诗歌鉴赏题出错类型及应对策略

1、夫缀文者情动而辞发夫缀文者情动而辞发, ,观文者披文以观文者披文以入情入情, ,沿波讨源沿波讨源, ,虽幽必显虽幽必显. . - -刘勰刘勰文心雕龙文心雕龙1、阅读下面一首古诗，回答问题、阅读下面一首古诗，回答问题中夜起望西园值月上中夜起望西园值月上柳宗元柳宗元觉闻繁露坠觉闻繁露坠, ,开户临西园开户临西园. .寒月上东岭寒月上东岭, ,泠泠疏竹根泠泠疏竹根. .石泉远逾响石泉远逾响, ,山鸟时一喧山鸟时一喧. .倚楹遂至旦倚楹遂至旦, ,寂寞将何言寂寞将何言. .( (注注: :本诗作于柳宗元被贬永州之时本诗作于柳宗元被贬永州之时. .西园位于永州愚溪西园位于永州愚溪作者住宅以西作者住宅以西

2、.).) 思考思考: :诗人寂寞的原因是什么诗人寂寞的原因是什么? ?请作简要回答请作简要回答. .学生一答案示例：凄凉学生一答案示例：凄凉,悲凉的意境悲凉的意境,亲人不在身边亲人不在身边,身在异乡身在异乡.仕途惨淡仕途惨淡,未来渺茫未来渺茫应对策略一：要关注诗歌鉴赏题给出的应对策略一：要关注诗歌鉴赏题给出的注释。注释。正确答案：谪居偏远之正确答案：谪居偏远之地地,孤独愁苦孤独愁苦,无人理解无人理解.2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白众鸟高飞尽众鸟高飞尽, ,孤云独去闲孤云独去闲. .相看两不厌相看两不厌, ,只有敬亭山只有敬

3、亭山. .( (注注: :这首诗是诗人李白于天宝十二年秋游宣州时所作这首诗是诗人李白于天宝十二年秋游宣州时所作, ,时距其时距其被迫离开长安已经整整十年被迫离开长安已经整整十年.).)思考思考: :你能感受到诗人内心涌起了怎样你能感受到诗人内心涌起了怎样的情感吗的情感吗? ?学生二答案示例：学生二答案示例：表现了诗人不与表现了诗人不与世俗同流合污的世俗同流合污的豁达胸襟豁达胸襟, ,以及对以及对自由清闲的向往自由清闲的向往. .应对策略二：要准应对策略二：要准确把握诗题中隐含确把握诗题中隐含的信息。的信息。正确答案：我们感受正确答案：我们感受到了诗人的孤独和寂到了诗人的孤独和寂寞寞.3 3、阅

4、读下面一首诗，然后回答、阅读下面一首诗，然后回答问题。问题。 西江月西江月 苏轼苏轼世事一场大梦世事一场大梦, ,人生几度新凉人生几度新凉? ? 夜来风叶已鸣廊夜来风叶已鸣廊, ,看取眉头鬓上看取眉头鬓上. .酒贱常愁客少酒贱常愁客少, ,月明多被云妨月明多被云妨. . 中秋谁与共孤光中秋谁与共孤光, ,把盏凄然北望把盏凄然北望. . 胡仔胡仔苕溪渔隐丛话苕溪渔隐丛话后集卷三十九后集卷三十九古今词古今词语语云云:”:”东坡在黄州东坡在黄州, ,月独酌月独酌, ,作作西江月西江月词词.”词中词中”月明多被云妨月明多被云妨”一句写的是眼前实景一句写的是眼前实景, ,有更有更深的内涵深的内涵, ,请

5、品读全词请品读全词, ,谈谈你的理解谈谈你的理解. . 学生三答案示例：通过云妨月明学生三答案示例：通过云妨月明,写出作写出作者自己因独居黄州者自己因独居黄州,而不能与家人团聚而不能与家人团聚,表表达了作者内心的孤独与惆怅和对故乡的思达了作者内心的孤独与惆怅和对故乡的思念之情念之情应对策略三：要认真审清题干的应对策略三：要认真审清题干的要求要求, ,忌答非所问。忌答非所问。参考答案：参考答案：”明月明月”用以象征词人美用以象征词人美好的理想和高洁的人格好的理想和高洁的人格;”云云”象征小象征小人人,明月多被云遮明月多被云遮,含蓄地抒发了含冤含蓄地抒发了含冤被贬的愤懑之情被贬的愤懑之情.4 4、

6、阅读下面一首唐诗，然后分析该诗的、阅读下面一首唐诗，然后分析该诗的思想感情。思想感情。水槛遣心二首水槛遣心二首( (其一其一) ) 杜甫杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。城中十万户，此地两三家。注：注：1 1、此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。、此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。2 2、轩：长、轩：长廊。楹：柱子。廊。楹：柱子。3 3、赊：远。、赊：远。应对策略四：解读诗应对策略四：解读诗歌要披文入情歌要披文入情, ,沿波讨沿波讨源。不能对作者本身源。不能对作者本身

7、的风格只作单纯的解的风格只作单纯的解读。读。正确答案示例：诗人正确答案示例：诗人经过了长期颠沛流离经过了长期颠沛流离的生活，现在得到了的生活，现在得到了安身的处所，全诗写安身的处所，全诗写出了诗人离开尘嚣的出了诗人离开尘嚣的优游闲适心情和对大优游闲适心情和对大自然春天的热爱。自然春天的热爱。学生四答案示例：这首诗描写的是诗人历经颠学生四答案示例：这首诗描写的是诗人历经颠沛流离的沛流离的“安史之乱安史之乱”动乱，终于找到安身之动乱，终于找到安身之地的片刻满足，表现的是忧国忧民和国破家亡地的片刻满足，表现的是忧国忧民和国破家亡痛楚的思想内容。痛楚的思想内容。5 5、阅读下面一首诗，然后回答问题。、

8、阅读下面一首诗，然后回答问题。晚春晚春 韩愈韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。本诗生动的效果与拟人手法大有关本诗生动的效果与拟人手法大有关系，请就本诗的拟人手法写一段赏系，请就本诗的拟人手法写一段赏析文字。析文字。应对策略五：表述要明确具体,忌空泛不实。正确答案：正确答案：诗人用拟人手法描绘了一幅生诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图。机无限的晚春图。“草木草木”本属无情物，本属无情物，竟然能竟然能“知知”能能“斗斗”，彼此还有，彼此还有“才思才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要就将春高下之分

9、；百花吐艳争芳，似乎要就将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞。1、阅读下面一首古诗，回答问题、阅读下面一首古诗，回答问题贫女贫女 秦韬玉秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 注注 秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中

10、做幕僚。做幕僚。本诗题为本诗题为“贫女贫女”，写的仅仅是一个贫女吗？，写的仅仅是一个贫女吗？请分析一下诗歌的立意。请分析一下诗歌的立意。牛刀小试牛刀小试正确答案：诗人以贫女正确答案：诗人以贫女作比，暗示自己的身世作比，暗示自己的身世和遭遇，抒发自己怀才和遭遇，抒发自己怀才不遇、寄人篱下的怅恨。不遇、寄人篱下的怅恨。2 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。倦夜倦夜 杜甫杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅，竹凉侵卧内，野月满庭隅，重露成涓滴，稀星乍有无。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。万事干戈里，空悲清夜徂。 注注11、徂：、徂：cc，过去；逝。，过去；逝。这首诗表现了诗人怎样的情感？这首诗表现了诗人怎样的情感？正确答案：诗人以正确答案：诗人以“倦夜倦夜”为题，突出为题，突出表现诗人为表现诗人为“万事干万事干戈里戈里”彻夜难眠的彻夜难眠的“身倦身倦”，同时还表，同时还表达了对国事民情的忧达了