三年级上册品德与社会一课一练我喜欢过年∣教科版（含答案）

1、我喜欢过年习题1、 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 基础过关家庭是幼儿语言活动的重要

2、环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1你知道哪些春节风俗？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低

3、,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作

4、技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2请大家来连一连中国的传统节日，你知道它是哪一天、有什么习俗吗？  清明节（4月5日）           吃粽子、赛龙舟端午节（五月初五）    吃汤圆，猜灯谜            中秋节（八月十五）   吃月饼、赏圆月  

5、              重阳节（九月初九）    祭祖、扫墓              元宵节（正月十五 吃糕、赏风景   3想说就说！ 在中国所有的节日中，你最喜欢什么节日呢？能说说你为什么喜欢这个节日吗？二、综合训练阅读。 过春节 

6、    不知不觉春节就来到了，家家户户都充满着喜庆的节日气氛。擦得明亮的玻璃窗上换上新的窗花，大门两边的墙上贴上新的对联。      走到大街上就更热闹了。只见大人们手提着大袋大袋的食品，急匆匆的往家赶。小朋友们都换上漂亮的新衣服，手握大把大把的花炮、烟花，路边的树上挂着一个个大红灯笼，商店里全放着喜庆的歌谣，处处洋溢着喜庆。      晚上，小区里可热闹了。孩子们纷纷拿着爸爸妈妈买的烟花、炮竹来到小区的空地，比比看谁的多谁的漂亮，只见各种各样的烟花、炮竹把夜晚的天

7、空映得别样的美。到了吃饭的时间了，一家人围在一起吃着丰盛的年夜饭，看着“春节联欢晚会”，大家不时发出阵阵开心的欢笑。     我喜欢过年，过年有好吃、好玩的，开心极了，要是天天都是过年有多好啊！  为迎接春节的到来，大家做了哪些准备呢？ ， 。 大人们 ，小朋友们 。路边挂着 ，商店里 。三、拓展应用看图写话。 这是什么节日？你还知道这个节日里有哪些习俗吗？他们都在干什么呢？春节到了，家家户户可热闹了！有的 ，有的 ，有的 大家开心极了！参考答案一、基础过关1贴春联 吃饺子 拜年 放鞭炮 压岁钱 2清明节祭祖、扫墓 端午节吃粽子、赛龙舟 中秋节吃