《我的母亲》法制渗透教育2

1、我的母亲八年级语文学科教学渗透法制教育教案教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解中华人民共和国妇女权益保障法；（2）了解中华人民共和国未成年人保护法；（3）深入理解课文内容；（4）把握文章的写作特色；2、过程与方法目标：（1）通过小组合作学习与自主探究能整体把握作品；（2）能从自主学习中获得发现美、表达美的感受；3、情感，态度与价值观目标：（1）感受作者对母亲的感情。（2）反思自己对母亲的感情。教学重点：1、把握文章的写作特色。2、从事件中提炼感情。教学难点：1、把握文章的写作特色。2、如何评价母亲的教育方式。课时安排：2课时教法：1、美点寻踪法。尊重学生欣赏主体的地位，学生在自立阅读中品析

2、鉴赏文章的美点，如语言美、情感美、结构美等。2、讨论点拨法。3、延伸拓展法。由课内向课外延伸拓展，丰富学生的知识，学生在交流中懂得积累知识的重要性。学法：1、朗读法。2、讨论法。3、探究法。第二课时教学过程：一、导入阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的感情是如何体现的呢？二、渗透中华人民共和国妇女权益保障法教师提出问题：我的母亲作为一个普通中国妇女，那么现在在中国法律上，妇女都享有哪些权利呢？中华人民共和国妇女权益保障法部分相关内容： 第二十二条国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利和

3、社会保障权利。第二十三条各单位在录用职工时，除不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。第二十四条实行男女同工同酬。妇女在享受福利待遇方面享有与男子平等的权利。第二十五条在晋职、晋级、评定专业技术职务等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女。第二十六条任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护。第二十七条任何单位不得因结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，降低女职工的工资，辞退女职工，单方解除劳动（聘用）合同或者服务协议。但是，女职工要求终止劳动（聘用）合同或

4、者服务协议的除外。各单位在执行国家退休制度时，不得以性别为由歧视妇女。三、问题探究1、作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的？2、作者说"受到了母亲极大的影响"，表现在哪几方面？齐读最后一段。3、 课文标题为"我的母亲"，而前三段只有一句提及母亲，似与主题无关，为什么？4、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情景？学生讨论后回答，之后教师明确答案：1、质朴真切的语言，自然流畅的结构，真挚的情感。童年的视角回忆童年的往事，没有成人的姿态和学者的深沉，如实道来，敬爱母亲之情溢于

5、言表。2、好脾气、待人接物的和气、宽恕人、体谅人、谦虚的种种美德。3、文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写了环境与教育对一个人的性格的养成所起的奠基作用，为后文写母亲对自己的影响作了铺垫，与结尾呼应。4、写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。母亲的言传身教对我的耳濡目染潜移默化的教育和影响。四、语言探究：完成课后第二题，体会胡适用词的分寸感。五、拓展延伸1、请就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解和看法。2、请结合自己的生活实际，谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响。3、积累有关母爱的名言和诗词歌曲。六、类文阅读：血色