[恩施]中考大纲 化学

1、恩施2019年中考大纲 化学.考试目标与要求一、知识内容的目标与要求1.初步学会运用化学思想和方法观察和认识实际生活中的科学技术、社会经济和生态环境等的协调开展,提高化学学习能力和核心素养。2.初步构建宏观微观符号为主线的化学学科的内在逻辑关系,提高从化学视角分析和解决实际问题的能力。了解：能记住初中化学根本概念的定义,化学用语的意义、写法。记住有关元素、化合物的知识,以及常见无机物的命名、分类、组成、通性和相互反响的一般规律,记住常用化学仪器的名称和用途、化学计算的根本方法,并能正确复述。理解：能灵活呈现所学化学知识;认识一些化学现象;根据一些简单化学事实、实验现象认识物质或物质的性质。应用

2、：能理解化学知识的内在联系和区别,综合运用化学知识解决一些生活中的化学问题。二、技能与能力的目标与要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力(1)能够对初中化学根底知识融会贯穿,有正确复述、再现、辩认的能力。(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3)能够从试题提供的新信息中,准确的提取实质性内容,并经与已有知识整合,重组为新知识的能力。2.分析和解决化学问题的能力(1)能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。(2

3、)能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并作出解释的能力。3.化学实验与探究能力(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的根本方法和技能。(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化的规律,并对化学现象做出科学合理的解释。.考试范围与要求考试内容包括?义务教育化学课程标准(2019年版)?的科学探究、身边的化学物质、物质组成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会开展五个局部,充分挖掘教材资源,考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。一、科学探究1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等根本的实验操作。2.能

4、根据实验需要选择实验药品和仪器,并能平安操作。3.能配制一定溶质质量分数的溶液。4.能根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5.能使用过滤、蒸发的方法对混合物进行别离。6.能运用简单的装置和方法制取某些气体。7.会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。8.能了解根本的科学探究方法和对探究结果进行评价。二、身边的化学物质1.空气的组成能说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。了解自然界中的氧循环和碳循环。2.氧气、二氧化碳能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。知道氧气能跟许多物质发生氧化反响。能在实验室制取氧气和二氧化碳。3.水及其它几种溶剂认识水的组成,知道硬水与软水的区别

5、和简单鉴别。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。认识溶解现象,知道溶液的组成。知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。4.溶液了解饱和溶液和溶解度的含义。能进行溶质质量分数的简单计算。认识溶质质量分数的含义,能配制一定溶质质量分数的溶液。能举例说明结晶现象。能说出一些常见的乳化现象。了解溶液在生产、生活中的重要意义。5.金属与金属矿物了解金属的物理特征,认识常见金属的主要化学性质,了解防止金属腐蚀的简单方法。知道一些常见金属(铁、铝等)矿物;知道可用铁矿石炼铁。知道在金属中参加其他元素可以改变金属材料的性能;知道生铁和钢等重要的合金。认识金属材料在生产、生活和社会开展中的重要作用。认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。6.生活中常见的化合物认识常见酸、碱的主要性质和用途,认识酸、碱的腐蚀性。学会常见酸、碱溶液的稀释方法。会用酸、碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液的酸碱性。知道酸碱性对人体健康和农