2022年学区--学年第一学期工作总结

1、高品质文档2022年学区-学年第一学期工作总结 学区XX-XX学年第一学期工作总结 xx一中xx学区于XX年8月18日正式开学。学校是由xx资金和xx资金建成，占地三百多亩。目前由xx一中高中，xx的学校和学校部，还有xx民族高中三中三个学部构成。本学期，xx一中xx学区有教职工26人，有高一级四个班共154名学生。班级数虽然不多，但是日常训练教学和管理都按一个学校的日常运作来进行。作为新校区，本学期的工作重点就是在稳定日常训练教学的前提下，逐步推动课程改革，创设xx一中xx学区的办学特色。学校参照广东东莞的一些训练教学和管理模式，以“规范有序、方案管理；关注师生、关注课堂”为思路仔细开展了各

2、项工作，建立、健全了各种教学管理制度，大力促进老师专业进展和学生健康进展，目前，整个校区的各项工作进入有序、良性的进展阶段，现将学校各部门的工作状况总结如下： 一 确定管理团队和岗位分工，制定常规管理制度 本学期，由xx学区的日常管理工作由刘玉成书记、蔡东科副校长负责，下设德育、教学、教研、后勤与平安四个管理组。开学初，就制定了常规管理的各项制度。每周四下午召开一次由各组长参与的行政会议，主要争论下周的工作方案以及本周的工作总结，制订和争论各种训练教学的管理措施和制度；德育组每周一召开一次班主任工作例会，统一本周的学生德育工作要点、班主任工作要点、班会课主题等；教学组和教研组每周二召开由各备课

3、组长参与的教学例会，布置本周教学管理工作要点，协调和解决各备课组在工作中的实际困难。 1 德育组（由刘贵辉老师负责）：主要负责学生的德育工作、班级管理、班主任培训与管理；学生爱好小组活动、社团活动组织与支配；全校大会的组织与主持、学生会工作指导（付继刚老师为学生会指导老师）；班会课的统筹与支配；与校本部德育处的工作协调；每周一负责召开班主任工作会议； 2 教学组（由梁祖贤老师负责）：主要负责日常教学组织与检查、课程编制、老师请假调课、教辅资料征订与使用、学生综合性考试的组织、支配与质量分析、学科培优辅差工作、老师工作量的统计、与校本部教育处的工作协调；每周二负责召开教学例会； 3 教研组（由袁

4、永权老师负责）：主要负责怪课组活动指导与检查、各种公开课的组织与支配、青年老师培育、与校本部的教研室的工作协调；每周二与教学组一起组织教学例会等； 4 平安与后勤组（由李智诚老师负责）：主要负责校区师生人身平安与财产平安、后勤保障、宿舍管理、卫生、学校各种后勤修理工作。 二 德育工作 1 做好学生入学训练 在开学的前两周，组织学生学习了中学生日常行为规范和第xx第一中学学生常规管理、平安训练手册，让学生明确学校的仪容仪表、文明礼仪、卫生等校纪校规的详细要求。 2 加强对班主任的培训和管理 由于本校区主抓学生管理的班主任是今年新进老师，作为一名新班主任，难免阅历不足。每周一召开一次班主任工作例会

5、，对于本周的德育工作和班级管理要求、班会课的主题等作统一的部署。 3 加强宿生管理 学校全部学生都是住校生，为加强宿生的管理，制定了学生宿舍管理规定和文明宿舍评比方案，规范学生在宿舍的日常行为。由宿管和学生会干部定期检查或不定期巡查宿生的纪律执行状况。 4 评比先进班 开学初，制订了xx一中xx学区先进班级评比方案，方案通过定量（各种校风校纪的检查得分、月考的班级成果、宿舍的检查得分、墙报评比的得分和各种班级竞赛的得分）和定性（老师投票）的结合，每次月考后进行一次先进班的评比，对先进班授予锦旗，悬挂在班上作为表彰。第一次月考后评比出了第一批先进班级：高一12班（班主任候宁娟）和高一13班（班主

6、任张小强）。 5 组建学校学生会 为熬炼学生的“三自”力量，开学初就组建了学校学生会，由付继刚老师担当学生会指导老师。学生会每周对于班级的校风校纪、班级墙报评比、宿舍等进行检查打分，并准时公布检查状况，跟班主任、班干部反馈，为先进班的评比累积量化数据。 6 制订xx一中xx学区学生手机使用管理规定 开学后，发觉学生使用手机进行各种消遣活动，尤其是晚自习后利用休息时间打嬉戏、看网页、聊等，以致影响到正常的学习和生活。为规范学生手机的使用，引导学生合理利用时间，制订了此规定，由宿管和学生会干部定期检查或不定期巡查宿生的纪律执行状况 7 组建学校社团活动和爱好小组 目前开设了篮球、足球、乒乓球、羽毛

7、球、文学社、街舞、书法、素描、棋类、合唱团等10个学生社团和爱好小组，支配指导老师和学生负责人。每个社团和爱好小组提交活动方案包括活动时间、地点和活动内容等。 8 召开学生表彰大会和学习方法沟通会 目前召开了学生平安训练会，学生学习方法沟通会，第一次月考及运动会表彰会，很好地起到了集体训练和鼓舞士气的作用。 9 组建军事特色示范班。 连续校本部的军事特色示范班的做法，初定本校区由高一14班作为试点，并由点及面，彰显我校“军事见长”办学特色。注意学生的精神面貌、体质、宿舍内务、学习上的吃苦耐劳的实质改善。 三 教研教学工作 1 推动课程改革，有针对性地制订教学措施 课堂教学要求以学生为主体，老师

8、为主导，师生互动培育学生的自办法识、创新精神和制造力量；注意教法、学法的讨论与落实，把学法指导渗透到了教学全过程之中；努力发掘学生的学习潜力，提高学习的主动性和乐观性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面依据学生的实际状况，做到对部分学生薄弱的科目有所倾斜，切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到进步和胜利。 （1）课时设置有所转变 调整作息时间表，每天支配九节课，每节为40分钟，其中第九节为自习课，让学生对当天所学学问进行梳理，支配老师下班辅导答疑。 （2）教学时间的支配对学生薄弱科目有所倾斜 由于团场学生的数学和英语，特殊是英语学科的基础比较薄弱，本学期在课时设计上对这两个学科略为倾斜

9、，每周每班支配两节自习课让数学和英语老师下班辅导。并且另外支配了3个15分钟的晚读给英语。 （3）分层教学 鉴于学校老师和学生的实际状况，在常规课程之外，还支配了数学、英语、物理的培优辅差班各一个，每班30人，每周在固定的时间、地点对学生有针对性地进行辅导。辅导老师要提交教学方案和教学内容，对于学生的考试成果要进行跟踪，通过数据的分析，观看教学内容是否有效合理。 （4）早晚读和自习课的支配 语文和英语各两个早读。早读时间为20分钟，主要科代表全程负责组织，老师负责巡察纪律。蔡东科和梁祖贤老师分别给各班的英语和语文科代表进行了培训；每周支配五个晚读，其中英语3个晚读，语文和政治各1个晚读，时间为

10、晚修前15分钟；另外每天的第9节课为自习课，要求学生用于梳理当天的学问、整理笔记或者找老师解决学疑；晚修时间主要用于完成各科作业和预习、复习。 （5）加强学生学法指导 开学初，召开全体学生大会，由梁祖贤、袁永权、蔡东科老师对中英数三门学科进行了学法指导，并在学科教学中，要求老师加强本学科的学法指导；在第一次月考表彰会上，邀请了月考总分第一和进步第一的学生作了学习方法沟通。目前学生初步摆脱了学习茫然无序的状态。 （6）注意学生成果管理与分析 重视对学生成果进行跟踪管理，考试的分析和总结。要求各科任老师用电子文档对于学生的平常测试成果和大型的综合考试成果进行登记和管理跟踪。重视考试分析的横向和纵向

11、对比以及对比数据中反映出来的问题，从而为后续制订的教学措施供应依据。 2规范教学常规，强化教学实效 （1）制订教学常规 开学初，制订了教学常规管理要求，对各学科的备课组活动、教学方案、教案、学生作业布置和批改、上课要求、自习课辅导、测试命题、改卷、监考和考试质量分析、老师听课评课要求等方面都作了详细要求。 （2）定期召开教学例会，规范教学行为 每周二第七节为教学例会，教学组和教研组召开由各备课组长参与的教学例会，布置本周教学管理工作要点，协调和解决各备课组在工作中的实际困难，切实为教学工作服务。 （3）注意备课组建设，抓实教研组活动 本校区备课组临时分为六个备课组，其中中英数分成三个备课组，理

12、化、政史地、音体美信息分为三个备课组，每个备课组都有固定的时间和地点进行集体备课，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，以解决实际问题为核心，同时在教学中各方面都要求做到统一。强化集体备课，整合教学资源，乐观推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。 （4）合理安排各科作业量 学生只有晚自修总共150分钟做作业的时间，假如各科作业量不加以科学安排，学生是不行能完成当天的全部学科的作业，更谈不上预习复习了。因此教学组力求老师布置的作业要适量，对学生做了各科作业量的调查，规定了各科以当天有课才允许布置作业的原则，安排了各科作业量的时间：语文、英语为30分钟以内的量，数学为35

13、分钟以内的量，理化为20分钟以内的量，政史地为15分钟以内的量。 （5）进行教学常规检查 每次月考后，教研组都要进行教学常规检查：包括老师的教案、听课记录本；青年老师的听课记录表；每学科每班五位学生的作业；备课组的备课记录等；另外还会检查早读、下午自习课、晚自修、培优辅差等。 3重视青年老师的培育 xx一中xx学区目前的老师构成主要由申请了年底退休的老老师和今年刚毕业的新老师组成。新老师有9人之多，因此如何让这批青年老师快速成长好显得特别重要。 （1）制订青年老师培育方案 结合本校区的青年老师培育方案，依据xx学区的实际状况，制定了xx一中xx学区青年老师培育方案。方案对青年老师在备课、上课、

14、教案、作业布置、听课、试卷命制、个人的专业学习和班主任工作业务学习等方面提出严格要求，尽量使青年老师的培育工作规范化、制度化，促进青年老师的教学力量与班级管理力量的同步提升； （2）为青年老师配备导师 校本部已经为每位青年老师支配了导师，但是究竟在听课、沟通等方面不是很便利，因此在xx学区为他们再配备一名有阅历的教学导师和班主任导师，对导师和青年老师的相互听课、评课等方面作出明确要求 （3）实行推门课 推门课是指学校领导在不打任何招乎的状况下直接走进老师的课堂，了解老师教学工作的状况，去“听”老师的教案设计，去“听”老师的教学预备，去“听”师生的现场教学呈现。我校区的几位领导常常抽时间去听不同

15、青年老师的课，听完之后，与这位老师进行具体、深化沟通，从板书设计、课堂引入、例题讲解、师生互动、学生提问、课堂小结、课外作业布置与评讲、语言精炼表达等多方面进行探讨，让新老师从中吸取更多的教学阅历，从而达到听课的目的。 （4）进行青年老师课堂教学大赛 9位青年老师在10月8日至11日进行了课堂教学大赛，结果语文的候宁娟老师和地理的钞金艳老师获得一等奖，依据竞赛结果，选派候宁娟、田艳华和付继刚老师代表学校参与校本部的“同课异构”教学研讨活动。 （5）设立青年老师个人成长档案袋 建立青年老师专项教学档案，每一学年，由教研室等部门组织对青年老师进行一次综合考核评估，内容包括：领导小组听课、学生座谈、

16、调查、成长方案总结、新老师的专业素养的考试（内容、时间由教研室支配）等，对每一个新老师作一个综合评价结论（如合格或不合格），存入其教学档案并作为是否进入上一班级任课甚至是否转正定级的依据。个人成长档案袋包括：青年老师的听课笔记、评课记录；青年老师本人的进展规划、师徒总结；班务工作笔记及评价结论等；青年老师每学年内撰写训练教学论文，申报课题等。 四 平安保卫和后勤工作 1制定xx一中xx学区各种突发大事应急处置工作预案，与xx平安部门商讨学校的平安保障工作； 将学校可能消失的各种如火灾事故、食物中毒、突发急病、恐怖大事等大型的突发大事的处理原则、处理程序、联系方式等统一印发给各班主任和相关管理人员； 2 完成了老师中转房的安排与检修工作；做好学生宿舍的管理工作； 3 做了大量的教学区的老师和功能室的检修与维护工作； 4 与各个部门协调，完善各种教学设备、办公设备； 5