三年级上册信息技术教案14开启网络之旅闽教版

1、14、开启网络之旅  教   学  目   标  1、了解网络改变生活的方方面面 2、认识IE标志，了解IE的作用 3、学会启动IE浏览器 重点、难点或关键重点：了解网络的作用，认识IE的图标。  难点：利用IE浏览器浏览网站 教学流程  1、 谈话导入            &

2、#160; 2、认识新知         师：同学们，你们理解网络吗？谁能说说他的作用？ 生：网络可以查找资料 网络可以娱乐，如看电影，游戏     网络可以网上购物     网络可以充实我们的生活，等等 师：看来同学们都对网络有一定的了解，神奇的网络，可以为我们提供天气，交通，新闻等信息；可以帮我们搜索资料，解答疑问；可以帮我们给远方的亲人、朋友传递电子贺卡，等等&

3、#160;师：今天，电脑网络让世界成了地球村，我们都成为了世界的网名，让我们一起开启网络之旅把！（板书课题：开启网络之旅）   任务一：了解网络改变生活的方方面面 1、传播信息 师：在生活中，你们接受过哪些网络信息吗？ 生：天气预报 QQ聊天 腾讯新闻  师：有了网络传播信息的途径越来越多，人们获取信息越来越便捷了。 2、查找信息 3、上机操作 师：那同学们都查找过哪些信息呢？  生：查找新闻    

4、60; 查找电影      查找天气预报      查找资料  师：网络就就像一位老师，总在人们需要的时候给以我们帮助。有什么问题，只要轻点鼠标，就能得到满意的答案。 3、收发电子邮件 师：同学们你们觉得电子邮局和写信优什么区别吗？ 生：不仅可以可以传递文字，还可以发送图片、视频和程序。  如果对方在线，马上就可以收到。速度非常快。  师：同学们说得真棒，网络让人们的交流越来越

5、方便。 4、休闲娱乐 师：除了之前的网络功能外，网络还可以休闲娱乐，你们一定玩过QQ农场，不过老师这边要提醒一下：玩游戏要有分寸，不可沉迷于网络世界而荒废了学习。   任务二：认识浏览器 师：互联网是个信息的海洋，这个海洋的基本要素是网页。如何将网页中的信息显示出来，需要借助专门用于访问网站的浏览器软件Internet Explorer，简称IE浏览器。 师：课本上介绍了几种浏览器？（齐读出来） 生：IE浏览器、360浏览器、傲游浏览器、QQ浏览器。 师：花几分钟看看它们的图标，等下请同学画出它

6、们的图标，看看那组同学画得最好。（请同学上黑板画出浏览器图标） 师：现在能记住它们了吗？ 生：能。  任务三：启动浏览器  师：我们不仅要会认识浏览器，还有会启动它，利用它，同学们有信心利用浏览器浏览网站吗？  生：有。 师：好，那我们来一起学习下如何启动浏览器。双击桌面上的IE浏览器图标，启动浏览器，在地址栏上输入你想要的网址。是不是很简单啊？   启动浏览器，输入网站地址 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君

7、的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 板书设计 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。任务一：了解网络的作用 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家