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文档简介

1、党岔中心小学数学三年级上册导学案 年月日 课题一天的时间课型新授编号SX3-1-30主备人刘媛媛使用人刘媛媛刘粉叶审核人班级三年级 班组名姓名学习目标1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻相互换算。1、 结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。2、 经历展示、观察发现过程，学生在生活中发现数学知识。4、经历时间的长短探究以及互换过程，找出事物的简单规律5、培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。重难点预测结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。结合具体的生活情境，推算出从一个

2、时刻到另一个时刻所经过的时间。课前准备课件学生学习过程教师导学过程一、探索新知。 （ ）时 （ ）时 1、用24时计时法表示下列时刻。上午12时（ ） 下午1时（ ）深夜12时（ ） 下午4时（ ）晚上6时（ ） 晚上10时（ ）晚上11时（ ） 上午10时（ ）2、用普通计时法表示下列时刻。5时（ ） 24时（ ）10时（ ） 17时30分（ ）19时（ ） 14时18分（ ）3、 第二次取信到第三次取信间隔 时 分。一、激趣导入：同学们，你们会看时间吗？知道一天的时间到底有多长吗？今天我们就来研究这个问题。二、探索新知。1、课件出示主题图，认读时间。2、凌晨1时，下午1时这些前面加了时间词

3、来区分两个不同的时刻这种表示法就叫普通计时法，下午1时也可以表示为13时，它叫24时计时法。2、学习24时计时法。3、晚上12时是今天的结束，又是明天的开始。4、小结：上午时间的两种计时法是一致的，中午12时以后的时刻要加上12就变成24时计时法。5、填一填，第二次取信到第三次取信时间间隔多长时间。6、总结：结束时间-开始时间=间隔时间。学生活动过程教师导学过程二、巩固练习。1.下午2时是 时，晚上8时是 时。 23时是晚上 时，19时40分是晚上 。4.看一看，填一填。自我评价：A B C 小组评价：A B C 教师评价：A B C三、巩固练习。1、填一填。独立完成练习1、2题，汇报交流。2、画一画。画出时针和分针。学生上台展示。集体交流。3、看一看，填一填。认真观察火车票，完成填空。四、课堂总结。在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？五、作业布置：课堂练习册3、4题。板书设计 课后反思24时记时法作为记时法，学生在生活中已有所了解，但出现在课程的教学内容中还是第一次。对学生来说，时间的知识概念比较抽象，学习起来有一定的困难，而加强直观教学可以更好的帮助学生掌握，理解。在本节课的教学中，我充分重视对钟面的直观演示，让学生经历一天，说说对应的时刻在做哪

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