部编版六年级上册语文 16.夏天里的成长公开课课件

1、同学们，你们观察过植物的生长吗？同学们，你们观察过植物的生长吗？大家说一说玉米的生长有什么特点？大家说一说玉米的生长有什么特点？ “春生夏长，秋收冬藏。春生夏长，秋收冬藏。”一提起秋天，人们很自然一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香的丰收景象。可是，你知道吗？秋天的地联想到瓜果飘香的丰收景象。可是，你知道吗？秋天的累累硕果是万物通过在夏天用力地生长得来的，没有夏天累累硕果是万物通过在夏天用力地生长得来的，没有夏天的生长就不会有金秋的收获。走进课文，让我们观赏夏天的生长就不会有金秋的收获。走进课文，让我们观赏夏天万物生长的景象吧。万物生长的景象吧。课文导入课文导入16 16 夏天里的成长夏天里

2、的成长 RJ RJ 六年级上六年级上学习目标学习目标1.1.会写会写“棚、苔棚、苔”等等 9 个字，会写个字，会写“活生生、苔藓活生生、苔藓”等等 11 11 个词语。个词语。2 2. .找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写找出文章的中心句，能说出课文从哪些方面描写“夏天里的成长夏天里的成长”。3 3. .体会课文从不同方面表达中心意思的写法。体会课文从不同方面表达中心意思的写法。第1课时字词学习字词学习棚棚架架 苔藓苔藓 草草坪坪 甘甘蔗蔗 瀑瀑布布 增增加加 缝缝隙隙 谚谚语语 pngti xinpngzhpzngfngyn棚棚苔苔增增藓藓瀑瀑坪坪蔗蔗缝缝字词学习字词学习谚谚几几 几

3、个几个几乎几乎 柏柏柏油柏油柏林柏林jjbib天冷得要命，桌子上的天冷得要命，桌子上的几（几（j j）个）个水杯水杯几（几（j j）乎）乎冻裂了。冻裂了。我漫步在我漫步在柏（柏（b）林）林的的柏（柏（bi）油路油路上，心中无限感慨。上，心中无限感慨。处处 处理处理处所处所 量量尽量尽量测量测量chchlingling街道街道办事处（办事处（ch）近期近期处（处（ch）理理了几次家庭纠纷。了几次家庭纠纷。为了为了测（测（ling）量）量准确，应准确，应尽尽量（量（ling）使用专业的设备。使用专业的设备。活生生活生生 棚棚架架 苔藓苔藓 草草坪坪 甘甘蔗蔗 瀑瀑布布增增加加 缝缝隙隙 软绵绵软绵

4、绵 谚谚语语 农作物农作物 尽量尽量坪（草坪）坪（草坪）评（评论）评（评论）瀑（瀑布）瀑（瀑布）爆（爆炸爆（爆炸）增（增加）增（增加）赠（赠送）赠（赠送）棚（棚架）棚（棚架）朋（朋友）朋（朋友）苔（苔藓）苔（苔藓）台（台历）台（台历）谚（谚语）谚（谚语）颜（颜色）颜（颜色）【迅速】【迅速】 速度高；非常快。速度高；非常快。【本来】【本来】 原先；先前。原先；先前。 造句：本来他身体很瘦弱，现在很结实了。造句：本来他身体很瘦弱，现在很结实了。【苔藓】【苔藓】 植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。多种

5、，多生长在阴湿的地方。【丰满】【丰满】（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。 本文把山当作人来写。本文把山当作人来写。【谚语】【谚语】 在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如如“风后暖，雪后寒风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。【尽量】【尽量】 表示力求在一定范围内达到最大限度。表示力求在一定范围内达到最大限度。造句：大家虽然工作很造句：大家虽然工作很 忙，但学习的时间仍然要尽量保证。忙，但学习的时间仍然要尽量保证。迅速迅速 飞快飞快 增加增加 软绵绵软绵绵迟

6、缓迟缓缓慢缓慢减少减少硬邦邦硬邦邦迅速迅速 飞快飞快 丰满丰满 增加增加快速快速飞速飞速丰盈丰盈增添增添快速浏览课文，思考：文章的中心句是哪一句？夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。整体感知整体感知夏天是万物迅速生长的季节。中心句中心句统领全文统领全文围绕中心把事物写具体夏天事物成长的特夏天事物成长的特征征迅速生长迅速生长 细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？植物植物动物动物山河大地山河大地铁轨铁轨柏油路柏油路人人植物植物动物动物第2课时 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长

7、，跳跃的长，活生生的看得见的长。是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。中心句中心句 读课文的第2自然段，找出本段的中心句，圈画出本段写了哪些动植物，说说作者是怎么写出这些动植物的生长的。运用运用排比排比的修辞手法，概括地写出了生物夏天生长迅速的特点。的修辞手法，概括地写出了生物夏天生长迅速的特点。品读课文品读课文生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见

8、，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。飞快的长、飞快的长、跳跃跳跃的长、活生生的的长、活生生的看得见的长看得见的长围绕中心把事物写具体具体描写有生命的事具体描写有生命的事物在夏天迅速生长物在夏天迅速生长你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。多出半节。叭叭叭叭 拔节的声音，说明植物在拔节的声音，说明植物在夏天的生长速度格外快。夏天的生长速度格外快。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天

9、是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一块白石头，几天不见，就长满了苔藓； 一片黄泥土，几天不见，就一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。变成了草坪菜畦。 看似没有生命的东西，在夏看似没有生命的东西，在夏天里也能孕育生命，并使其快速天里也能孕育生命，并使其快速生长。生长。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。已经有了妈妈的一半大。 本段是围绕中心句，通过本段是围绕中心句，通过选取不同事物选取不同事物来体现中心来体现中心意思的。意思的。 写到的动植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、

10、苔藓、写到的动植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭。草和菜、小猫小狗小鸡小鸭。 读课文的第读课文的第3 3自然段，找出本段的中心句。自然段，找出本段的中心句。 随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。 思考：紧扣思考：紧扣“什么都在生长什么都在生长”这一中心，作者又描写这一中心，作者又描写了哪些事物？了哪些事物？写到的事物：山、地、河、铁轨、柏油路。写到的事物：山、地、河、铁轨、柏油路。山、地、河山、地、河 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高

11、起来。水长，瀑布长，河甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。也是一天一天地变宽变深。丰满丰满山为什么会变山为什么会变“丰满丰满”呢？呢？山为什么会变山为什么会变“丰满丰满”呢？呢？山上的草长生长山上的草长生长山显得山显得“丰满丰满”地上的农作物生长地上的农作物生长地显得地显得“高起来高起来”夏天雨水充足，河水增多夏天雨水充足，河水增多河河“变宽变深变宽变深” 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。铁轨铁轨 柏油路柏油路软绵绵软绵绵你能

12、说出类似你能说出类似的词语吗？的词语吗？绿油油绿油油沉甸甸沉甸甸金灿灿金灿灿 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。围绕中心把事物写具体有生命、无生命有生命、无生命 的生长变化的生长变化描写不描写不同方面同方面热胀冷缩热胀冷缩 热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性。大多数物体都具有这种性质。日常生活

13、中的热胀冷缩现象有大多数物体都具有这种性质。日常生活中的热胀冷缩现象有很多，如夏天烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变很多，如夏天烈日下的路面会向上拱起，铁轨间的缝隙会变小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有电线杆之间的小，所以路面铁轨每隔一段都留有空隙。还有电线杆之间的电线夏天会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。电线夏天会变松弛略微下垂，而到冬天受冷时会绷紧。 读课文的第读课文的第4 4自然段，找一找本段的中心句。自然段，找一找本段的中心句。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 课文是如何具体写课文是如何具体写“人也是一样，

14、要赶时候，赶热天，人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长尽量地用力地长”的？的？ 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。通过通过“小学生有的成了中学生小学生有的成了中学生”“”“中学生有的成了大学中学生有的成了大学生生”“”“总是要长总是要长”等词句描写了人的成长。等词句描写了人的成长。六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。 农历六月初六，到处可见齐农历六月初六，到处可见齐腰深、秀出穗的谷子，农民们腰深、秀出穗的谷子，农民们看了欣喜不已。看了欣喜不已

15、。处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的杂草一样，只能割掉喂牛了。的希望了，就像无用的杂草一样，只能割掉喂牛了。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。量地用力地长。热天热天 “ “热天热天”指季节吗？指季节吗？ 这里的这里的“热天热天”不是指季节，而是指利于学习知识，利不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间，主要指青少年时期。于成长的时间，主要指青少年时期。 “ “长长”仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？仅指身体的成长，年龄的

16、增长，体重的增加吗？ 还有知识的积累和认识的提高。还有知识的积累和认识的提高。 这句话的意思是什么呢？这句话的意思是什么呢？ 这句话的意思是：人一定要在青少年时这句话的意思是：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。长经验，不能错过成长成才的最佳时机。珍惜时间珍惜时间从不同方面围绕中心意思写从不同方面围绕中心意思写 本文从有生命的事物写到无生命的事物，再本文从有生命的事物写到无生命的事物，再写人的成长，万事万物尽在其中，说明写人的成长，万事万物尽在其中，说明“夏天是夏天是万物迅速生长的季节万物迅速生长的季

17、节”这一中心，告诉我们这一中心，告诉我们人要人要把握时间，把握时间，“尽量地用力地长尽量地用力地长”的道理。的道理。主题归纳主题归纳思维导图思维导图 随堂练习随堂练习一、看拼音，写词语。 png ji ti xin co png gn zh p b zng ji fng x yn y棚架棚架苔藓苔藓草坪草坪甘蔗甘蔗瀑布瀑布增加增加缝隙缝隙谚语谚语二、把下面两句谚语补充完整。 1.六月六，_。 2._，割谷喂老牛。看谷秀看谷秀处暑不出头处暑不出头 默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。 教材习题教材习题答：答：中心句：夏天是万

18、物迅速生长的季节。中心句：夏天是万物迅速生长的季节。课文围绕中心句，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨课文围绕中心句，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的柏油路等事物的“长长”，以及孩子的成长三方面进行了具，以及孩子的成长三方面进行了具体描写。体描写。 第第2 2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。 答：答：写到的动植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草和菜、小猫写到的动植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭。小狗小鸡小鸭。体现中心意思的方法：本段是围绕中心句，通过选取不同事物来体现