《商中间或末尾有0的除法》学案_第1页
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文档简介

1、商中间或末尾有 0 的除法学案 教学目标： 、掌握一位数除多位数商中间或末尾有 0 的笔算的一般 方法。 2、能正确计算商中间或末尾有 0 的笔算除法。 3、培养学生良好的计算习惯。 教学重点： 除到哪一位不够商 1 时，要商 0 占位。 教学难点： 被除数中间没有 0，商中间也有可能出现 0，除到哪一 位不够商 1 时要商 0 占位。 教学准备： 多媒体 教学过程： 一、预习提纲 自学例 7（ 1）题，想一想：被除数中间没有 0 时，商中 间会不会有 0 出现呢？ 2 说一说为什么商的中间出现了 0 ？ 3 观察被除数和商，你发现了什么规律？ 二、展示 （一）创设情境8 春天到了，同学们要去

2、春游了，就要准备出发了，我们 三年级有 218 人每 2 人准备一袋食物，需要准备多少袋？ 你能用我们学过的知识来帮助老师解决这个问题？ 探究商中间有 0 的笔算方法 说说用什么方法解决这个问题？ 学生列算式：218 + 2 小组讨论计算方法，投影反馈 方法一： 方法二： 09 09 2)218 2)218 2 2 8 0 8 8 00 3 32 师生评议：哪种方法好，为什么？ 第二种比较简单 第一种比较清楚，不会露写。 2、出示例题 7( 1)，指名读，独立列式 你能独立解决这个问题吗？ 学生独立做，展示交流 学生质疑问难 3、教师点拨 观察算式，猜一猜 832 + 4 商为什么有怎样的特点

3、? 列竖式计算，说一说商为什么会出现 0？ 展示出现 方法一： 方法二： 208 208 4)832 4)832 8 80 7 32 32 0 32 0 汇报：哪一种列式的方法既正确又简便？哪种列式不正 确，为什么？ 计算这道题应注意什么呢？、 4 小结 观察被除数和商，你发现了什么规律？ 三、反馈 基本型 、P32 做一做 613 + 3 624 + 6 218 + 2 525 + 5 综合型 0 8 2、数学小医生900 80 4)428 6)544 3) 250 4 54 24 28 4 3 判断 A 被除数中间有 0，商中间也一定有 0. ( ) B 被除数中间有 0,商中间也不一定有

4、 0.( ) c 被除数中间没有 0，商中间也不一定有 0( ) D 被除数中间没有 0,商中间一定没有 0.( ) c 被除数中间没有 0,商中间可能有 0( ) 4、奥林匹克火炬在某地 4 天传递了 816 千米。平均每 天传递了多少千米？ 5 有 530 把椅子,分 5 次运完。平均每次运多少把？如 果分 4 次运完呢？ 提高型 6 李老师买了 3 个相同的足球，给售货员 154 元钱，找 回 2 元，每个足球多少元？ 四总结 通过今天的学习你有哪些收获？ 板书设计： 商中间或者末尾有 0 的除法 832 + 4= 208 208 4)832 8 3 0 32 32 0 教学反思：让学生从比较

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