苏教版语文二年级上《15大禹治水》课件

1、 y zhy zh 15 大禹治水治治 洪洪 害害 姓姓 理理zhxnghihng（治理）（洪水）（害怕）（姓名）l（理发）形形 通通 被被 制制 伟伟xngzhbitng（形状）（通知）（被子）（制度）wi（伟大）洪水洪水 淹没淹没 无家可归无家可归冲倒冲倒 治理治理 千辛万苦千辛万苦制服制服 安定安定 代代相传代代相传读一读读一读读一读 滔滔滔滔 洪水洪水 淹没淹没 冲倒冲倒 百姓百姓 决心决心 仔细仔细 带领带领 劈开劈开 引导引导 感激感激 安定安定 大声读课文，想一想这篇课文，大声读课文，想一想这篇课文，主要讲谁，讲关于他的什么事？主要讲谁，讲关于他的什么事？这篇课文主要这篇课文主要

2、讲大禹治水的讲大禹治水的故事。故事。大禹为什么要治水呢？很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？滔滔的洪水淹没了农田冲倒了房屋“无家可归”是什么意思呢？读一读洪水如此凶猛，造成的灾难如此洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日、年复严重，老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想位英雄大禹出现了，他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。方设法制服了洪水。 禹，姓姒（禹，姓姒（s

3、)，亦，亦称大禹，夏禹，上古治称大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中国古水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位杰代历史传说中第一位杰出的卓有成效的治水专出的卓有成效的治水专家。家。 读读第二段，看一看这段一共有几句话？读读第二段，看一看这段一共有几句话？、这时大禹是怎么想的呢？考考考考你你这一段一共有句话。禹下决心要治理洪水。禹下决心要治理洪水。读读第二段，看一看这段一共有几句话？读读第二段，看一看这段一共有几句话？、他又是怎么做的，在文中找出来，读一读。考考考考你你这一段一共有句话。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入

4、了大海。哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛？想一想你是怎么理解这些词语的呢？你是怎么理解这些词语的呢？同学们想一想在治水的过程中，他们会吃同学们想一想在治水的过程中，他们会吃哪些苦呢？哪些苦呢？点击图片 他吃尽了千辛万苦，他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。察看水流和地形。千山万水千山万水千山万水千山万水 他吃尽了千辛万苦，他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。察看水流和地形。千辛万苦千辛万苦 大禹在走遍千山万大禹在走遍千山万水的过程中，他会吃什水的过程中，他会吃什么苦呢？么苦呢？ 想

5、一想想一想 1、当天气变冷了，大禹会、当天气变冷了，大禹会_； 2、当天气变热了，大禹会、当天气变热了，大禹会_； 3、当大禹口渴了，他会、当大禹口渴了，他会_； 4、当大禹带的干粮吃完了，他会、当大禹带的干粮吃完了，他会_； 5、 在爬高山的过程中，大禹会有在爬高山的过程中，大禹会有_的危险；的危险； 6、 在森林里查看地形，大禹会被在森林里查看地形，大禹会被_咬伤；咬伤；说一说说一说 他吃尽了他吃尽了千辛万苦千辛万苦，走遍了走遍了千山万水千山万水，仔细地，仔细地察看水流和地形。察看水流和地形。( )( )的大禹的大禹 他带领老百姓挖通了他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大九条大河，劈开

6、了九座大山，引导洪水流入了大海。山，引导洪水流入了大海。九九九九 他带领老百姓挖通了九条他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。洪水流入了大海。（ ）的大禹）的大禹看到看到这幅图，这幅图，你有什么你有什么想说的呢？想说的呢？禹又做了禹又做了哪些牺牲哪些牺牲呢？呢？ 禹下决心要治理洪水。他禹下决心要治理洪水。他吃尽了吃尽了千辛万苦千辛万苦，走遍了，走遍了千山千山万水万水，仔细地察看水流和地形。，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了他带领老百姓挖通了九九条大河，条大河，劈开了劈开了九九座大山，座大山，引导洪水流入了引导洪水流入了大海。大海。 禹

7、在外治水禹在外治水（ ）年，曾经）年，曾经（ ）次路过自）次路过自己的家门，但他己的家门，但他（ ）次也没有）次也没有进去看一看。禹进去看一看。禹的儿子（的儿子（ ）多）多岁了，还不知道岁了，还不知道父亲是个什么样父亲是个什么样子。子。禹在外治水年，曾经三次禹在外治水年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。还不知道父亲是个什么样子。找一找表示数量的词，这些数字说明了什么？你觉得大禹是个什么样的人呢？1313三三一一 十十 禹在外治水（禹在外治水（ ）年，曾经）年，曾经（ ）次路

8、过自己的家门，但他）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹）次也没有进去看一看。禹的儿子（的儿子（ ）多岁了，还不知道）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。父亲是个什么样子。( )( )的大禹的大禹 三三 过过 家家 门门 而而 不不 入入小组合作学习第段，说说你从中知道些什么？我知道洪水我知道洪水被制服了。被制服了。人们都过上了人们都过上了安定的生活。安定的生活。大禹是个伟大大禹是个伟大的英雄。的英雄。 洪水被制服了，老百姓过洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。大禹的名

9、字代代相传。为什么说大禹是位英雄呢？因为大禹成功地制服了洪水，因为大禹成功地制服了洪水，使人们过上了安定的生活。他的使人们过上了安定的生活。他的坚持不懈、辛勤劳动和公而忘私坚持不懈、辛勤劳动和公而忘私的精神值得我们学习。的精神值得我们学习。想一想人们会怎样想一想人们会怎样感谢大禹呢？感谢大禹呢？从此，大禹的名字代代相传。从此，大禹的名字代代相传。你是怎么理解“代代相传”的？老百姓把大禹治水的故事，一代传老百姓把大禹治水的故事，一代传一代，让他们子子孙孙都记住大禹这位大一代，让他们子子孙孙都记住大禹这位大英雄。英雄。 洪水被制服了，老百姓洪水被制服了，老百姓过上了过上了安定安定的日子，大家非的日

10、子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字从此，大禹的名字代代相传代代相传。孔子曾说过：“如果没有大禹，我们现在可能都变成鱼虾了。”请同学们结合下面的三幅图，用自己的话把这个故事讲一讲，看谁讲得最棒！1 1、积累词语，把这些词语收集下来，、积累词语，把这些词语收集下来，写到本子上。写到本子上。2 2、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。3 3、推荐阅读神话故事、推荐阅读神话故事愚公移山愚公移山精卫填海精卫填海。作业：作业：词语积累 千山万水 千辛万苦 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 词语积累 千山万水 千辛万苦 千(言)万(语) 千(家)万(户) 千(军)万(马)