部落格与教师专业发展评鉴_第1页
部落格与教师专业发展评鉴_第2页
部落格与教师专业发展评鉴_第3页
部落格与教师专业发展评鉴_第4页
部落格与教师专业发展评鉴_第5页
已阅读5页，还剩31页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、盈嘉 & 育誠圖片來源 : Web 2.0 本質與應用 鄒景平 版權所有 2005 部落格（Blog，另譯網誌、博客）是一種易學易用的網路個人出版系統。 讓人可以在三分鐘之內架好一個網站，從此輕輕鬆鬆地在網路上寫札記、貼照片、分享檔案、互動討寫札記、貼照片、分享檔案、互動討論、串連訊息論、串連訊息。它能幫助教師、學生、家長輕鬆上網，建構教室以外的知識交流空間。1.教師在此儲存授課綱要授課綱要和補充教材補充教材，方便學生預習和複習，如：阿孝札記的教學大綱；玩藝家族。2.教師匯集課程相關網站課程相關網站，勾勒知識地圖，讓學生按圖索驥、自行學習，如：新聞人的網站。3.以部落格作為知識管理系統

2、知識管理系統，儲存重要作業、重要活動的企劃書和成果（如科學展覽、畢業旅行），讓新一代的學生能夠在前人基礎上繼續前進。 1.教師在此儲存公開個人的教學研究檔案教學研究檔案；2.教師記錄自己的教學經驗與省思教學經驗與省思，並與其他教師交流；3.同科教師交流教材和經驗交流教材和經驗，形成領域社群，共同推動課程發展。每天在學校、班級或教學上都會發生大大小小事，老師們可在此記錄下教學心情與故事記錄下教學心情與故事，或是讀了本好書、發現好音樂、好電影，也可盡情發表心得與師生分享。吳老師教學部落格(歷史) 麻糬島英語教學日誌(英語教師) 興自然教學網(自然科學) 西瓜田裡的牛(英語話劇)1.學生隨時在此提問

3、或回應學生隨時在此提問或回應，讓教室裡的討論得以延伸、深化，讓沒時間或不敢問問題或表達的學生有機會在網路上發言（可匿名）； 如：林信宏的教學天地；龍潭六愛_真愛天空。2.可請學生將適宜公開的的日記、週記、遊記、觀後感、作業、作文貼在部落格上，既交作業，也觀摩既交作業，也觀摩同學作品並作交流同學作品並作交流，如：紫星月嵐 。1.作為個人網站個人網站，發表創作，增加自信。 如：小華龍部落格。2.作為小組網站小組網站，如專題報告小組、攝影小組，展現共同成果。 如：凡想部落；“B.A.N.D.”管樂世界。3.作為班刊、校刊、社團之部落格，班刊、校刊、社團之部落格，報導活動內容與訊息，並具有傳承性。 如：力行國小新聞Team。推薦網站:華龍部落格 宜蘭縣國教輔導團部落格前端介面後端管理介面發表新文章文章列表編輯文章新增文章分類文章管理網站連結管理檔案列表新增檔案夾新增檔案基本設定管理網誌使用者管理網誌模板網誌最近活動管理防治垃圾干擾管理網誌外觀管理網誌安全管理發表新文章內

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论