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文档简介

1、 靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案课题数图形的学问课型新授课主备教师任树林小组评价：组长审批时间授课教师授课班级授课时间教学目的1. 体会有条理数法的多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的 个数。 2.能按一定的规律或分类去数，做到不重复、不遗漏。 3.学习活动中获得积极的情感体验，提高学生对数学学科的兴趣， 增强学习自信心。重点难点教学重点: 有规律地数，不重复不遗漏。 教学难点：引导学生在按一定规律数的基础上发现数图形的规律。教学准备教师准备课件、小黑版、口算卡片。学生准备学习卡片导学过程教学环节学 案 导 案1、 明确 目标 提出 问题一：再次明确学习目标：1体会有条理数法的

2、多样性，并能运用有序的数法数出给定图形的个数。 2.能按一定的规律或分类去数，做到不重复、不遗漏。 3.学习活动中获得积极的情感体验，提高我们对数学学科的兴趣，增强学习自信心。二：独立检查学案，整理自己课前自主预习中的问题。板书课题出示学习目标，明确目标。创设情境，激发学生积极提出问题。（用时4分钟）二、自学探究1、在课前自学的基础上，学生四五人一组，将学案分组交流讨论，归纳，提出本组中的问题。数图形的学问学案 1、有多少条不同的线段？画出示意图。（你能想办法按顺序数吗？） 有( )条 有( )条2、有多少个不同的角？画出示意图。（你能想办法按顺序数吗？） 有( )个 有( )个3、从靖远到兰

3、州，要准备多少种不同的车票？ 靖远站 白银站 皋兰站 兰州站4、 淘气要去姥姥家，有几种走法？画一画。 图书馆 体育馆 淘气家 学校 姥姥家 邮局 火车站 5、音乐课有6明同学上课，每两名同学坐一桌，有几种坐法？（试着画图数一数）学生先独立思考，小组讨论，教师加以点拨组织学生自主探究教师巡视参与，与学生一起交流，引导探究。三、交流展示组内交流、解疑、个别汇报组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨四、精讲点拨教师边画图边讲解有序数图形的方法。五、达标测试数图形的学问检测案 1、 有多少条不同的线段？画出示意图。（你能想办法按顺序数吗？） 有( )条 有( )条 2、靖师附小举行羽毛球比赛，共有6名同学进入决赛，规定每两名同学都要比赛一场，一共要比赛多少场？（1） 画出示意图。 （2）算一算一共要比赛多少场？3、小丽家来了许多小朋友，所有的小朋友每人都握了一次手，小丽一共握了20次手，这些小朋友总共握了多少次手？4、下面是G133次列车的经停点：北京南沧州西

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