药理学教学大纲

1、药理学一、课程说明课程编号： 150304Z10课程名称（中/英文）：药理学/Pharmacology课程类别：专业课学时/学分：48/3先修课程：生物化学适用专业： 制药工程教材、教学参考书：基础药理学（第二版）张庆柱主编，高等教育出版社，2006.6.1二、课程设置的目的意义药理学课程是为制药工程专业设立的必修课程。课程的设置目的是让学生通过学习药理学这门交叉学科的课程，了解制药工程中的医学及药学问题，将制药的目的、意义与技术手段联系起来，从而构建完整的化学-药学-医学-工程学知识体系。药理学是研制新药的主要依据。通过该课程的学习掌握药物分子与机体生物靶点之间相互作用规律，有利于创新性的开

2、发新的制药技术，扩展专业领域，为从事制药及相关行业的研究开发工作奠定基础。三、课程的基本要求知识：掌握药物分子与机体生物靶点之间相互作用规律。能运用医学及药学的基础理论和知识阐明药物对机体（包括病原体）的作用（action）和作用机制（mechanism of action）、临床应用（主要适应症，indication）、不良反应（adcerse reaction）和禁忌症（contraindication）以及药物在体内的过程和用法、用量等。能力：“在了解各组织器官正常生理功能的基础上，揭示疾病发病机制，从而寻找药物作用靶点，进而理解药物分子与机体生物靶点之间相互作用规律”为该课程的主要教学

3、思路。通过该思路的不断训练，能培养学生抓住主要矛盾解决具体问题的能力；通过医学-药学-化学-工程学的交叉知识的整合性学习能培养学生创新意思，提高学生分析、发现、研究和解决问题的能力。素质：建立从医学出发应用化学手段反过来解决医学问题的观念，通过逐步培养的“发现问题-分析问题-解决问题”的思维模式，提升应用药理学知识解决制药工程专业问题的基本素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章绪论220药理学的意义及研究内容结合研究实例说明药理学在制药工程中的重要地位第2章药动学220药动学参数药动学参数对比

4、性解析各参数意义，并讨论其实际应用价值第3章药效学220药物的量效关系影响药物效应的因素引导学生从量效曲线的形状理解量反应与质反应的区别第4章总论小结+应用（计数题）220药动学参数的应用药动学参数的应用在高度总结药动学与药效学的基础上，分组解析应用计算题，训练学生应用基础知识解决实际问题的能力第5章传出神经系统概论220传出神经系统药物总类传出神经系统药物的分类将零散的知识点逻辑化，提高学生概况总结能力的同时克服学生畏难情绪第6章胆碱受体激动药与胆碱酯酶抑制剂440药理作用作用机制采用情景模拟及实物演示等多种教学模式，在适当补充生理、病例知识的基础上帮助学生从本质上理解药物药理作用第7章胆碱

5、受体阻断药220药理作用作用机制引导学生应用前期学到的已逻辑化的理论分析新的药物作用及机制第8章肾上腺素受体激动药220药理作用作用机制引导学生应用前期学到的已逻辑化的理论分析新的药物作用及机制第9章肾上腺素受体阻断药220药理作用作用机制引导学生应用前期学到的已逻辑化的理论分析新的药物作用及机制第10章镇静催眠药与抗癫痫药220药理作用作用机制应用情景模拟，帮助学生从疾病发病机制的基础上找到药物作用靶点，从而更充分的 理解药物药理作用及机制第11章抗精神失常药220药理作用作用机制应用情景模拟，帮助学生从疾病发病机制的基础上找到药物作用靶点，从而更充分的理解药物药理作用及 机制第12章抗帕金

6、森病药220药理作用作用机制应用情景模拟，帮助学生从疾病发病机制的基础上找到药物作用靶点，从而更充分的理解药物药理作用及 机制第13章镇痛药与解热镇痛抗炎药220药理作用作用机制对比两种抗痛药物的作用机制、药理作用及临床应用第14章抗心律失常药440药理作用作用机制适当补充心电生理的知识，应用分组讨论的模式引导学生将药物机制用图描述出来第15章抗高血压药、抗心绞痛药220药理作用作用机制应用心脏的教学模具，在辅助学生理解心脏工作原理的基础上，理解和掌握心血管药物药理的基础知识第16章抗慢性心功能不全药220药理作用作用机制应用心脏的教学模具，在辅助学生理解心脏工作原理的基础上，理解和掌握心血管药物药理的基础知识第17章甲状腺激素及抗甲状腺药、胰岛素和口服降血糖药220药理作用作用机制概括总结内分泌系统疾病发病机制的基础上，合理设计各种思考题，引导学生主动思考，用已经的知识推理未知的问题第18章肾上腺皮质激素类药物220药理作用作用机制用情景模拟的方式合理设计各种思考题，分组抢答的模式进行知识点学习第19章抗生素440药理作用作用机制及抗菌谱从抗菌机制、抗菌谱等多方面对比性学习抗生素第20章药理学相关前言研究成果解读及小组辩论赛440基础药理学知识的应用研究成果的解读课前布置任务，课堂小