n. 铅笔盒book buk n. 书 no nu 不your  j(r) pron. 你（们）的Unit 2red red n. 红色 adj. 红色的green rin adj. 绿色的n. 绿色yellow jelu adj. 黄色的 n. 黄色bl

2、ue blu n. 蓝色 adj. 蓝色的black blæk n. 黑色 adj. 黑色的brown braun n.棕色 adj.棕色的white wait adj. 白色的 n. 白色orange rind n. 橙色adj. 橙色的，OK u'kei 好；行 mum mm n. 妈妈Unit 3face feis n. 脸 ear i n. 耳朵eye ai n. 眼睛 nose nuz n. 鼻子mouth mau n. 嘴 arm :m n. 胳膊hand hænd n. 手 head  hed n. 头body 'bdi n. 身体

3、leg leg n. 腿foot fut n. 脚 school sku:l n. 学校Unit 4 duck dk n. 鸭子pig pi n. 猪cat kæt n. 猫bear be(r)n. 熊dog dg n. 狗elephant 'elifnt n. 大象monkey 'mki n. 猴子bird b:d n. 鸟tiger 'taig n. 老虎panda 'pænd n. 熊猫zoo  zu n. 动物园funny 'fni adj. 滑稽的；好笑的Unit 5 breadbred n. 面包juice du

4、:s n. 果汁、液egg eg n. 蛋milk milk n. 牛奶 water 'w:t n. 水 cakekeik n. 蛋糕fish fi n. 鱼rice rais n. 米饭Unit 6 Happy Birthdayonewn num. 一twotu: num. 二threeri: num. 三four f: num. 四five faiv num. 五sixsiks num. 六seven'sevn num. 七死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方

5、面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。eight eit num. 八ninenain num. 九我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好

6、是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。tenten num. 十唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其