教育经济学-教学大纲

1、教育经济学教学大纲Economics of Education课程编码： 16A12260 学分：3.0 课程类别： 专业任选课计划学时： 48 其中讲课：40 实验或实践：8 上机：0适用专业：教育管理推荐教材：靳希斌编著：教育经济学（第四版），人民教育出版社，2009年版。参考书目： 范先佐：教育经济学（第二版），人民大学出版社，2010年版。科恩，盖斯克：教育经济学，格致出版社，2009年版。厉以宁：教育经济学，北京大学出版社，1984年版。刘志民：教育经济学，北京大学出版社，2007年版。武毅英：高等教育经济学导论，广东高等教育出版社，2008年版。柯佑祥：教育经济学，华中科技大学出版

2、社，2009版。萨缪尔森：宏观经济学、微观经济学，人民邮电出版社，2008年版。课程的教学目的与任务本课程的教学目的是使学生了解教育经济学的学科性质，研究对象和研究方法，掌握教育经济学基本理论和主要问题；能运用所学理论分析现实教育经济问题；在了解、掌握教育经济学有关计算方法之后，能借助数学方法对教育问题作客观分析和论证，深化对现实教育问题的认识和理解。课程的基本要求要求学生认真上课，积极参加小组发言、课程讨论；从事课程研究工作（研究活动、评论文章等）；遵守学术诚信和与课程相关的一些重要政策，以及课程教学改革的相关要求。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章 绪 论 建议学时

3、：2教学目的与要求 1.了解掌握教育经济学的性质与研究对象、研究任务与意义、体系结构与研究方法、发展历史以及研究成果等,理解学习该学科意义。教学重点与难点 教育经济学的性质、研究成果。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 学科性质与研究对象第二节 学科体系与研究方法第三节 学科发展的历史第四节 学科研究成果第二章 教育经济学的理论基础 建议学时： 4教学目的与要求 深刻理解马克思主义教育经济思想。了解教育与劳动力再生产，教育与社会再生产、教育与劳动生产率提高。了解公共产品理论、消费行为理论、成本理论。教学重点与难点 马克思主义教育经济思想。授 课 方 法

4、 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 马克思主义教育经济思想第二节 经济学基础第三章 人力资本理论 建议学时：2+2教学目的与要求 掌握人力资本理论的概念和主要内容；了解人力资本理论的主要观点；深入理解教育与人力资本的关系。教学重点与难点 人力资本与人力资源的异同 授 课 方 法 以课堂讲授为主，课内实验，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 人力资本理论综述第二节 人力资本理论的发展第三节 人力资本理论扩展与实践应用 实践课时：2第四章 教育与经济的关系 建议学时：2+2教学目的与要求 1.掌握教育需求与供给的概念。2.了解教育与经济的相互关系。3.了解教育

5、对经济增长的贡献。教学重点与难点 教育需求与供给，教育对经济增长的贡献。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课内实验，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育需求与供给的概念第二节 教育与经济的相互作用第三节 教育与科学技术的关系第四节 教育对经济增长的贡献第五节 教育与就业 实践课时：2第五章 教育服务与教育服务贸易 建议学时：2教学目的与要求 1.掌握教育服务和教育服务贸易的概念和特征。2.认识教育与市场经济的关系3.充分认识学校教育形成国际教育服务贸易的优势。4.了解加入WTO后国际教育服务贸易的方式和类别教学重点与难点 国际教育服务贸易的类型和特点。 授 课 方 法 以课堂讲授为

6、主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育服务概述第二节 教育与市场经济的关系第三节 国际教育服务贸易第四节 国际教育服务贸易进展分析第六章 教育结构与经济结构 建议学时： 4教学目的与要求 1.了解教育结构与经济结构的系统组合2.把握教育结构与经济结构的各种关系3.理解教育结构与经济体制结构的关系4.深刻认识教育结构与劳动力结构性就业的关系教学重点与难点 教育结构与劳动力结构性就业的关系。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育系统与经济系统结构组合第二节 教育结构与经济结构的关系第三节 教育结构与劳动力结构性就业第七章 教育投资 建议学

7、时：4+2教学目的与要求 1.掌握教育投资的概念、性质和特点。2.了解教育投资来源渠道、构成及其变化。3.把握教育投资的比例指标及其影响因素。4.理解确定教育投资比例的原则和方法。教学重点与难点 教育投资的比例指标。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课内实验，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育投资概述第二节 教育投资比例第三节 教育投资分配及管理 实践课时：2 第八章 教育成本 建议学时：2教学目的与要求 1.掌握教育成本的概念。2.认识教育成本的类别及具体的分类方法。3.懂得教育成本的计量公式及方法。4.结合实际论述教育成本的意义和作用。教学重点与难点 机会成本；教育成本的分类

8、授 课 方 法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育成本及其类别第二节 教育成本计量第九章 教育消费 建议学时： 2教学目的与要求 1. 掌握教育消费的概念及性质。2.认识教育消费的特点。3.理解我国教育消费存在的问题及其对策。教学重点与难点 教育消费的问题。授 课 方 法 以课下自学为主，课堂讨论为辅。授 课 内 容第一节 教育消费概述第二节 教育消费趋向第三节 教育消费展望第十章 教育产权与学校经营 建议学时： 2+2教学目的与要求 1.掌握教育产权的概念及特性。2.理解教育产权与教育体制改革的关系。3.认识学校经营与企业经常的不同点。4.了解学校经营的具体运

9、作模式。教学重点与难点 教育产权与教育体制改革的关系。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课内实验，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育产权与教育体制改革第二节 学校经营概述第三节 学校经营层次与运作模式 实践课时：2第十一章 教育经济效率 建议学时：6教学目的与要求 1.掌握教育经济效率的含义及其构成。2.理解教育经济效率的计量方法。3.理解义务教育经济效率指标构成。教学重点与难点 教育经济效率的计量。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育经济效率指标体系第二节 教育经济效率计量方法第三节 内外参照标准分评定法第十二章 教育规模经济 建议

10、学时： 2教学目的与要求 1.掌握教育规模经济的含义及其形成的条件。2.了解教育规模的类型及其每个类型的优缺点。3.理解调整我国大、中、小学规模的对策建议。教学重点与难点 教育规模经济的含义；不同类型的特点授 课 方 法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节 教育规模经济概述第二节 教育规范类型与对策第三节 高等教育规模问题第十三章 教育经济效益 建议学时：4教学目的与要求 1.掌握教育经济效益的概念和教育经济效益的特点。2.了解计算教育经济效益的指标体系，包括教育收益率、教育对国民经济的贡献、教育对劳动生产率的贡献、教育对个人收入增加的作用。3.能够运用计算教育经济效益的主要公式。4.掌握各种教育经济效益计量方法的基本原理。教学重点与难点 教育经济效益及其基本计量方法。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。授 课 内 容第一节教育经济效益概述第二节 教育经济效益指标体系第三节 教育经济效益计量方